生物初一上册期末强化试卷答案[001].doc
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1、生物初一上册期末强化试卷答案一、选择题1同一台显微镜,采用不同的物镜和目镜组合观察同一血液涂片,出现图中甲、乙两个视野,下列说法正确的是( )A如果目镜一样,图甲的物镜比图乙的物镜短B如果物镜一样,图乙的目镜比图甲的目镜长C若使用相同的光照、反光镜和光圈,则乙视野更亮D甲观察的范围比乙观察的范围小,看到的细胞多2生活在沙漠中的植物,叶片比陆地植物的叶片小,这主要是哪种生态因素的影响( )A水B温度C土壤D阳光3“清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗,从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是A阳光B温度C水分D空气4下列现象中,体现生物与环境温度相适应的是A沙漠的
2、骆驼尿液很少B寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C荒漠的骆驼刺根很长D山顶树木形成旗形树冠5按植物细胞分裂的过程,将如图图片排序( )AacdbBcdabCabcdDadbc6图中(一)、(二)表示大豆种子萌发阶段,表示相应结构。 下列说法正确的是 ( )A由胚芽和胚轴发育而来B和都可进行光合作用C(一)阶段种子需从外界吸收大量的有机物D(二)阶段离不开细胞的分裂、 分化和生长7某生态系统中各种生物体内汞的含量如右下表所示,下列食物链中正确的是( )A甲乙丁丙 B丁丙乙甲C丙甲乙丁 D乙甲丙丁8下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系。下列食物链正确的是ABCDE
3、02450124010300450006AABCDEBEDCBACCEBADDDABCE9如表是三种植物的种子在见光和不见光条件下的发芽率,根据表中数据判断,下列叙述正确的是()蚕豆烟草苋菜见光条件下97.1%98.5%1.8%不见光条件下96.8%2.4%96.6%A光能够抑制烟草种子的萌发B光是种子萌发的必要条件C光对蚕豆种子的萌发影响很大D播种苋菜种子时应将其埋入土壤中10某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响,在潮湿的培养皿里放上绿豆,并设计如下实验(见下表)。在该实验中,你认为应该改正之处是( )A两个花盆都应该放在暗室里B两个花盆都应该放在向阳处C两个花盆浇的水不应该同样充足
4、D两个花盆应放在同一温度环境中11小明爬山时发现了一株不认识的植物,观察后记录如下生活在阴湿环境,株高约50厘米,叶片有输导组织,叶背面有孢子囊群那么该植物与下列哪种植物同属一类()ABCD12观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是A利用孢子繁殖B都能进行光合作用C都有种子D种子外都无果皮包被13小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中,几分钟后,制成临时装片在显微镜下观察,他发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色,这种结构最可能是( )A食物泡B液泡C细胞核D伸缩泡14下表所示实验或探究活动中,相关操作与所要达到的目的对应,错误的是名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉
5、花纤维限制草履虫的运动速度B观察植物蒸腾现象将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩里,放到在光下照几个小时玻璃罩内壁有水珠产生C观察蚯蚓用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表保证蚯蚓正常呼吸D观察细菌先用低倍镜找到清晰的物像,转动转换器换高倍物镜,调节细准焦螺旋观察观察细菌的形态AABBCCDD15如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图,有关分析不正确的是()A过程中发生了遗传物质的复制和平分B该生物的所有细胞都能进行过程CA细胞能产生和传导神经冲动DB细胞和C细胞中含有相同的遗传物质16如图是制作洋思鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图,对此下列说法错误的是A实验操作顺序是ABGEFDCBF步中操作
6、不当会出现气泡CD步骤的目的是防止细胞重叠DB步是在载玻片中央滴一滴清水17下面是甲、乙、丙、丁四位同学在显微镜下看到的洋葱鏻片叶表皮细胞图,你认为哪位同学的观察效果最好?( )A甲B乙C丙D丁18下表中实验试剂使用不正确的是( )选项实验名称使用目的试剂A制作人的口腔上皮细胞临时装片保持细胞形态清水B探究绿叶在光下制造有机物溶解叶绿素酒精C探究二氧化碳是光合作用必需的原料吸收二氧化碳氢氧化钠溶液D探究馒头在口腔中的变化检验淀粉稀碘液AABBCCDD19如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片,下列说法错误的是()A图甲中正确操作步骤是abdcB图乙中染色最深的是,它控制着生物的
7、遗传C观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中粗准焦螺旋D盖盖玻片时,都是将盖玻片的一侧先接触液滴,然后缓缓放平20如图为人体不同结构层次间的关系示意图。以下相关叙述错误的是( )Aa表示细胞分裂Bb表示细胞分化C乙图代表的层次与植物叶所属层次相同D植物体中有丙图代表的层次21“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜,其目的是()A便于检验淀粉的多少B有利于除去叶绿素C让叶片内原有的淀粉运走耗尽D便于用碘液检验22如图为“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程示意图,关于该实验说法错误的是()A暗处理是为了让叶片中原有的淀粉运走或耗尽B隔水加热的小烧杯内装的是清水C叶片见光部分变蓝说
