柳州市生物七年级上册期末试卷含答案.doc
《柳州市生物七年级上册期末试卷含答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《柳州市生物七年级上册期末试卷含答案.doc(23页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、柳州市生物七年级上册期末试卷含答案一、选择题1某同学在使用显微镜时,反复调整反光镜位置,可视野内依旧完全黑暗,这可能是因为A使用了平面反光镜B选择的光圈太小C物镜没对准通光孔D目镜的倍数过小2“螳螂捕蝉,黄雀在后”“龙生龙,凤生凤”“含羞草受到碰撞时展开的叶片会合拢”中描述的生物现象的生物基本特征是( )生物能生长 生物都要具有遗传特性 生物的生活需要营养 生物能变异能对外界刺激作出反应ABCD3当你仔细观察身边的树木,你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的,每个叶片都能接收到阳光的照射,这种现象表明()A生物能适应环境B环境不影响生物C环境能适应生物D生物不影响环境4生物既能适应环境,也
2、能影响环境下列现象中,能体现生物影响环境的是( )A蚯蚓能疏松土壤B水质污染造成赤潮C荒漠中生物种类稀少D鼠妇生活在阴暗的环境5下列关于细胞分裂与生长的说法,正确的是()A细胞分裂时,首先是细胞质分裂成两份,然后是细胞核由一个分成两个B一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞数目一半的遗传物质C随着细胞分裂次数的增加,细胞的体积会越来越小D在农业生产中,给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲,可以促进作物细胞的分裂和生长,增加产量6一个处一稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起A甲、乙的数量增加,丙的
3、数量下降B丙、丁的数量增加,甲的数量下降C甲、丙的数量增加,丁的数量下降D甲、丙、丁的数量都增加7如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图,据图判断,下列说法错误的是()A甲、乙、丙、丁、戊及其环境构成生态系统B该生态系统中能量损失较少的食物链是甲丁C在此生态系统中若乙的数量突然减少,假设丁的数量不变,则甲增加,丙减少D有毒物质沿食物链积累,则戊的有毒物质含量最多8如图为组织形成的示意图,有关分析不正确的是() A过程1表示细胞的生长B过程2表示细胞分裂C过程3表示细胞分化D过程2表示染色体数量减半9如图甲是传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图,下列叙述错误的是( )A图甲中1是花药,成
4、熟后散放出花粉B图甲中4表示花粉管,内有精子C图乙中的由图甲中的2子房壁发育而成D图乙中的由图甲中的5受精卵发育而成10如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,下列说法错误的() A图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的B图甲中的和分别是由图丁中的和发育而来的C图丙中的和分别是由图乙中的和发育而来的D大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自图丁中的子叶11“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗被央视经典咏流传播出后,广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物,有关其描述错误的是()A苔藓体内无输导组织B苔藓具有类似茎和叶的分化C苔藓是绿色开花植物,
5、能进行光合作用D苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物12下列关于植物类群的叙述,正确的是( )A海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海的岩石上B蕨类植物有根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,所以适应了干旱的环境C银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果”D种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因13草履虫是单细胞动物,不会发生哪种生命现象( )A呼吸B消化C排出废物D细胞分化14成贝妮同学将含有草履虫的池塘水置于烧杯中,不久后她惊奇地发现草履虫都集中在水的表层,你认为草履虫都集中在水的表层的原因是草履虫需要A阳光B二氧化碳C氧气D养料15如图是细胞的分裂和分化过程
6、示意图,下列说法错误的是()A过程产生的细胞经过程可形成不同的组织B过程表示细胞分化,过程表示细胞分裂C过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质D过程产生的细胞,形态、结构和功能发生改变16下列各图按照结构层次由大到小的顺序,正确的是ABCD17下图为“制作洋葱表皮细胞临时装片”时的部分操作步骤,请你据图回答步骤和中滴加的液体分别是()A碘液、清水B清水、碘液C清水、清水D碘液、碘液18图1为显微镜结构示意图,图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野,图3是实验过程中的其中一个操作步骤下列叙述不正确的是()A对光时,可直接转动,使其对准通光孔B视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不
