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小学语文三年级下学期期末复习综合试题测试题(含答案).doc
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1、小学语文三年级下学期期末复习综合试题测试题(含答案)1看拼音,写词语。xn shn chn shnu zhum xn l hai rn l zh hu j x mm zhn q du yn 2用“ ”给带点字选择正确的读音。和弄(hhu)铁锚(momio)一溜烟(lili)承认(chnchng)唠叨(lolo)颤巍巍(chnzhn)3下面选项中,表达效果不同的一项是()A顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”B西瓜扑通一声掉进水里。C运动员嗖地一下子跑了出去。D陈明匆匆忙忙地往家赶。4关于对“关键语句”的认识,正确的一项是()A关键语句能帮助我们概括一段话的大意。B关键语句就是一段话的第一句话。
2、C用关键语句概括段意,直接抄下关键语句就行。5下列词语中字形完全正确的一组是()A代价伶利援助B遵循忙碌贩卖C览绳陌生馋嘴D道谦歌谣海豚6下列句子中,画线的内容运用恰当的一项是()A妹妹哇哇大哭,说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。B他刚才说的话掩耳盗铃,肯定在说谎。C嗖的一声,闪电在空中炸开了。D“最后这道数学题好难啊!”小明皱了皱眉,高兴地跑去告诉妈妈。7下列选项中,与“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”一句所运用的修辞手法相同的一项是()A海底的动物常常在窃窃私语。B太阳就像一个大火球一样升起来了。C这些小虾,有的通体透明,有的稍带灰黑色,有的略显青黑色8按要求写句子。1. 枣核说
3、:“大家都不用愁,我有办法!”(改转述句)_ (2)、难道随风飘动的荷花不美吗?(改陈述句)_ (3)、我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。 (修改病句)_9积累填空。(1)兵来将挡,_。(2)近朱者赤,_。(3)千门万户曈曈日,_。(4)迟日江山丽,_。(5)白居易的大林寺桃花中,表达诗人在山寺遇到春天的喜悦和惊讶的心情的诗句是:_,_。(6)火烧云一文描绘了傍晚时火烧云从上来到下去的过程中_和_的变化,表达了作者对火烧云的_之情。阅读下面文章,完成问题。一只(zhzh)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(
4、满意得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的海洋都被我(征服打败)了,我多伟大!得(ddi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!”于是,它掉(tiodio)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中它不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得它腾空而起,piolu()在一片汪洋之中。幸好,又被那个男孩看见了,那个男孩一面伸过一根枯枝,带它tuxin(),一面叹息道:“唉,真klin(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?我连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过地球上最高的山和最大的海洋吗?”面对赞颂,我们需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实。10
5、、用“”选择括号里正确的读音或词语。11、根据短文第3自然段的拼音,把词语写在括号里。12、联系上下文,解释词语。(1)疑惑不解:_(2)深思:_13、这篇短文教给了我们怎样的道理?请用原文中的话回答。_14、给短文加个题目,写在文前的横线上。阅读下面文章,完成问题。小花鹿去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅(ju)着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的
6、梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天,一个月又一个月,不到一年,“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它,高兴地说:“这下我就可以去买许多书啦!你的功劳真不小啊!”15、文中的“小花鹿”指的是_。16、“小花鹿”可真讨人喜欢。请为文中的“讨”
7、字选择合适的解释。()A查究,处治B研究,推求C索取D求,请求E招惹17、第2自然段是围绕哪句话来写的,用直线画出来。18、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:脑袋_小嘴_19、自从有了“小花鹿”以后,我发生了什么变化?写在下面的横线上。_20、习作。一天早晨,乌龟木木从梦中醒来,发现背上的壳不见了,却长出了两只大大的翅膀。接下来,会发生什么故事呢?请展开想象,续编童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目!注意想象要合理,内容要具体,书写要规范整洁。【参考答案】1欣赏衬衫 欧洲 模型 厉害染绿 智慧 继续 秘密 争奇斗艳【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要
8、写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赏、衬、厉、染、慧、继、续、秘、密、艳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2humolichnlochn【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。锚:钢铁制的停船器具,用铁链连在船上,抛到水底,可以使船停稳:抛锚。锚位。锚链。和:h 和缓 hu 和面h 曲高和寡。h 和牌hu 和药;和弄。3D【解析】D【详解】本题考查拟声词。ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下
9、子”,D项中没有,故D项的表达效果不同。4A【解析】A【详解】本题考查的是对“关键句”的理解和认识。结合选项的内容进行分析,对“关键语句”的认识,正确的一项是A项,B项中关键语句并不是每一段的第一句话。C项中概括的时候不能直接抄下,有时候需要借助关键语进行概括。5B【解析】B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。A有误, 伶俐:聪明;灵活。故“伶利”的“利”错误。B全部正确C有误,缆绳:指许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。故“览绳”的“览”错误。D有误,道歉:表示歉意,特指认错。故“道谦”的“谦”错误。6A【解析】A
10、本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上,结合具体的语境,判断搭配是否得当。A恰当。害人精:比喻专门损害别人的人或事物。在此形容打针的护士在妹妹的眼里是坏人。B不恰当。掩耳盗铃:掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。用来形容说话不恰当。C不恰当。嗖:形容很快通过的声音。用来形容闪电炸开的声音不恰当。D不恰当。“高兴地跑去告诉妈妈”与“皱了皱眉”矛盾。7B【解析】B本题考查对修辞手法的判断。题干句子“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”运用比喻的修辞,本题是“荷叶”,喻体是“大圆盘”,喻词是“像”。选项A运用了拟人的修辞,“窃窃私语”是人才有的行为
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