初一朝花夕拾名著阅读题综合练习带答案解析.doc
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1、初一朝花夕拾名著阅读题综合练习带答案解析1阅读下面语段,回答问题。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水,但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出
2、来。(1)本选段节选自朝花夕拾中_。(2)请简要回答文章刻画了一个怎样的父亲形象。2下面是朝花夕拾中的人物描写,请写出对应人物。A我其实觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖。B鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳他不但活泼而诙谐,单是那浑身雪白这一点,在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之慨。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。语段中A的“她”是_,语段B中的“他”是的_。3名著(1)朝花夕拾中塑造了许多形象鲜活、性格鲜明的人物形象。他们中有给“
3、我”送绘图山海经的保姆阿长;有帮“我”修改讲义、正直善良的异国老师_;有教唆“我”偷母亲首饰并散布流言诬陷“我”的_;有走投无路、落水而亡的“我”的朋友范爱农。(2)从朝花夕拾中,你看到了一个怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。4读下面两段话,回答问题。A此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考,又有了点石斋丛画和诗画舫。(阿长与)B就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。(五猖会)(1)A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响,请简要概括。(2)分别说说这两件事对“我”产生不同影响的原因。5某某中学七年级开展“朝花夕拾消
4、除与经典的隔膜”这一主题语文实践活动。请你为七年级学生 “阅读散文经典作品朝花夕拾”拟写一段推荐语。6关于朝花夕拾,有这样一副对联独酌花酒释胸竹,寒衣不胜暑朝花夕拾谁归属,甜酸咸辣苦关于西游记,有这样一首曲“你挑着担,我牵着马;迎来日出送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发,又出发。一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣;敢问路在何方?路在脚下。”阅读了这两本名著后,小语和小文发出了这样的感慨(1)小语说看了朝花夕拾我觉得迅哥儿的童年生活是苦味的!又要去“三味书屋”念书,又要被长妈妈众多的迷信规矩束缚!我说我不赞同,_,所以他的童年也是有甜味的。(2)小文说西游记里,师徒四人的取经上有打不完的妖,灭
5、不完的怪,简直就是一部“苦难史”!我说我赞同,但是我也读出了其他滋味,例如_这个情节,就体现了孙悟空敢于和天庭反抗的“辣”;至于八戒,由于_(情节)被贬下凡,错投猪胎成了那副模样,读来令人心“酸”。(3)对于热爱阅读的你来说,每篇文章有百股滋味,在以下三篇文章任选一篇,说说你读出的滋味。A秋天的怀念 B散步 C再塑生命的人示例我选春。我从中读出了甜味,朱自清细腻的笔触描写春天到来之时万物复苏、生机蓬勃的景象,这一切让人心生愉悦,这是文章带来春景与生命之甜。_7名著常言道“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。”自古以来,人们获取知识的途径多种多样, 读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿
6、用至今。为了激发同学们的阅读兴趣,学校举办了有关经典名著读书交流会。 (1)读原著主持人亲爱的同学们,朝花夕拾是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的 ;有表现他在日本与师友交往的 也有反映他家乡赛会风俗的 在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。 将下面篇目的序号填在-的横线上。(每一处填 1篇文章的序号即可) A狗猫鼠 B阿长与山海经 C二十四孝图 D五猖会 E.无常 F.从百草园到三味书屋 G.父亲的病 H.琐记 I.藤野先生 J.范爱农 2.他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此没有什么好感,但回国偶遇以后交往甚密,这位朋
7、友是_。3.在“我”即将去看迎神赛会时,父亲却强迫我“背书”,你怎样看待文中父亲的教育方法?8阅读名著朝花夕拾,完成下面两题。(1)读朝花夕拾,我们了解到鲁迅童年时除了爱收集带有图书的书,还有、_等爱好。(2)二十四孝图写“我”儿时就不喜欢_的故事,进而引发对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。9名著阅读。(1)下列有关朝花夕拾的表述有误的一项是A长妈妈睡觉在床上摆“大”字,将“我”弄得晚上睡不好觉。B“我”想去五猖会看“无常”,父亲却强迫我背鉴略,我感到很痛苦。C“最平常的是蟋蟀一对,旁注小字道要原配”这是陈莲河给父亲开的药方。D衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。(2)藤
