社会系统研究方法分析一带一路.ppt
《社会系统研究方法分析一带一路.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社会系统研究方法分析一带一路.ppt(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、社会系统研究方法 以“一带一路”意义为例丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路 2014级英语笔译成员:王红伟肖洋洋阴彩仙徐昌武王梦慧12345作业过程报告“一带一路”简介社会系统研究方法翻译理论与方法基于“一带一路”的案例分析 作业过程报告选题:本组成员在查阅学习了社会系统研究方法相关理论及其方法论后,进行了小组讨论,根据每人所掌握的知识和兴趣点,最终选定主题“一带一路”战略的影响及其意义,并在该研究中利用社会系统研究方法对其进行了分析。分工:确定选题后,我们将该研究分为四个部分,小组成员每人选取一部分进行资料收集和整理,主要借助到网络资源(包括:视频,图片,文字,中国知网)完成了相关工作。课件
2、制作:结合参考各个成员的资料,进行简化归类,最后完成ppt的制作。收获:通过本次学习增强了团队协作意识,进一步提高了收集分析资料的能力和解决问题的能力,最重要的是,我们学会了以科学的眼光看待社会现象和国家政策,分析问题要有理有据,用对方法。“一带一路”简介一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。(来源百度百科)“一线一路”分为北线、中线和南线。“一带一路”战略有近60个国家参与支持。已经有50多个国家明确表示愿意参与。其战略目标是要建立一个政治互信、经济融合、文
3、化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。也就是说,中国推动的是包括欧亚大陆在内的世界各国,构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体,潜台词是大家好好合作、好好玩耍、好好过日子。(来源百度百科)关于“一带一路”的意义主要从宏观、微观两个方面进行。视频“一带一路”对我们有何影响?宏观上1“一带一路”人文交流的重大意义:“一带一路”将推动我国和沿线国家宗教和思想文化的传播。(来源于国际援助孙存良、李宁:“一带一路”人文交流:重大意义、实践路径和建构机制-城市资讯-一带一路战略资讯网http:/ 层次分析方法 结构分析方法 动态分析方法 环境分析方法层次分析方法系统论认为,事物的整体总是分别呈现出
4、深浅(或高低)的不同层次,因而作为整体的历史系统,也是分为若干层次的。所以,应当把整体过程首先分为若干不同层次,进行逐层探访,通过考察不同层次的特点以及各层次之间的联系和关系,以揭示社会历史整体系统的全过程,并认识其本质和规律性。进行社会系统的层次分析,重点在于研究系统各个层次上的特有属性和特殊规律,研究各个层次上质的差异性,进而揭示出其各组成要素所不具有而为系统所独具的整体涌现性。因此,社会系统层次研究能够避免简化还原论的片面认识,达到系统各个层次协调有序,功能优化。如社会经济系统,只有在宏观经济层次上管住管好,微观经济层次上放开放活,才能实现社会经济系统的功能优化。结构分析方法反映社会系统
5、内部个要素之间,以及要素和整体之间的联系。因此,只有先划分其结构,结构的内容和成分,才能研究这些结构在社会历史系统整体中的地位和作用。在当代社会实践和社会科学研究中,结构性原则得到了广泛应用。世界各国越来越重视对经济结构、政治结构、社会结构以及经济结构中的产业结构、生产力结构、生产关系结构、投资结构、消费结构的研究,其目的都是为了通过结构的调整和优化,实现系统功能的优化。当前,中国的发展面临着转变经济发展方式的艰巨任务。中国的经济发展方式之所以陈旧和存在弊端,根源于一系列经济结构的不合理、不协调,所以中国转变经济发展方式必须以经济结构的调整为主攻方向。整体分析方法系统分析方法的核心。它要求在考
6、察社会运动时,应当首先把社会历史看作一个整体过程,历史上的事件,人物,制度,思想等,都不过是这个整体过程的一部分。因而,只有从历史的整体观念出发,才能更深刻地理解它的局部以及整体与局部的内在关系。注意:整体并不等于要素总和,整体大于各要素的总和 整体具有与各要素不同的特定的整体功能环境分析方法系统论不但着眼于社会历史过程的整体以及整体与结构之间的分析,而且特别注意整体系统与环境之间的关系的分析。“环境”是系统方法的一个基本概念,它往往和另一个基本概念“平衡”相联系。考察社会历史与环境之间的关系的重要内容,是分析社会历史在环境中所维持的作用平衡,以及平衡的被破坏和被恢复。通过这种分析更便于考察社
7、会历史过程的多变性和方向性,以及社会的决策和运动的总趋势动态分析方法系统论认为自然界是一个开放系统,而人类社会也应当是一个开放系统。人类社会在客观上总是与环境保持一定的经济、政治、思想、文化等方面的信息交换关系。因而只有用动态、开放的观念,才能真正地描述与反映人类社会的发展过程,所谓“封闭系统”的观念是不符合实际的。只有以“动态”观念,才能理解社会历史运动的规律性。翻译理论与方法1关联理论(ReferenceTheory)2动态对等(DynamicEquivalence)3语篇翻译理论(TextTranslationTheory)4语境分析(ContextualAnalysis)基于“一带一路
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会 系统 研究 方法 分析 一带 一路
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。