水龙吟次韵章质夫杨花词剖析.pptx
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1、水龙吟水龙吟 次韵章质夫杨花词次韵章质夫杨花词苏苏 轼轼1.次韵:或称步韵,用原作的韵并且依照原韵的次次韵:或称步韵,用原作的韵并且依照原韵的次 序写诗填词。序写诗填词。章质夫:章楶,字质夫,浦城(今属福建)人,仕至章质夫:章楶,字质夫,浦城(今属福建)人,仕至枢密院事。其水龙吟词如下:枢密院事。其水龙吟词如下:“燕忙莺懒花残,正燕忙莺懒花残,正堤上、柳花飘坠。轻飞点画青林,谁道全无才思。闲趁堤上、柳花飘坠。轻飞点画青林,谁道全无才思。闲趁游丝,静临深院,日长门闭。傍珠帘散漫,垂垂欲下,游丝,静临深院,日长门闭。傍珠帘散漫,垂垂欲下,依前被、风扶起。依前被、风扶起。兰帐玉人睡觉,怪春衣、雪霑琼
2、缀。兰帐玉人睡觉,怪春衣、雪霑琼缀。绣床旋满,香毬无数,才圆却碎。时见蜂儿,仰粘轻绣床旋满,香毬无数,才圆却碎。时见蜂儿,仰粘轻粉,鱼吹池水。望章台路杳,金鞍游荡,有盈盈泪。粉,鱼吹池水。望章台路杳,金鞍游荡,有盈盈泪。”2.从教:任使。从教:任使。3.“抛家抛家”三句:意谓杨花离开枝头飘落三句:意谓杨花离开枝头飘落 于路旁,看似无情,却像是有意。于路旁,看似无情,却像是有意。有思,即有情。有思,即有情。4.“萦损萦损”三句:意谓柔肠被愁思所绕,三句:意谓柔肠被愁思所绕,双眼因春困而倦。这三句是以女子双眼因春困而倦。这三句是以女子 愁苦和困倦的情态描写杨花。愁苦和困倦的情态描写杨花。5.“梦随
3、梦随”三句:化用金昌绪春怨三句:化用金昌绪春怨“打起黄打起黄莺莺 儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西”的诗意。的诗意。6.落红难缀:落花已无法再连接上枝头了。意落红难缀:落花已无法再连接上枝头了。意思思 是春光已经衰残。是春光已经衰残。7.遗踪:指杨花的踪迹。遗踪:指杨花的踪迹。8.一池萍碎:苏轼自注:一池萍碎:苏轼自注:“杨花落水为浮萍,杨花落水为浮萍,验之信然。验之信然。”这只是古人的一种说法,实这只是古人的一种说法,实 际不然,落入池中的杨花只是看起来像浮际不然,落入池中的杨花只是看起来像浮 萍而已。萍而已。9.“春色春色”三句:意谓三分春色,二
4、分落在地三句:意谓三分春色,二分落在地 上化为尘土,一分落入水中随之流去。这上化为尘土,一分落入水中随之流去。这 是表明春色已残。是表明春色已残。苏轼(苏轼(10371101),字子瞻,号),字子瞻,号“东东坡居士坡居士”,眉州眉山(即今四川眉山)人,眉州眉山(即今四川眉山)人,北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵、弟豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏三苏”;与;与汉末汉末“三曹父子三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)(曹操、曹丕、曹植)齐名。他还是著名的唐宋八大家之一,作
5、齐名。他还是著名的唐宋八大家之一,作品有东坡七集东坡乐府品有东坡七集东坡乐府 等。等。这是一首非常有名的咏物词。章质夫,福建蒲城这是一首非常有名的咏物词。章质夫,福建蒲城人,是苏轼的同僚和好友。他作有咏杨花的水人,是苏轼的同僚和好友。他作有咏杨花的水龙吟,苏轼的这一首是次韵之作,即依照别人龙吟,苏轼的这一首是次韵之作,即依照别人词的原韵,作词答和,连次序也相同的叫词的原韵,作词答和,连次序也相同的叫“次韵次韵”或或“步韵步韵”。苏轼在一封给章质夫的信中说:。苏轼在一封给章质夫的信中说:“柳花词妙绝,使来者何以措词。本不敢继柳花词妙绝,使来者何以措词。本不敢继作,又思公正柳花飞时出巡按,坐想四子
6、闭门愁作,又思公正柳花飞时出巡按,坐想四子闭门愁断,故写其意,次韵一首寄云,亦告不示人也。断,故写其意,次韵一首寄云,亦告不示人也。”一般认为这首词作于公元一般认为这首词作于公元1087年(哲宗元年(哲宗元祐二年),时苏轼与章同在京城,交往频繁。但祐二年),时苏轼与章同在京城,交往频繁。但信中提到章质夫信中提到章质夫“正柳花飞时正柳花飞时”出任巡按,则与出任巡按,则与公公元元1081年初夏(史料记载为神宗元丰四年四月)年初夏(史料记载为神宗元丰四年四月)章出为荆湖北路提点刑狱的经历及季节特征相吻章出为荆湖北路提点刑狱的经历及季节特征相吻合。故将写成该词的时间定为公元合。故将写成该词的时间定为公
