一年级科学期末试卷测试卷(word版-含解析).doc
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1、一年级科学期末试卷测试卷(word版,含解析)一、选择题1我们像科学家一样做研究时,应该先( )。A想怎样做就做B提出问题C寻找证据2下面四种液体进行流动比赛,流动速度最快的是( )。A水B洗洁精C食用油D洗发液3天平平衡的状态下,往气球里充气,气球会下沉,说明( )。A空气有重量B空气没有重量C空气有时有重量4空气与水的区别是( )。A无色B透明C看不见5下列物体能溶解在水中的是( )。ABC6把小苏打粉装进气球,套在白醋的瓶子里,气球( )被吹大。A不能B能7哪个是闻气味的正确方法?( )A鼻子凑到液体上B在液体上方用手扇一扇C鼻子靠近液体,手在液体上方扇一扇8空气本是无色、无味、透明的,
2、如果空气有了难闻的气味,说明( )。A空气是纯净的B空气被污染了C空气是有益健康的9判断物体轻重最准确的方式是( )。A猜想B掂一掂C称一称10牛奶和纯净水的共同特征有( )。A颜色B是固体C会流动二、简答题11画一个杯子和水;画一个玻璃球和橡皮12我们可以根据物体的哪些特征对物体分类?至少写出4个。13关于空气,你还能提出哪些想知道的问题?14空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?15空气有什么特点?16根据题目要求,为每个小题各选一个词语,每个词只能选一次,将词语的序号填到横线上。 简易天平 重 光滑 粗糙 流动 透明 溶解 (1)玻璃珠 摸起来比较_。 (2)金属螺母 用手掂着比较
3、_。 (3)比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重,我们需要借助_。 (4)我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较_。 (5)木块 放到水里不会_ 。 (6)水看起来是_的。 (7)空气和水都会_。17画一画请根据小菲对物体特征的描述,帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用 把找出的物体圈上)小菲:我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。18观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。(1)用放大镜观察盐、红糖和小石子,会发现它们都是由( )组成的。A小颗粒B小液滴C小气泡(2)将盐放入水中后,会发现盐( )。A马上全部消失B慢慢地消失C都沉入水底,一直存在(3)能证明红糖发生溶解,并不是真正消失
4、的现象是( )。A红糖不见了B红糖水变色了C能看到红糖颗粒19为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了,明明进行了下面的操作,请回答操作中的问题。(1)为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐,下面材料中不需要用到的是( )。A筷子B简易天平C小勺子(2)称好盐后,明明把这些盐倒入半杯水中,充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是( )。A明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B盐不能溶解在水里C如果水太少,盐不能完全溶解在水里(3)为了让水中的盐全部溶解,明明可以采取的办法是( )。A加盐B加水C加糖20这两个物体有哪些相同点?又有哪些不同点? 三、选择题21给蜗牛建
5、的家应该是( )。AB22下面动物中的( )生活在水里。ABC23蜗牛一般生活在( )。A阴暗潮湿的地方B明亮干燥的地方C寒冷的地方24( )不是动物。A小狗B小猫C玩偶兔25在实验室观察完蜗牛的活动后,要怎么做( )。A把蜗牛埋掉B送蜗牛回家C放在实验室不管D扔掉蜗牛26( )可以传粉,利于果实的形成。A蜜蜂B蚊子C蚯蚓27蜗牛喜欢生活在( )的地方。A有阳光B干燥C潮湿28( )是动物。A玩具熊B蚂蚁C捏成狗造型的橡皮泥29蜗牛的生活环境是( )。A干燥明亮的地方B脏兮兮湿润的地方C湿润干净阴暗的地方30我们知道人是用肺呼吸,生活在水里的鱼用( )呼吸。A肺B鳍C鳃四、简答题31请将序号标
6、在蜗牛的对应位置。口眼触角腹足32圈一圈,把你认为玩具熊不是动物的理由圈出来。不能自己运动 不需要空气 需要水 没有生命不吃食物 不需要水 会自己运动 吃食物五、选择题33如图所示,搅拌( )溶解。A停止B减慢C加快34下列物体不能溶解于水的是( )。A糖B小石子C味精35把白糖放入水中,搅拌一会发现白糖( )。A消失了B浮在水面C溶解在水中36把小苏打粉装进气球,套在白醋的瓶子里,气球( )被吹大。A不能B能37明明将少许白糖倒入水中,用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解?( )A搅拌B观察C加凉水38红糖块加入水中“消失了”,是什么现象 ( )A溶解B融化C挥发39通过实验,我知道下面的物品
