观刈麦公开课-PPT.ppt
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2、究社会根源。观刈麦观刈麦白居易白居易田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有
3、余粮。念此私自愧,尽日不能忘。余粮。念此私自愧,尽日不能忘。刈:割刈:割 倍:更加。倍:更加。覆:遮满。覆:遮满。田家:指农民。田家:指农民。荷:挑着。荷:挑着。壶浆:用壶盛的汤水。壶浆:用壶盛的汤水。丁壮:指青年人。丁壮:指青年人。灼:烧,晒烤。灼:烧,晒烤。敝筐:破篮子。敝,破旧。敝筐:破篮子。敝,破旧。吏禄三百石:唐制,县尉从九品,官吏禄三百石:唐制,县尉从九品,官禄每月三十石。石,容量单位,禄每月三十石。石,容量单位,1010斗等于斗等于1 1石。石。重点词句大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要
4、小声点可以互相讨论下,但要小声点 农家很少有闲时农家很少有闲时,五月到来人更忙五月到来人更忙.昨夜南风昨夜南风阵阵起阵阵起,小麦盖垄翻金浪小麦盖垄翻金浪.女人挑篮送饭菜女人挑篮送饭菜,儿童儿童提罐送浆汤提罐送浆汤.相互跟随到麦田去相互跟随到麦田去,男人割麦在南冈男人割麦在南冈.泥土滚烫烘双脚泥土滚烫烘双脚,似火烈日晒脊梁似火烈日晒脊梁.筋疲力尽还不筋疲力尽还不觉得炎热觉得炎热,只为珍惜夏日长只为珍惜夏日长.又见一位穷村姑又见一位穷村姑,抱子抱到田垄旁抱子抱到田垄旁.右手拾着右手拾着遗落的麦穗遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐左臂上悬挂着一个破筐.听她诉说的听她诉说的一番话一番话 ,听到的人都感到
5、悲伤听到的人都感到悲伤.为交租税地卖光为交租税地卖光,拾这麦穗充饥肠拾这麦穗充饥肠.而今我有什么功德而今我有什么功德,竟从不用从事种田与植竟从不用从事种田与植桑桑.做官的俸禄每年三百石做官的俸禄每年三百石,年底尚且有余粮年底尚且有余粮.想想到这些心里暗自惭愧到这些心里暗自惭愧,(,(自责之心自责之心)整日不能忘整日不能忘.译文一、诗中人一、诗中人田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。土气,
6、背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。此私自愧,尽日不能忘。问:找出诗中人问:找出诗中人(原词作答原词作答)。明确:明确:妇姑、童稚、丁壮、贫妇人、妇姑、童稚、丁壮、贫妇人、“我我”思考:文章描绘了几个场面?文章描绘了几个场面?作者怎样描绘割麦人劳动的情景?这几句话是什么意作者怎样描绘割
7、麦人劳动的情景?这几句话是什么意思?为什么他们思?为什么他们“不知热不知热”?并且还?并且还“惜惜”夏日长?夏日长?拾麦者为什么去拾麦?是什么原因造成的?请用一个拾麦者为什么去拾麦?是什么原因造成的?请用一个字概括。字概括。作者面对此情此景是怎样想的?体现了什么情感作者面对此情此景是怎样想的?体现了什么情感二二诗中景诗中景 1、重点描写了哪两个场面?重点描写了哪两个场面?两幅画面两幅画面画面一:烈日割麦画面一:烈日割麦画面二:抱子拾穗画面二:抱子拾穗描写方法描写方法景物描写:夜来南风起,小麦覆陇黄。夜来南风起,小麦覆陇黄。语言描写:家田输税尽,拾此充饥肠。家田输税尽,拾此充饥肠。心理描写:力尽
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