青春期的心理发展.ppt
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1、同 学 们 好!发展心理学 发展心理学 第五章 青春期的心理发展 青春期是个体从童年期向成人过渡的时期,年龄范围约为11、12岁15、16岁。大体相当于初中阶段 半幼稚和半成熟的时期;独立性和依赖性;自觉性和幼稚性错综复杂的时期 第一节生理发育的高峰期青春期属于特殊时期。由于此时期的发展是非常复杂、充满矛盾的,又称为“困难期”、“危机期”。生理发育高峰 初中生正处于青春发育期,这个阶段是个体生长发育的第二个高峰期。这一时期,初中生的身体和生理机能都发生了急剧的变化,主要表现在:(一)身体外形的改变 (二)内脏机能的成熟 (三)性的发育及成熟不平衡性 (一)外形的变化身 高外形变化最明显的特征就
2、是身高的迅速增长。青春期前身高增长量平均为每年4.74CM;青春发育期身高增长量平均为每年6.35CM。身高增长有性别差异。体 重青春期前体重每年增加2.38公斤;青春发育期体重每年增加4.62公斤。体重的增长反映出身体内脏的增大、肌肉的 发达以及骨骼的增长和变粗。第二性征的出现 第二性征是性发育的外部表现,是初中生身体外形变化的重要标志。头面部发生变化 (二)体内机能的增强 1.内脏的变化 2.肌肉和脂肪的变化 3.脑和神经系统的变化 4、腺体和激素的变化 *心脏的变化 心脏重量增加:10岁时,心脏重量增长为新生儿的6倍,而到发育期后,可增加到新生儿的10倍。血压脉搏发展:血压逐渐接近成人的
3、水平。910岁时,血压一般为100/65毫米汞柱,脉博为84次/分;1415岁,血压和脉搏分别为110/70毫米 汞柱和78次/分,基本与成人的相同。*肺的发育 肺功能大大完善。12岁时,肺的重量为新生儿的9倍。肺的呼吸功能也随之增强,10岁时的肺活量只为1800毫升左右,到15岁时则可以达到3000毫升以上。2.肌肉和脂肪的变化 肌肉力量大大增强,因此,体力随之增强。肌肉的生长有较明显的性别差异。3.脑和神经系统的变化 (1)脑的发育 脑重增加:10岁时,脑重是成人的95%;12岁时,脑重为1400克,与成人的平均脑重相等。脑的结构:脑电波的频率变化大。电波频率可分为四种:波、波、波和波。婴
4、儿期,脑电波通常是波;幼儿期,脑电波通常是波;10岁后,出现明显的波;1314岁之后,主要表现为波。(波频率更快,是大脑皮层处于特殊紧张活动状态时的主要脑电活动)(2)神经系统的发育 神经系统的结构基本上与成人相同。神经元已完善化、复杂化,而且,传递信息的神经纤维的髓鞘化过程也已完成,保证信息的通畅传递。4、腺体和激素的变化 激素在很大程度上决定了青春发育期的身体变化,包括身体外形的变化、内脏的完善、脑的发育以及性的成熟。激素是由内分泌腺分泌到血液中的化学物质,它影响着细胞的活动。不同的分泌由下丘脑垂体系统控制。激素对人体的有三种主要功能:*它促使人的身体外形和结构发生变化,如生长激 素促进骨
5、骼的发育;*影响人的先天行为模式的获得,如哺乳行为;*调节功能,如体内细胞液的水平和盐的平衡是由 激素来调节的。人体内有20多种激素发挥作用,在青春发育初期,对人体成长产生影响的,主要是人体生长激素、睾丸素、雌激素和黄体酮等四种。(三)性的发育与成熟生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的,它的成熟标志着人体生理发育的完成。1.性激素的增多 睾丸素、雌激素和黄体酮是性激素。进入青春期后,个体下丘脑的促进性腺释放因子的分泌量增加,从而使垂体前叶的促性腺激素分泌也增加,进而导致性腺激素水平相应提高,促进性腺发育,女性的性腺为卵巢,男性的性腺为睾丸。性激素对第一性征、第二性征的发展有重要影响。三种性激素
6、男女体内都有,只是浓度不同。睾丸素主要加速生殖系统和肌肉的生长发育,它对男孩的影响表现为促成他们嗓音的改变、第二性征的发展、身高增长等;对女孩的作用则反映为促进其体毛的生长等。雌激素的主要作用是促进女孩的肌肉生长、第二性征的发展、身体长高,并影响脂肪的分布。同时,睾丸素和雌激素还影响着男女性驱力的强弱。黄体酮的作用主要是刺激乳房发育,促进月经周期的开始等。2.性器官的发育 女性的性器官包括:卵巢、子宫及阴道。在青春期前,发育缓慢,到10岁发育加快,以后的发育速度则直线上升。子宫的发育从10岁始到18止,长度增加了倍,其形状及各部分的比例也有所改变。男性的性器官包括:睾丸、附睾,精囊、前列腺及阴
7、茎。男性的性器官发育比女性要晚些,在10岁以前,发育很慢,进入青春期后,发育加速。二、心理发展的矛盾性特点 青春期生理上的急剧变化冲击着心理的发展,使身心发展在此阶段失去平衡。生理上的快速成熟使少年儿童产生成人感,心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的根本原因。少年期的心理矛盾现象:心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾;心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾;心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾;要求独立自主与依赖之间的矛盾;自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾。心理上的成人感与半成熟状态之间的矛盾成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的
8、强烈追求和感受,这是来自于身体的快速发育及性的成熟,在这种感受的作用下,他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化,同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。初中生的思维虽然已经是以抽象逻辑思维为主要形式,但水平还较低,处于从经验型向理论型的过渡时期;由于辩证思维刚开始萌发,所以,思想方法上仍带有很大的片面性及表面性;在人格特点上,还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验,缺乏承受压力、克服困难的意志力;社会经验也十分欠缺。心理断乳与精神依赖之间的矛盾 成人感使他们的独立意识强烈起来,
9、他们要求在精神生活方面摆脱成人,特别是父母的束缚,而有自己的独立自主的决定权;事实上,在面对许多复杂的矛盾和困惑时,他们依然希望得到成人在精神上的理解、支持和保护。心理封闭与开放性之间的矛盾封闭性是指儿童会将自己的内心世界封闭起来,不向外袒露,主要是不向成人袒露。原因:成人感和独立意识;认为成人不理解他们,对成人的不信任和不满。但是,与此同时,少年儿童的诸多苦恼又使他们备感孤独和寂寞,很希望与他人交流、沟通。希望在一定程度上向自己认为可信赖的成人谈吐心声。请“wu”偷看!成就感与挫折感的交替青春期儿童通常要表现成人式的果敢和能干。如获得成功或好成绩,就会享受超越一般的优越感和成就感。如果遇到失
10、利或失败就会产生自暴自弃的挫折感。两种情感体验常交替出现,一时激情满怀,一时低沉沮丧。第二节第二节 青春期的认知发展青春期的认知发展 一、记忆的发展一、记忆的发展 二、思维的发展二、思维的发展 一、记忆的发展一、记忆的发展 (一)记忆容量的发展(一)记忆容量的发展 (二)记忆的主要特点(二)记忆的主要特点 (一)记忆容量的发展 初中生的记忆容量不仅明显高于小学高年级,也高于大学生的成绩,达到11.04+_0.4,超出成人短时记忆容量。中学生对各种材料的短时记忆广度比较 材 料初中二年级高中二年级单字双字词四字成语无关双字一位数两位数实物图形复杂几何图形 5 5 3 4 10 6 6 2 7 7
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