7、里有空气的是( )。A玻璃弹球B钥匙C海绵40空气本是无色、无味、透明的,如果空气有了难闻的气味,说明( )。A空气是纯净的B空气被污染了C空气是有益健康的41可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到( )。A砖头、木头B天平秤、气球42观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好C很薄六、选择题43闻不明物体的正确方法是( )。A凑近闻 B戴口罩闻 C44要比较物体的轻重,( )更准确。A看一看B称一称C掂一掂45要准确测量物体的重量,我们可以使用( )。ABC46判断物体轻重最准确的方式是( )。A猜想B掂一掂C称一称47想知道我们自己的体重是多少,可以用( )。
8、A天平B卷尺C体重秤48在下面的盒子里( )放得最多。A乒乓球B玻璃球C细砂49下列物体中,与鸡蛋形状相似的是( )。ABC50这三种物体可以分成一类,是按照它们的( )分的。 A大小B形状C重量51下列关于水的描述中,错误的是( )。A有颜色B有重量C会流动52下面的活动中( )是在观察物体的气味。ABC七、简答题53把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。生活在土地里的是_和_;生活在水里的是_和_。54把下列动物进行分类。(1)有触角的_(2)有壳的_(3)会飞的_(4)有四条腿的_(5)生活在陆地上的_55下面是一位同学用不同的方法,把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下
9、列问题。 比较方法排序结果(从轻到重依次排序)预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量(个)6015304550(1)称量物体的工具名称是_。(2)请根据实验结果,将以上物体按从轻到重的顺序排列:(只写物体序号)_。(3)这三次排序的结果一样吗?哪种方法更准确?一、选择题1B解析:B【详解】科学探究的三个主要环是提出问题、寻找证据和分享交流,故我们像科学家一样做研究时,应该先提出问题。2A解析:A【详解】液体流动的速度是不一样的,越黏稠,流动速度越慢,比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛,流动速度最快的是水,所以A符合题意。3A解析:A【详解】空气的特征:没有颜色、没有
10、味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下,往气球里充气,气球会下沉,说明空气有重量,所以A符合题意。4C解析:C【详解】液体的特征:没有固定的形状,会流动;空气的特征:很轻(有重量),没有固定形状,会流动,看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的,摸不着。水是看得见,摸得着,所以C符合题意。5A解析:A【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。石头和木块不可以溶解在水中,食盐可以溶解在水中。6B解析:B【详解】物质的变化各不相同,有快有慢,有些变化只改变
11、了物质的状态、形状、大小等,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为物理变化,有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性,两者结合产生化学反应,生成水和气体二氧化碳,二氧化碳进入气球内,气球就会变大了7C解析:C【详解】不能用鼻子直接去闻气体,避免因刺激性的气体腐蚀鼻子。要用手轻轻扇动,使少量气体进入鼻子。鼻子靠近液体,手在液体上方扇一扇是闻气味的正确方法,所以C符合题意。8B解析:B【详解】由于污染,我们有时会见到浑浊的水,散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的,空气具有流动性,被污染后的空气分子不断运动,我们吸入的空气有时候有些刺鼻。9
12、C解析:C【详解】物体的情况在差距较大的情况下,可以采用掂量的方法比较,要想准确比较物体的轻重,要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识,判断物体轻重最准确的是称一称,猜想、用手掂都不准确,只是一个大概的比较。10C解析:C【详解】牛奶和纯净水的共同特征有会流动、占据一定的空间的液体,所以C符合题意。【点睛】本题考查液体,要求学生掌握牛奶和纯净水的共同特征有会流动。二、简答题11【详解】一年级学生理解能力比较弱,可以运用画图的方法,让学生画一画、写一写,使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来,要求简单形象。12形状、大小、透明与否、重量【详解
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