7、当C向上移动玻片可将图2中的细胞移至视野中央D图3滴加的液体是生理盐水19以下是某同学制作并观察番茄果肉细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是在显微镜下看到的图像,以下叙述正确的是( )A图乙中出现几个大而圆形且带黑边的物像可能是因为a步骤操作不当B制作好临时装片后,先用显微镜的高倍镜观察C若向左上移动装片,几个大而圆形且带黑边的物像不会随着移动D图甲中正确的操作顺序是abdc20图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断,错误的是( )A图一中制作临时装片正确的操作顺序是cadbB图二中将细胞内部与外界环境分隔开来,使细胞有一个较稳定的内部环境C若该
8、同学在显微镜下看到如图三所示的视野,则说明在制作临时装片时,图中步骤d操作不当D若该同学在显微镜视野中看到图四甲,要从图四甲变成图四乙,需先将临时装片向右21“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了( )A光合作用需要光才能进行,并释放氧气B光合作用的产物是淀粉和氧气C光合作用的条件之一是光,产物有淀粉D光合作用需要氧气和淀粉22某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验,方法步骤如下图所示。下列有关说法错误的是A形成对照实验,变量是光照B的处理是将叶片中原有的淀粉运走耗尽C中A里的液体是酒精,可以将叶绿体溶解其中D此实验正确的顺序是23如图表示有关概念之间的关系,下表选项中和图示不符的是
9、选项A骨连接关节关节头关节囊B叶片叶肉叶肉细胞细胞核C肾肾单位肾小体肾小球D细胞核染色体DNA基因AABBCCDD24某同学对如图生物(1是葫芦藓,2是蕨,3是衣藻,4是迎客松)进行了观察和记录,其中错误的是( )A1是苔藓植物,可监测空气的污染程度的指示植物, 植株矮小,有根、茎、叶的分化B2是蕨类植物,根、茎、叶有输导组织,所以比苔藓植物高大C3是单细胞藻类,细胞内有叶绿体,能通过光合作用释放氧气D4是裸子植物,种子外面无果皮包被25李老师带领生物小组的同学参观植物园,同学们想将一些植物的种子带回家去种,他们不可能得到下列哪种植物的种子()A板栗B玉米C银杏D蕨菜26某同学进行“观察叶片的
10、结构“实验,所看到的菠菜叶纵切面如图,下列说法错误的是( )A制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中最薄的一片,制成临时切片进行观察B叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的4气孔C图中1是下表皮D气孔的开闭由5保卫细胞控制27烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富,很受大家的欢迎地瓜中淀粉来自于()A根细胞光合作用制造而成B叶肉细胞制造后运输到根部的C根细胞利用无机物自身合成的D根细胞从土壤中吸收并积累而成28如图所示曲线不能正确表示的是( )A该曲线可表示某封闭草原生态系统中,大量扑杀狼后,一段时间内鹿的数量变化B该曲线可表示在一定温度范围内,唾液淀粉酶对淀粉的消化能力
11、的变化C若该曲线可表示人体呼吸过程中肺泡容积的变化,则在ab段时,人体肋间肌、膈肌处于收缩状态,且膈顶部下降D若该曲线可表示某温室一天内二氧化碳浓度的变化,则b点表示傍晚时分29农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是()A人工辅助授粉提高植物的结果率B给庄稼施肥为植物生长提供有机物C白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用D把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发二、实验探究综合题30用显微镜观察细胞的结构,通常需要将观察的标本制成临时装片。下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水
12、。把洋葱鳞片叶折断,用镊子从洋葱鳞片叶的 侧撕下一小块透明的薄膜。把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用镊子轻轻地把它展平。用镊子夹住盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后缓慢地放平,盖在要观察的材料上。在盖玻片的一侧滴一滴碘酒。 ,使碘酒浸润标本的全部。请回答下列问题(1)请完善步骤、中的相关内容。_、_。(2)步骤的规范操作可以避免_;步骤、的处理主要是为了能更清晰地观察到_(填细胞结构)。(3)如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片,则步骤中的“清水”应该改成_。31图为某生态系统的食物网,请据图回答问题(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还要补充 _部分和_者。(2)该生
13、态系统中有_ 条食物链。最长的一条食物链可表示为_。(3)从总体上看,植物的数量总比食草动物_,食草动物的数量总比食肉动物_(4)在“草一鼠鹰”这条食物链中,如果鹰被大量捕杀则鼠的数量会_, 这体现了生态系统具有一定的_能力。32下图是桃树的雌蕊和果实结构示意图,请据图回答问题:( 填序号)(1)桃花的花粉从_中散放而落在雌蕊的_上的过程,叫做_。此过程常需要_作为媒介。(2)桃花受精完成后,雌蕊发生凋落的结构有_(填序号)(3)桃子的是由雌蕊的_发育而来,是由雌蕊的_发育而来。33如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又
14、叫潮虫当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整(1)提出问题_?(2)作出假设_(3)制订实施探究的方案在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘中央处放10只鼠妇,观察鼠妇的行为这样在盒里就形成了_和_两种环境该实验的变量是_对照组是_实验_(填“能”或“不能”)只用一只鼠妇,因为_(4)分析结果,得出结论该同学对上述实验重复了5次,结果如表环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?_