7、元1081年(元丰年(元丰四年)更为妥当,时为苏轼因四年)更为妥当,时为苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬被贬黄黄州的第二年。州的第二年。这首词是苏轼婉约词中的经典之作。词章质夫的柳花词已这首词是苏轼婉约词中的经典之作。词章质夫的柳花词已经以其摹写物态的精妙成为一时传诵的名作。步韵填词,从经以其摹写物态的精妙成为一时传诵的名作。步韵填词,从形式到内容,必然受到原唱的约束和限制,尤其是在原唱已形式到内容,必然受到原唱的约束和限制,尤其是在原唱已经达到很高的艺术水平的情况下,和韵要超越原唱实属不易。经达到很高的艺术水平的情况下,和韵要超越原唱实属不易。苏轼却举重若轻,不仅写出了杨花的形、神,而且采用拟
8、人苏轼却举重若轻,不仅写出了杨花的形、神,而且采用拟人的艺术手法,把咏物与写人巧妙地结合起来,将物性与人情的艺术手法,把咏物与写人巧妙地结合起来,将物性与人情毫无痕迹地融在一起,真正做到了毫无痕迹地融在一起,真正做到了“借物以寓性情借物以寓性情”,“即即物即人,两不能别物即人,两不能别”。全词写得声韵谐婉,情调幽怨缠绵。全词写得声韵谐婉,情调幽怨缠绵。反映了苏词婉约的一面。此词一出,赞誉不绝,名声很快超反映了苏词婉约的一面。此词一出,赞誉不绝,名声很快超过章的原作,成为咏物词史上过章的原作,成为咏物词史上“压倒古今压倒古今”的名作。的名作。上上 阕阕 这首词的上阕主要写杨花飘忽不定的际遇和不即
9、这首词的上阕主要写杨花飘忽不定的际遇和不即不离的神态。不离的神态。“似花还似非花,也无人惜从教坠。似花还似非花,也无人惜从教坠。”开头一韵,开头一韵,非同凡响,道出了杨花的性质和际遇。非同凡响,道出了杨花的性质和际遇。“似花还似似花还似非花非花”:杨花即柳絮。看着柳絮像花又毕竟不是花。:杨花即柳絮。看着柳絮像花又毕竟不是花。艺术手法上显得很艺术手法上显得很“抽象抽象”,但仔细品味琢磨,这,但仔细品味琢磨,这“抽象抽象”超出了具体形象,一语道出了柳絮的性质。超出了具体形象,一语道出了柳絮的性质。这一句与欧阳修的这一句与欧阳修的“环滁皆山也环滁皆山也”可谓异曲同工。可谓异曲同工。一般来讲,艺术要求
10、用形象反映事物。而苏一般来讲,艺术要求用形象反映事物。而苏东坡却东坡却“反其道而行之反其道而行之”,匠心独运,以,匠心独运,以“抽象抽象”表现了表现了非同反响的艺术效果。因此,在艺术描写上,非同反响的艺术效果。因此,在艺术描写上,“抽象抽象”有有“抽象抽象”的妙用。的妙用。“也无人惜从教坠也无人惜从教坠”,则言其际遇之,则言其际遇之苦,没有人怜惜这像花又毕竟不是花的柳絮,只有任苦,没有人怜惜这像花又毕竟不是花的柳絮,只有任其坠落,随风而去。其坠落,随风而去。“无人惜无人惜”是词人言其飘零无着、是词人言其飘零无着、不被人爱怜的际遇,也正说明了唯独词人惜之。不被人爱怜的际遇,也正说明了唯独词人惜之
11、。一个一个“惜惜”字,实在是全篇之字,实在是全篇之“眼眼”,妙不可言。,妙不可言。“抛家傍路,思量却是,无情有思。抛家傍路,思量却是,无情有思。”这一韵承接上一韵中的这一韵承接上一韵中的“坠坠”字展开,赋字展开,赋予柳絮以人的性情。予柳絮以人的性情。“抛家傍路抛家傍路”说杨花说杨花的飘忽无着。仔细思量,那柳絮坠离枝头,的飘忽无着。仔细思量,那柳絮坠离枝头,“抛家抛家”而去,不是很无情吗?可是柳絮而去,不是很无情吗?可是柳絮“傍路傍路”飘零,却又依依难舍,恋飘零,却又依依难舍,恋“家家”之情跃然纸上。真是之情跃然纸上。真是“道是无情却有情道是无情却有情”!“有思有思”言其不忍离别的愁思和痛苦。言
12、其不忍离别的愁思和痛苦。其实,这是词人的想象,其实,这是词人的想象,“思量思量”是是“惜惜”的进一步深入,使杨花飘忽不定的形态的进一步深入,使杨花飘忽不定的形态具有了人的情感。具有了人的情感。“萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。”这一韵承这一韵承接上一韵的接上一韵的“有思有思”,采用拟人的手法,以极其细,采用拟人的手法,以极其细腻独到的笔致,尽写柳絮飘忽迷离的神态,让人柔腻独到的笔致,尽写柳絮飘忽迷离的神态,让人柔肠百转,思绪万千,叹为观止。从上阕肠百转,思绪万千,叹为观止。从上阕“无情有思无情有思”开始,词人便展开想象的羽翼,把杨花比喻为一开始,词人便展开想象的羽翼
13、,把杨花比喻为一个思亲少妇,将个思亲少妇,将“有思有思”具体化、形象化,活脱脱具体化、形象化,活脱脱地展示出其完整形象。这里,地展示出其完整形象。这里,“有思有思”成为思亲少成为思亲少妇的妇的“愁思愁思”。因。因“愁思愁思”而而“萦损柔肠萦损柔肠”,因,因“愁愁”而而“柔柔”,因,因“柔柔”而而“损损”;“愁思愁思”煎熬则煎熬则“困困”,“困困”则则“娇眼娇眼”“欲开还闭欲开还闭”。思亲少妇的情态被词人描写、刻画得。思亲少妇的情态被词人描写、刻画得极其细腻,从而把柳絮随风而坠、时起时落、飘忽极其细腻,从而把柳絮随风而坠、时起时落、飘忽迷离、勾魂摄魄的形态,生动地呈现在读者面前,迷离、勾魂摄魄的
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