2015年河南省中小学教师系列专业技术职务任职资格评审简表.doc
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1、 河南省 年度 中小学教师 系列(专业) 专业技术职务任职资格评审简表申报专业: 申报职务名称: 评审类型: 单位类型: 填表人签名:姓名身份证号性别出生年月 年 月参加工作时间 年 月优质课示范课观摩课专题讲座情况2010年9月,平行四边形的性质被驻马店市基础教学研究室评为市优质课一等奖,证书编号:100008202,表彰文号:驻教研【2010】4号2013年9月,分式被驻马店市基础教学研究室评为市优质课二等奖,证书编号:130012791,表彰文号:驻教研【2013】3号省辖市(省直)主管单位代码工作单位代码名称名称现从事专业及时间取得何种教师资格证资格证取得时间年 月年 月论文论著教科研
2、情况名 称时间、刊物(出版社)书刊号或课题组织及鉴定部门完成人名次、字数或获奖等次学历第一学历 取得时间年 月详情 最高学历 取得时间年 月详情 课题:高效数学课堂研究2014年9月河南省教育厅证书编号:豫教【2014】24190号文件号:教基研【2014】796号合著主持人:邱亮参与人:第三名现任专业技术职务系列 级别职务 取得时间 聘任时间 其他专业技术职务系列级别职务取得时间兼任行政职务及时间任现职近5年来年度考核情况年 年 年 年 年 担任学术团体职务或社会兼职及个人联系方式课程改革及素质教育情况教育教学简历及所教学科2004.9-2013.7在驻马店实验学校任数学教师,七至九年级循环
3、教学三次,640课时/学年2013.9-2014.7在确山县留庄镇一中支教,任八年级数学老师, 640课时/学年2014.9至今在驻马店市第二十初级中学教学,一直担任九年级数学老师, 560课时/学年学生管理工作情况该同志担任班主任以来,认真履行职责,责任心强,对学生严慈共济,一视同仁,处处以身作则,关心爱护学生,重视培养学生良好的日常行为习惯,调动学生自我教育,自我管理的积极性,受到学生和学校领导的好评。2012年9月,在全市教育体育系统精神文明建设“两创两争”活动中,所带班级被驻马店市教育局评为驻马店市文明班级,表彰文号:驻教办【2012】63号年均课时数560课时/学年工作能力和经历1.
4、 专业知识和能力:该同志具备丰富的理论基础和扎实的数学基本素养,能够熟练运用多媒体组织教学。教育教学经验丰富,教学成绩突出。2. 教育教学工作量:能很好地完成教育部门和学校规定的工作量,每学年平均完成教学工作量640课时。3. 教学经历:担任过七至九年级循环教学任务,先后多次担任毕业班教学工作,能胜任各阶段教学任务。4. 学生管理:2010年9月至2013年7月,担任3年班主任,连续3年被学校评为优秀班主任。具有较强的班级管理能力和组织能力,能够把握学生特点,针对学生问题,给出针对性的解决方案。5. 教学效果:教学经验丰富,所教学科学生普遍达到教育质量要求,近6年教学效果评估均为优秀等次,在市
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