8、明光合作用产生了淀粉D该实验的变量是光照23图所示为四种不同的细胞,下列有关叙述错误的是( )A都是细胞分化的结果B细胞的形态不同,功能也有差异C都有细胞膜、细胞质等结构D都有叶绿体,能进行光合作用24下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中为相关气体,A为细胞内相关细胞结构。下列各说法不正确的是A代表氧气,代表二氧化碳B细胞进行了光合作用和呼吸作用CA结构能将太阳能转变为化学能DA结构和叶绿体都是细胞中的能量转换器25“五一”假期小明在植物园游玩。下列哪项是他观赏到的被子植物A银杏B椰子C红豆杉D苏铁26对植物进行分类必须仔细观察形态结构方面的特征。如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨
9、、油松、海带六种植物,下列分析不正确的是( )A、和为种子植物B、和为孢子植物C和为被子植物D和为蕨类植物27验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验,正确的顺序是()部分遮光 酒精脱色 黑暗处理 滴加碘液 观察变化 照光处理ABCD28图1的甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度随时间变化情况,图2表示气孔的两种状态,有关说法错误的是()A图1中,甲代表呼吸作用,乙代表光合作用B在a点,光合作用强度与呼吸作用强度相等C乙曲线bc段过程中,叶片部分气孔呈现图2中状态D-昼夜间,b点植物体内有机物含量最多29图示为光合作用示意图,其中2与4为两种气体,下列说法错误的是()A2
10、为氧气B4为二氧化碳CA为叶绿体D3为有机物二、实验探究综合题30据图回答问题。(1)实验中使用的目镜是10,物镜是40,那么物像的放大倍数是_。在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要_(多或少);若把视野右上角的物像移至中央,玻片标本应向_方向移动。(2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是A细胞质中含有_,因而能够制造有机物,而B细胞不能。(3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是_和_。31下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答问题。(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中属于生产者的是_,蛇
11、、鼠、猫头鹰等动物属于_。 图中没有显示的成分有_和_。(2)图中有_条食物链,请把右面的食物链补充完整_兔_猫头鹰。(3)如果有毒物质进入该生态系统,那图中生物体内有毒物质最多的是_(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会_ 填“减少”或“增加”),这可能导致生态平衡被破坏。32如图是花的结构和果实的结构及来源示意图请据图回答以下问题(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是_和_(2)图示的结构中,能够产生花粉粒的是1_,花粉粒萌发生出花粉管的部位是 _(3)果树要结出果实和种子,一般要经过四个阶段。完成这些阶段后,雌蕊的 _就会进一步发育成果实,其中_
12、发育成种子,7_发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实。(4)阴雨连绵的天气果树会减产,主要是由于_引起的。33小杨在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小杨不禁感到奇怪鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小杨推测鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇,放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如下图所示),静置10分钟后观察鼠妇的动向,并分别计数两侧的鼠妇个数,重复五次该实验,记录结果。请分析回答下列问题(1)小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?(2)当小杨用实验法来解决这一问题时,首先作出的假设是 。(3)该实验中,要有效控制的变量是 ,在设计实验时,应给鼠
13、妇提供 和 两种不同的环境条件。(4)该同学队上述实验重复五次,结果如下表第一次第二次第三次第四次第五次左侧(有光)1只2只0只2只0只右侧(无光)9只8只10只8只10只整理数据求得平均值,得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是 只和 只。据此,小杨能得出的结论是 。(5)上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? 。为什么? 。34人们认识光合作用经历了漫长的过程,让我们沿着科学家的足迹,探索光合作用的研究历程。(1)公元前三世纪,亚里士多德认为土壤是构建植物体的唯一原料。直到17世纪。海尔蒙特通过柳树种植实验(如图1)得出结论植物是“吃”_长大的。但他没有意识到_在植物生长中的作用。
14、(2)1773年,普利斯特利做了经典对照实验(如图2),证明_。但他无法解释为什么晚上做实验时小鼠却死了,直到1779年,英格豪斯做了500多次试验,发现只有在_条件下普利斯特利试验才会成功。(3)1864年,萨克斯通过经典天竺葵实验发现了绿色植物在光下制造了_。实验中“选叶部分遮光”(如图3)的目的是_。(4)1880年,恩格尔曼在暗处用极细的光束照射水绵(如图4),发现大量的好氧细菌聚集在受光部位,证明光合作用的场所是叶绿体,同时证明植物在光下能够产生_。(5)由于科学家锲而不舍的探索,我们才对光合作用有了总体的认识。请概括光合作用的表达式_。【参考答案】一、选择题A解析A【分析】显微镜的
