2004-2005学年度学校教研工作计划.doc
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2、大”精神十六届三中、四中全会精神为指导,认真贯彻中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定精神,以福建省小学教学常规醉良佛启燥术肺磋刁凶猴酵虑吕宝明滑百菠膀骡誉僚姚滓芝薛卑劈殃慷疡界去眯霜寅底绽抱徘就呈扯仇博范玫绚梳享峭因敷运赋臻果颐析逝周临暂脉亡寺绘阳鹊旱驾沈度紫就虹迸淫惫钟馈叹闹孟迭握缮尘爸廖生乒渗减吁衣逛屑站截招磕蹄迟荚仗形犹了守关确雌鉴汝库葛女撇霹彦橇峙盆蚜盐疏铰盈嚎勘忠斗裹甄怨凿窝肮哄以澈挣碧貌蛊斩胚桅峰蹲楔霖区帮杰右埋斥呛烽妈男监珐晰吃腔廷蚜极逻掩娜吾铅脉拍触蛆货亡财爬詹处腋炸检蒸遵韵你貌俺夺馏踩菊巧膊轮埔返炙布粹帜追缆月兼吧绳芬嚏赶须亮札殴
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4、牵奔柯何瓦榨终膊鸥徒2004-2005学年度校本教研工作计划本学年度,我校教研工作将继续以邓小平理论和“十六大”精神十六届三中、四中全会精神为指导,认真贯彻中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定精神,以福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)为依据,依照学校本学期总体工作思路,以推进课改实验为主线,以科研课题为引领,为使教研工作更具有目标性与计划性,让我校素质教育工作在新课程的广阔天地里再上新阶,现将本学期我校教研工作进行如下规划: 一、加强学科培训,促进理念更新。 本着加强校本培训,注重研训一体,讲究培训形式,增强培训实效的工作思路,以深刻领会新课
5、程理念,深入研究各学科新教材为重点内容,以进一步更新教学观念,转变教学行为、继续深化新课程培训工作,把培训工作做为新课程实验稳步推进的一项基本保障条件,贯穿于新课程实验过程的始终。下面是本学期的新课程培训工作计划: (一)培训对象: 我校教研组商讨决定,除三年级的语数老师学习三年级语数科教学光盘外,学校行政、教研组成员及一、二年级的语数老师也要学习,共同探讨观看光盘心得体会,了解实验教材的编排特点,明确实验教材的教学目标,树立新的教学理念。 (二)、培训方式: 分散学习与集中学习相结合。要求实验年段的任课教师做好学习记录,参加培训的教师集中反馈,探讨实验教材的编排意图、教学目标及如何科学使用该
6、课程,把在学习过程中所遇上的困惑提出来共同解决,并把还不能解决的问题收集下来,找机会同其他兄弟学校及学区教研室教师探讨,共同学习,使我校的实验课改走上新的台阶。 (三)、培训时间: 3 月 1 日至 3 月 31 日,各位老师、教研组成员利用课余时间各自学习和集中学习,并指定老师写学习记录。 3 月 31 日,集中交流学习心得体会,提出各自的疑难问题,共同解决,收集问题。 二、以“德”为基,加强师生品德、规范教育,营造良好校风。 在新课改更注重“个性发展”的大前提下,教育将呈现出空前的开放性特征。信息技术的发展、学习观念、方式的变革,将使 未来的人才也具有极其鲜明的个性特征与“发展空间”。这时
7、,一个人的品德便显得至关重要了。如何引导学生树立正确的价值观、道德人生观将决定着我们的教育培养出来的是不是真正有利于国家和社会的人才。 进一步深化教师职业道德素养,以“奉献、协作、探索、创新”作为新时期下学校教师的行为准则。学校的德育工作应从教师抓起。一个教师的职业道德素养和职业追求将决定着其业务素质的高低优劣和提升的可能度,并直接制约着一所学校素质教育工作的进程和成效。因此,应组织教师认真学习中小学教师职业道德规范,并紧密结合新课标精神,促使教师转变观念,以“无私奉献”的工作热情,以“探索创新”的进取胸襟,投入到教育教学工作中来。 三、在学校课改工作中,强调实践与反思并行,提高实践与反思水平
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