8、野先生一文中写了作者与藤野先生相处时的哪几件事?10名著阅读(1)在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是(_)A这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。B我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋,讲的是鲁迅先生入学后富有童趣的事。C这本书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。D这书像人物画卷,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生。(2)下列作品中不属于鲁迅先生散文集朝花夕拾中的一项是(_)A孔乙己 B父亲的病 C藤野先生 D范爱农(3)下面一段文字出自朝花夕拾,请写出划线的
9、代词指代的人物。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑、排斥,迫害,几乎无地自容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城来。选文中的“他”指代的人物是_。11年关将近,鲁迅笔下的这些人物穿越时空来到了我们中间,你觉得他们会怎样来过这个春节?请从下面选项中任选一个,结合作品内容说明理由。A.陈莲河 B.长妈妈 C.衍太太 D.藤野先生12请为朝花夕拾中的十篇文章手绘一个思维导图。内容至少包括文章题目、简介、人物或事件,至少设计二级分支。13名著阅读。东京也无非是这样。上野
10、的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”到别的地方去看看,如何呢?(1)这篇文章选自于朝花夕拾中的_ (填篇目名),体裁属于_(2)“无非”这个词语表达了作者对东京的_之情。(3)“标致
11、”的原意是_,在这里采用了_的手法。(4)文章主要是怀念自己的老师,为什么开始还要写在东京所见清国留学生的事情呢?_14请参加“朝花夕拾我来讲”读书交流会,完成下面的任务。(1)语文老师以“细品数朵朝花,感悟鲁迅初心”为主题,绘制了下面的思维导图来分享他的阅读体验,请你调动阅读积累,把图中处应填写的内容写在下面横线上。_(2)语文课代表向同学们展示了出自朝花夕拾的三幅插图。请你根据这三幅插图的画面内容,选出相对应的文章名称。_ _ _A无常 B阿长与(山海经) C从百草园到三味书屋(3)阅读下面的名著选段,回答问题。还记得有一回A将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,
12、指着,向我和蔼的说道“你看,你将这条血管移了一点位置了,自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气,口头答应着,心里却想道“图还是我画的不错至于实在的情形,我心里自然记得的。”朝花夕拾原名旧事重提,实际是鲁迅在回忆往事,采撷温暖,语段中的A指的是_。请结合选文对A这个人物进行评价。_15名著阅读(1)以下文字是对鲁迅朝花夕拾相关内容的概述,请据此填空。这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了脖子遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是场让人痴念的盛事,“我” 宁愿生场重病,也想满足“扮犯人”的心愿这
13、场充满地方民俗风情的“盛事”是指_,这些情境出现在鲁迅朝花夕拾中的_里。(2)琐记中写到衍太太,请写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。_ 16名著阅读。 (1)下列图片是学生根据朝花夕拾内容所画,请把相关篇目写在横线上。图1_ 图2_ 图3_ 图4_(2)藤野先生一文中写道“此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。”结合全文,说说促使“我的意见”发生变化的原因和结果分别是什么?_17运用你课外积累的知识,完成小题。(1)朝花夕拾中常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有_。(2)鲁迅的朝花夕拾是一
14、部回忆性的散文,其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁?请任选其一,写出人名并结合具体情节对该人物的形象予以评价。(甲)她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母。(乙)但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激、给我鼓励的一个。有时我常常想他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。_18有同学研读朝花夕拾发现,作为一本回忆性散文集,作者在书中变换着叙述视角,有当时的懵懵懂懂,也有成年以后的回顾审视,对同一件事情或人物,“两个鲁迅”的认
15、知和理解是不一样的,请选择下列篇目中的其中一篇,参考示例,结合内容谈谈鲁迅当时和后来认识发生了怎样的变化。阿长与 二十四孝图 五猖会 父亲的病(示例)读琐记我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼,看到孩子们吃冰不会阻止,还笑着鼓励,但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利,多嘴多舌的妇人,怂恿他找母亲的首饰变卖,还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。19在朝花夕拾中,鲁迅先生写到了几本对他而言印象极为深刻的书,请结合你的阅读体验,谈谈鲁迅先生对这几本书的态度有什么不同,并说明缘由。(只要写出两本书即可)20名著阅读到初冬,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话,忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天( )
