伯牙善鼓琴公开课.pptx
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1、学习目标学习目标(1)理解字词句,熟练朗)理解字词句,熟练朗读,能用自己的话讲述故读,能用自己的话讲述故事。事。(2)积累文言字词,探究)积累文言字词,探究古文所蕴含的道理。古文所蕴含的道理。返 回检查预习检查预习列子,名列子,名,相传,相传时期思时期思想家,文学家,想家,文学家,家代表人物。家代表人物。伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴选自选自。御寇御寇 战国战国道道列子列子汤问汤问检查预习检查预习 卒卒()逢暴雨)逢暴雨 峨峨峨峨()兮若泰山)兮若泰山 初为初为霖霖()雨之操)雨之操 钟子期钟子期辄辄()穷其趣)穷其趣 clnzh1、自读课文,读准字音。、自读课文,读准字音。注意朗读节奏和合理断句。注意
2、朗读节奏和合理断句。例:伯牙善鼓琴,钟子期善听。例:伯牙善鼓琴,钟子期善听。峨峨兮若泰山!峨峨兮若泰山!洋洋兮若江河!洋洋兮若江河!伯牙所念,钟子期必得之。伯牙所念,钟子期必得之。2、请同学范读,把握、请同学范读,把握情感。情感。3、再读课文,读懂大意。、再读课文,读懂大意。朗读感知朗读感知返 回比一比,看比一比,看 谁谁 学得学得 快。快。小组讨论,疏通文意。掌握难懂小组讨论,疏通文意。掌握难懂的词句,大家分析。的词句,大家分析。疏通文意疑难字词句疑难字词句2、伯牙、伯牙鼓鼓琴,琴,志志在高山。在高山。译:伯牙弹琴,心里想着高山。译:伯牙弹琴,心里想着高山。(意念,心情)(意念,心情)3、伯
3、牙所伯牙所念念,钟子期必,钟子期必得得之。之。(想)(想)(领会,听得出)(领会,听得出)译:伯牙所想的,钟子期都能领会。译:伯牙所想的,钟子期都能领会。1、伯牙、伯牙善鼓善鼓琴,钟子期善听。琴,钟子期善听。(擅长、善于)(弹)译:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。译:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。4、曲每奏,钟子期辄曲每奏,钟子期辄穷穷其趣。其趣。译:每有曲子弹奏,钟子期就能点明它的情趣。译:每有曲子弹奏,钟子期就能点明它的情趣。(穷尽)(穷尽)5、子子之之听夫志,想象尤吾心也。听夫志,想象尤吾心也。吾于吾于何何逃逃声哉?声哉?(隐藏)(隐藏)译:你听到的心意,想象到的就如同我心里所译:你听到的
4、心意,想象到的就如同我心里所想到的一样。我从哪里让我的琴声逃过你的耳想到的一样。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢?朵呢?”(主谓之间,取消句子的独立性)(主谓之间,取消句子的独立性)复述故事内容复述故事内容合作探究1、文章中有一个词说明了俞伯牙和钟子、文章中有一个词说明了俞伯牙和钟子期在音乐上均有造诣的是哪个字,这个字期在音乐上均有造诣的是哪个字,这个字出现在文中哪一句?出现在文中哪一句?善(擅长、善于)。伯牙善鼓琴,钟子期善(擅长、善于)。伯牙善鼓琴,钟子期善听。善听。2、俞伯牙善于弹琴,并且琴艺超群,那么在文、俞伯牙善于弹琴,并且琴艺超群,那么在文中又表现在哪里呢?(请用自己的话回答)中又
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