第一季度入党思想汇报范文:入党需要真心.doc
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1、-范文最新推荐- 第一季度入党思想汇报范文:入党需要真心 敬爱的党组织: 我的第一节党课的主讲老师是文学院分党委书记谭根稳,以前也曾有机会接触过谭书记,感觉他是一个非常平易近人的领导,坐在下面听他讲课时,我愈发能感受到,我之前的感觉是正确的,近90分钟的讲课,我感受最深的就是谭书记发自内心的对学生尤其是对文学院学生的爱,他恨不得把自己脑子所有有用的东西告诉每一位同学,虽然说得主题依然是高高在上的党的理论,但我丝毫没有感到有一点的矫揉造作,相信每一个人都能够在话里行间感受到他得真诚。谭书记自己也说:真正会做领导的人绝对都不是高高再上的,绝对都是平易近人的。要是我们党的领导同志都能够这么样,那该多
2、好啊。 我收获最大的就是要想真正成为一个共产党员,那么就必须端正自己的入党动机,入党要真心。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,它代表了中国最先进生产力的发展要求,代表了中国最先进文化的前进方向,代表了最广大的人民的更本利益。从党的90多年发展历程中所提炼出来的三个代表重要思想是中国共产党先进性的集中体现。面对如此先进的一个组织,如果我们不能够端正动机,让自己打心眼里接受党,听从党的召唤,那就是对党的不负责,更是对自己的不负责。那么如何才能端正入党动机,如何才能真心入党呢我个人希望能从以下几点来要求自己。 第一,认真学习党的历史和党的理论。要想正在加入一个组织,那么就必须要了解这个组织的过去和现
3、在,真正知道这个组织的优秀之处在那里,一旦了解了这些,那么这个组织自然会对你产生向心力。中国共产党30多年的浴血奋战史、30多年的探索前进史和30多年的改革开放史所创造出来的巨大成就是让整个世界都瞩目的,党所形成的毛泽东思想、*理论、三个代表重要思想以及科学发展观指导思想也是经过实践检验的正确理论,如果我们真正了解了这些东西的精髓,那么它们自然会变成入党的诱惑。 第二,向优秀的党员学习。中国共产党是中华民族的先锋队,能够入党的人绝对都是各行各业的先进人物,而且我觉得一个优秀的共产党员首先是一个优秀的人,他身上一定有许多闪光点值得我们学习。不管是媒体上报道的党员代表也好,还是我们身边的优秀大学生
4、党员也好,我们要想让自己真心入党,要想让自己有所提高,他们肯定是我们的榜样。 第三,学会理论联系实际。在我看来党那么多理论的总结起来其实就两点,即先进性和为民性。党始终是先进的,党始终将全心全意为人民服务作为自己工作的宗旨,这就是党的理论的核心。对于我们来讲,在没有正式入党之前,就要学着将这两条融入自己的实际生活。首先,搞好自己的学习和生活,提高自己的综合素质,让自己也先进起来。其次,要学会奉献,敢于担当,乐于为自己周边的同学服务,为自己所在的集体贡献力量。如果我们真正能够在学习生活中践行了这两点,肯定会离党越来越近。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索能有机会来接受党的教育是一种荣幸,更是一种责
5、任。我们需要做的就是从心开始,学着让自己成为一名真正的共产党员。 各中心学校、各中小学:市中小学生及幼儿良好习惯养成行动计划实施以来,全市各中小学深入研究、努力实践,取得了一定的成效。但就整体而言,仍然存在思想认识不到位、工作机制不健全、措施方法不得力、各校发展不平衡等问题。为深入推进习惯养成教育工作的开展,促进学生全面发展,促进质量有效提升,现通知如下:一、进一步提高对习惯养成教育工作的认识。国家中长期教育改革和发展规划纲要在第四章第八条,对巩固提高九年义务教育水平提出的总体要求是:注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。我们的基础教育应该带给学生什么,这四句话道出了真谛,指