16、就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。“老迅,我们令天不喝酒了,我是去看看光复的绍兴,我们回去。”我们便到街上去走了一通,满眼是白旗,然而貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东是行政司长,这军政府也到底不长久,几个少年一嚷,王金发带兵从杭州进来了,但即使不嚷或者也会来,他进来以后,也就被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做王都督,在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。括号中的人物是谁?作者对这一人物运用了哪些描写方法?从这个片段的描写中可以看出这一人物怎样的思想性格?【参考答案】1(1)五猖会(2)刻画了一个专制、
17、不了解儿童心理的封建家长的父亲形象。(“专制”“不了解儿童心理的封建家长”)【详解】(1)根据选段中“去拿你的书来。他慢慢地说。这所谓书,是指我开蒙时候所读的鉴略”可知,这是五猖会中父亲强迫“我”背鉴略的片断。(2)五猖会记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折。“我”对五猖会的精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”鉴略的内容,“背不出,就不准去看会”,因为在他看来,“读书科举做官”才是人生唯一正确的道路,强制孩子读死书、死读书,当然是天经地义的。故父亲是一个与儿童在心理上有隔膜的封建专制的家长。2A解析衍太太 白无常 【详解】本题考查对名著知识的掌握。结合A中的“她”怂恿“我
18、”去拿母亲的钱,拿母亲的首饰去变卖可知,“她”是衍太太,文段出自琐记。根据“那浑身雪白”“一顶白纸的高帽子”可知,“他”是白无常,选段出自无常。3(1)藤野先生 衍太太(2)在朝花夕拾里,童年的鲁迅是个性格活泼,身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子,想得到神奇的山海经,充满好奇心和探索欲,有丰富的想象力;他喜欢小动物,为了隐鼠仇猫,和阿长闹意见,表现得爱憎分明,充满同情心;他在私塾里画绣像,为了看五猖会无奈背书,显得天性自由,活泼好动,有点顽皮。【详解】本题考查学生对名著朝花夕拾的掌握。(1)朝花夕拾共收入十篇作品。包括表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的狗猫鼠;怀念长妈妈又哀其不幸,怒
19、其不争的阿长与;批判封建孝道的虚伪和残酷的二十四孝图;表现封建家长制阴影的五猖会;描绘迷信传说中的勾魂使者无常;写童年之事的从百草园到三味书屋;揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的父亲的病;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的琐记;最使鲁迅感激的日本老师藤野先生;潦倒一生的同乡好友范爱农。(1)分析形象时,应该结合主要文章分析人物性格,在从百草园到三味书屋中,我们可以认识一位活泼可爱、渴求知识、尊重老师的一位小孩子;在阿长与中,他又表现出对神秘的山海经的渴望,充满了好奇心和求知欲;在狗猫鼠中,听说心爱的隐鼠被猫所吃,因而仇猫、打猫的经历,表现出他对弱小者的同情;在五猖会中
20、,因为想去庙会,而无奈的顺应父亲的要求背诵鉴略,更是体现出他天性自由,活泼好动。4A解析(1)A阿长送“我”绘图的山海经。B在“我”要去看五猖会时,父亲强迫“我”背诵鉴略。(2)A让“我”感受到了阿长发自内心的关爱,使“我”以后更多地关注绘图书。B让“我”感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。【详解】(1)A段阿长自己没有读过书,见“我”念念不忘山海经,最终想方设法买来了山海经,这部书成了“我”“最初得到,最为心爱的宝书”,它引起了“我”对画图书的喜爱,所以此后“我”就更其搜集绘图的书。B段五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。在“我”兴奋急切地要去看五猖会时,父亲却强迫我背
21、诵鉴略,这让“我”感到扫兴而痛苦,所以后来对鉴略里面的内容基本没什么印象了。(2)A.长妈妈买的山海经是“我”最先得到的,也是“我”最喜爱的,让“我”感受到长妈妈对“我”的关爱,也引发了“我”搜集更多绘图书本的热情。B.“我”本来是兴致勃勃要去看五猖会的,却被父亲强迫背诵鉴略,这让“我”感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残,以至于背完书之后,去看五猖会的心情,早被“背书”的事冲得荡然无存,开船以后的一切活动都觉得全然无味了。5朝花夕拾是鲁迅1926年写的回忆性散文集,朝花夕拾中的10篇文章记述了鲁迅童年期的生活和青年时期求学的历程,这些作品将回忆与现实生活紧密地结合在一起,在平淡朴实的笔墨中蕴
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