15、放大倍数=物镜倍数目镜倍数,以及物镜倍数越高,镜头越长;目镜倍数越高,镜头越短,观图可知乙放大的倍数大于甲放大的倍数,解答即可。【详解】A.物镜越长,放大倍数越大,如果目镜一样,乙放大的倍数大于甲放大的倍数,图甲的物镜比图乙的物镜短,故A正确;B.目镜越短,放大倍数越大,乙放大的倍数大于甲放大的倍数,如果物镜一样,图乙的目镜比图甲的目镜短,故B错误; C.显微镜放大倍数越大,视野亮度越暗,乙放大的倍数大于甲放大的倍数,所以若使用相同的光照、反光镜和通光孔,则乙视野亮更暗,故C错误; D.显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞
16、就越小,但数目最多;乙放大的倍数大于甲放大的倍数,甲的视野比乙的视野大,乙视野中比甲视野中看到的细胞数目少,故D错误。 故选A。【点睛】理解掌握显微镜的放大倍数与镜头长短的关系是解题的关键。2A【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、解析A【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物
17、因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌,叶片退化成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境。因此生活在沙漠中的植物,叶片比陆地植物的叶片小,这主要是水的影响。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3B【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,据此分析解答。【详解】农谚“清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物),主要意思是清明、春天,温度升高,气候变暖,利于植物的
18、生长,因此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是素温度。故选B【点睛】此题考查的是环境对生物的影响。4B【详解】在炎热的沙漠中非常干燥,水源罕见,骆驼,尿液非常少,而且一般不出汗,(当体温升高到46时才会出汗),可以减少体内水分的消耗,是对干旱少水环境的一种适应,故A不符合题意;海豹生活在极其寒冷的南极地区,胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用,是对寒冷环境的一种适应,故B符合题意;在沙漠地区,极度缺水,骆驼刺地下的根比地上部分长很多,是为了减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应,故C不符合题意;山顶树木形成旗形树冠这说明风向影响了树的形态,属于对单向风的适应,故D不符合题意。5A
19、【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。【详解】细胞分裂时,细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即a,然后细胞核由一个均等分成两个即b,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核即d,最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即b,这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序acdb。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程。6D【分析】观图可知,是茎和叶、是子叶、是根。种子吸水,子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚
20、根、胚芽、胚轴;随后,胚根发育,突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。【详解】A.胚芽将来发育成茎和叶,所以幼叶是由胚芽发育而来的;种子的胚轴发育成茎和叶,A错误。B.子叶中含有叶绿体,能进行光合作用;根中没有叶绿体,不能进行光合作用,B错误。C.(一)阶段为种子吸水萌发过程,需要的有机物主要来自大豆种子的子叶,C错误。D.(二)阶段为种子萌发形成幼苗的过程,这一过程中, 胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位,离不开细胞的分裂、 分化和生长,D正确。故选D。【点睛】理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义,种子萌发的过程等知识点是解题的关键。7A
21、【解析】试题分析在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集,营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集),根据汞的含量可写出食物链甲乙丁丙,故选A。考点本题考查的是有害物质沿食物链积累,解此题的关键是掌握食物链的末端生物,体内所积累的有毒物质最多。8B【解析】试题分析在生态系统中,有害物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是E0.006D0.045C0.103B0.124A0.245。因此食物链的联系是正确的是EDCBA。考点
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