科研课题的操作流程PPT课件.ppt
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1、科研课题的操作流程 1.课题研究的七个环节w选题论证w研制计划w申请立项w组织开题w实施计划w总结结题w运用成果深入研究2.一、选题w课题的10个来源:一.基于研究者的兴趣,专注于某一领域的研究二.基于所从事实际工作的经验,进行有针对性的行动研究三.受其他学科的启发,进行跨学科和运用新方法的研究四.受他人研究成果的暗示,或商榷反驳,或细化深化五.按照所申报课题指南的要求,选择力所能及的课题六.选择性阅读相关专业核心期刊和权威出版社的著作七.阅读名家的著述和听取名家报告,学习做学问的方法,把握学术前沿八.学习国家有关政策,了解经济社会发展动态九.阅读国外有关文献,学习国外先进研究方法十.身体力行
2、,深入社会、企业发现问题3.定题前要做如下思考w研究什么(目标、对象与内容)w为什么研究(依据与目的)w怎么研究(方法与过程)w什么结果(成果与成效)w能否完成研究(条件与基础)4.课题名称表述的三要素 1.1.研究的对象(范围、领域)2.2.研究的问题(内容)3.3.研究的类型(方法)w注意:w名称切忌过大w名称中避免错误w名称文字要通顺w名称表述应简洁w名称要避免价值判断w名称要采用陈述句w名称与目标、内容及核心观点吻合5.二、实验方案的撰写w问题的提出w概念术语的界定w理论依据(课题研究的理论支撑、指导方针;法规依据;对课题研究有启发的新理论。切忌:理论依据过于笼统、空洞、就理论而理论,
3、与研究课题相脱节。)w研究目标w研究内容w研究对象w措施要求w课题的实施与管理(研究步骤-时间与阶段、研究方法、课题的成果形式、课题的组织机构、经费预算)6.实验计划的撰写w实验工作的指导思想w实验实施的内容与阶段要求w实验的基本方法与检测手段w经费w实验的组织与管理7.三、申请立项w数据表页1.课题类别:校基金、厅局级(教育厅、社科联、省各相关管理局、汉中市等)、省部级(教育部、科技厅、规划办、国家各相关部委等)、国家级(国家自然基金、国家社科基金、科技部专项、国家有关专项等)2.预期最终成果形式:样机、专利、新产品、新工艺、新方法、软件、数据库、研究报告、调查报告、专著、论文、教材等w课题
4、设计论证页1.选题的意义和研究价值:所选课题对解决经济社会实际问题(包括对本校、本地区的经济社会发展实际存在的问题)或回答理论问题有什么意义?对经济社会发展会有什么贡献?8.2.国内外研究现状述评 1)相关的文献资料进行综述 2)归纳概括出主要观点,提示对自己的启发,分析存在的不足,突出自己研究的新意 3)平时积累、查阅有关的报刊 4)确定课题研究后,有针对性的专门搜集 切忌:把文献资料照抄照搬9.3.研究目标 研究者在研究过程中要达到的某种愿望和期望的结果。w切忌:w目标很笼统,许多课题都可以适用,没有自己课题的独特性;w目标太具体,表述得十分详细、具体、全面,成为了具体的工作目标w研究目标
5、的表述方式:w了解 探索 确定 w构建 形成 建立 10.4.研究内容指具体阐述研究工作从哪些方面展开,具体做哪些工作;或把一个大问题分解成几个小问题,或者分解成一个问题的几个方面。研究内容的多少与课题的大小有直接关系。如果研究课题很大,那么研究的内容必定很多;如果研究课题较小,那么研究的内容也就比较少。研究内容必须准确体现研究课题。w研究内容确定方法1.以研究的时间序列来思考2.从课题和新概念的内涵来分解3、从课题实施的途径来分解11.12.5.创新点 确认自己的创意,从而确定自己的研究的特色或突破点。这样,既可以更加突出本课题研究的价值、意义,也可以使自己开阔眼界,受到启发,拓展思路。(问
6、题新、方法新、角度新、效果新)13.6.研究方法 为解决经济社会问题所采取的途径、诀窍和程序常用的研究方法:观察法、调查法、实验法、文献法、历史法、比较法、测量法、个案研究法、行动研究法、经验总结法、人类学方法、统计分析法 w在科研中,仅用单一的方法进行研究不大容易得出科学研究结果。每一种方法都有其优点与局限性,采用单一的方法,往往只能获取部分信息,而遗漏许多其它有用信息,难以做出全面准确的结论。因此提倡使用综合的方法,或几种方法并用,或以一种方法为主,其它方法为辅。14.7.实施步骤w研究过程即课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为三个阶段:前期准备阶段、中期实施阶段
7、、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定、详尽的研究内容安排、具体的目标落实,从而保证研究过程的环环紧扣,有条不紊、循序渐进。15.四、开题 开题论证是对课题进行全面评审。课题在收到任务下达书以后的一个月内必须进行向科技处提交开题报告并签订责任书或合同书。组织开题座谈会。参加人员:专家、主管领导和同行研究人员。形式:小课题座谈会形式;大课题课题论证 会形式w开题的意义、开题的内容(略)16.开题的程序w1.介绍参加开题仪式的领导、专家 w2.宣读立项任务下达书;w3.课题主持人宣读开题报告;w4.专家提问,与课题组成员交流w5.专家分别陈述意见w6.专家组长签名w7.领导、主持人表态,签署责
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