6、明了方向,而其中良好习惯的培养又是根本的目标和归宿,因为它是学习、健体及做人做事的前提和保障,没有良好习惯作支撑,一切都是空谈。从这个意义上讲,良好习惯养成是我们基础教育工作中的一项具有根本性、先导性和战略性的工作。要对学生的健康成长和终身发展负责,要为国家和民族培养合格建设者和接班人,必须从良好习惯抓起,这是一个有思想的负责任的教育工作者应该认识的。从小处来讲,抓良好习惯和良好品行,也是促进学生学习和质量提升的关键环节,一味靠题海战和死拼硬擂来强迫学生学习和成绩提高是徒劳无益的,这是一个明智的懂得教育规律的教师和校长应该清楚的。实施习惯养成教育也正是从教育规律出发,确立的德育工作中最基本也是
7、最重要的一项教育内容,各校对此务必高度重视,把它作为教育教学的一项重要工作确实贯彻落实,决不可偏废。为此对学校良好习惯养成教育工作提出十项要求,即加强组织领导、明确总体思路、做好工作计划、细化活动内容、突出教育重点、开展课题研究、完善规章制度、营造文化氛围、注重阶段小结、保证教育效果。各校校长要围绕上述要求,切实担负责任,亲自研究部署,定期督促检查,做到一月召开一次专题会议,一学期进行一次总结评估,确保十项要求落实到位。市教育局将对照十项要求对各校习惯养成教育工作进行考核评估,其结果作为教育质量评价中德育工作评价的重要方面,并实行一票否决,养成教育工作不到位的取消一切质量评价表彰奖励。二、进一
8、步明确习惯养成教育的基本目标和主要内容。目前,各校均提出了习惯养成的基本目标和具体内容,存在的突出问题是部分学校提出了数十条甚至上百条习惯养成的具体内容和条款,貌似全面科学,实则是不假思索的罗列和堆砌,研究不深,取舍不当,显得繁杂和累赘。各校应从学生身心成长规律和认识规律出发,遵照循序渐进和阶梯式训练的原则,分学年学段提出习惯养成的目标和内容。目标要适中,达到度相对较低,学生经过一个阶段的训练基本能够实现;内容要具体、精要、简洁,最好句式整齐,朗朗上口,学生易记易诵。各校要对上述十个良好学习习惯和十个良好行为习惯认真研究,合理选用,拟订出最精当的、最有效的、最管用的、最符合实际的、最易让学生接
9、受的具有校本特色的习惯养成教育的目标和内容,做到有的放矢。三、进一步明确习惯养成教育的主要措施及方法。良好习惯养成教育不能一味说教和灌输,也不能总是提醒或批评,必须采取行之有效的方法科学地加以训练和培养,必须完善各项制度、形成良好机制认真落实和实施,否则就是盲目和随意的。根据我市目前德育工作实际,我们提出以下三个方面的措施要求:一是将习惯养成教育与德育主题活动相结合,实行一月一个好习惯主题活动月制度。目前各校正在深入开展中小学德育活动课程研究的省级课题实验,大力实施德育主题活动,因此,各校要统筹德育主题活动和习惯养成教育两个重点,协调一致抓落实。习惯养成教育和德育活动课程不是途径上的交叉,不是
10、内容上的重复,而是途径和内容的统一。德育主题活动构建了从小学到高中我市德育工作的一个大的框架,是属于形式范畴的;习惯养成教育是众多德育内容中的一项,是用来填充德育活动课程体系的,是属于内容范畴的。为此我们要把习惯养成教育与德育主题活动有机结合,实行一月一个好习惯主题活动月制度,以活动来促进良好习惯的养成,让学生在活动中受到潜移默化的教育和影响。各校一月一个好习惯主题活动安排一定要认真,全学期有总体计划,每个月形成书面实施方案,切实做到活动主题鲜明、活动内容具体、活动形式丰富、活动要求明确、活动效果明显。各校要把每月的活动主题以喜闻乐见的形式向学生展示,让活动有氛围,让学生有感应。二是将习惯养成
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