15、(5)结论_对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在_的环境中生活34根据下列图示回答问题(1)过程a和b分别表示植物的_和_。(2)b过程发生的场所是在细胞器_中。漂浮在水面的满江红,其叶片可进行光合作用,但水下的根却不能,原因是根的细胞没有_;绿色植物在夜晚也不能制造有机物,原因是_。(3)a过程顺利进行的先决条件是_、_。(4)a、b两个过程中,_过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定具有极其重要的作用。(5)幼苗时,如a过程大于b过程,植物体内的物质得以储存,植物体表现出_现象。【参考答案】一、选择题C解析C【分析】显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒,反光镜有两面,一面是平面,一面是
16、凹面,光线强时用平面,光线暗时用凹面。【详解】反光镜选用平面镜只能是光线变暗,而不是完全黑暗;选择光圈太小说明光线进入视野中变少,引起视野变暗而不是完全黑暗;目镜物镜放大倍数过小,也不会引起视野内完全黑暗;在使用显微镜对光时,反复调整反光镜位置,可视野内依旧完全黑暗,可能是由于物镜没有完全对准通过孔。故选C。2D【分析】生物的特征1 生物的生活需要营养。2生物能够进行呼吸。3生物能排出体内产生的废物。4生物能够对外界刺激作出反应。 5生物能够生长和繁殖。6除病毒外,生物都是由细胞构成的。解析D【分析】生物的特征1 生物的生活需要营养。2生物能够进行呼吸。3生物能排出体内产生的废物。4生物能够对
17、外界刺激作出反应。 5生物能够生长和繁殖。6除病毒外,生物都是由细胞构成的。7生物都能遗传和变异的特征。【详解】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系,说明生物的生活需要营养;“龙生龙,凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象,“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”体现了能对外界刺激做出反应,D正确。故选D。3A【详解】适者生存,生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,而需水较多的水莲很难成活。阳光是从上往下照射的,若叶片相互遮挡,下面的叶片就不能接受阳光的照射,不能进行光合作用,制造的有机物就会减少,不利于树木的生长。因此杨树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多
18、地接受阳光的照射,体现了生物能适应环境。4A【分析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松,是对环境的影响,A正确。B、水质污染造成赤潮,鱼虾等海洋生物大量死亡,给捕捞业和养殖业带来巨大损失,是环境影响生物,B错误。C、荒漠地区干旱缺水,不适于植物生长,因此荒漠中生物种类稀少,是环境影响生物,C错误。D、鼠妇生活在阴暗的环境中,是对阴暗环境的一种适应,D错误。【考点定位】本题考查的是生物对环境的影响。5D【解析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞
19、。细胞分裂的过程是,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,A错误;细胞分裂时,细胞核内的遗传物质先经过复制加倍,然后平均分配,细胞核由一个分成两个,所以一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞的遗传物质数目完全一样,B错误;新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大成熟后一部分继续分裂,一部分进行分化形成组织,C错误;在农业生产中,给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲,可以促进作物细胞的分裂和生长,增加产量,D正确。6B【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少,图中丙的相对数量最多营养级别最低,属
20、于生产者,甲次之属于初级消费者,乙再次之,属于次级消费者,丁属于第三级消费者。【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁,因此四种生物构成的食物链是丙甲乙丁。生态系统具有一定的自动调节能力,“在一段时间内,若乙的数量增加”,则丁因食物增加而增加,甲因捕食者乙增加而减少,丙因捕食者甲减少而增加,因此会引起丙、丁的数量增加,甲的数量下降,而不是引起甲、丁的数量增加,丙的数量下降,故选项B正确。故选B。【点睛】解答本题要正确理解食物链的特点以及生态系统的自动调节能力。7D【分析】(1)生态系统中生物之
21、间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。(2)由图可知甲为生产者,乙、丙、丁为消费者,戊为分解者。【详解】A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。甲为生产者,乙、丙、丁为消费者,戊为分解者。甲、乙、丙、丁、戊及其环境构成生态系统,A正确;B、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,食物链越短,能量损失越少,图中最短食物链为甲丁,B正确;C、在此生态系统中若乙的数量突然减少,假设丁的数量不变,则生物甲的数量会增多,因为乙取食甲;丙的数量会减少,因为丙捕食乙,会造成缺乏食物而减少,C正确;D、在生态系统中,有害物质可以通过食物链
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 柳州市 生物 年级 上册 期末试卷 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。