分离性焦虑2恐惧不安3反抗4抑郁自卑儿童病人心理护理的原则.ppt
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1、第七章第七章 心理护理心理护理一、一、心理护理的概念心理护理的概念n n心理护理是在临床护理实践中,以心理心理护理是在临床护理实践中,以心理学的理论为指导,以良好的人际关系为学的理论为指导,以良好的人际关系为基础,运用心理学的方法和技术,改变基础,运用心理学的方法和技术,改变护理对象不良心理状态和行为,促进其护理对象不良心理状态和行为,促进其康复或保持健康的护理过程。康复或保持健康的护理过程。第一节第一节 心理护理概述心理护理概述二、心理护理的意义二、心理护理的意义n n有助于预防心身疾病的发生或恶化有助于预防心身疾病的发生或恶化n n有助于增强病人的抗病能力有助于增强病人的抗病能力n n有助
2、于临床诊疗和护理的顺利实施有助于临床诊疗和护理的顺利实施n n有助于发挥药物和手术的疗效有助于发挥药物和手术的疗效n n有助于建立良好的人际关系有助于建立良好的人际关系三、心理护理的原则和目标三、心理护理的原则和目标(一)心理护理的原则(一)心理护理的原则n服务性原则服务性原则n交往原则交往原则n启迪性原则启迪性原则n针对性原则针对性原则n自我护理原则自我护理原则n(二)心理护理的目标(二)心理护理的目标n满足病人的合理需求满足病人的合理需求n提供良好的护理环境提供良好的护理环境n消除不良情绪反应消除不良情绪反应n提高病人适应能力提高病人适应能力第二节第二节 心理护理的基本程序心理护理的基本程
3、序一、心理护理评估一、心理护理评估n n入院资料、病人的感知和认知情况、应对能力和入院资料、病人的感知和认知情况、应对能力和社会交往能力、有关生理状况、角色关系、价值社会交往能力、有关生理状况、角色关系、价值观和信仰观和信仰二、心理护理诊断二、心理护理诊断n n心理诊断的内容:确定病人心理反应的性质、确心理诊断的内容:确定病人心理反应的性质、确定病人心理反应的强度、确定引起病人心理反应定病人心理反应的强度、确定引起病人心理反应的原因的原因n n心理诊断的步骤:形成恰当的护理诊断心理诊断的步骤:形成恰当的护理诊断排序排序书写书写鉴别鉴别n n三、心理护理计划n n四、心理护理实施n n五、心理护
4、理评价儿童病人的心理特征儿童病人的心理特征与心理护理与心理护理一、儿童的心理特征一、儿童的心理特征n n儿童期儿童的年龄跨度从儿童期儿童的年龄跨度从0-14岁,这一阶段岁,这一阶段是一个人身心发育最快的时期,心理发展是一个人身心发育最快的时期,心理发展速度很快速度很快n n学龄前期学龄前期(0-6岁),包括婴儿期和幼儿期岁),包括婴儿期和幼儿期n n感觉、运动功能不断完善,感觉、运动功能不断完善,2岁以前,获得岁以前,获得了基本信任感,了基本信任感,4岁前易产生母子分离性焦岁前易产生母子分离性焦虑,行为的自主性和目的性不断增强虑,行为的自主性和目的性不断增强n n学龄期:主要发展任务是获得勤奋
5、感并克学龄期:主要发展任务是获得勤奋感并克服自卑感,是儿童自我成长的决定性时期服自卑感,是儿童自我成长的决定性时期二、儿童病人的心理反应二、儿童病人的心理反应n n一般而言,一般而言,6个月至个月至4周岁幼儿对住院诊治的周岁幼儿对住院诊治的心理反应最为强烈,心理反应最为强烈,1岁半时反应达到最高峰,岁半时反应达到最高峰,以后逐渐减弱以后逐渐减弱n n儿童病人常见的典型心理反应儿童病人常见的典型心理反应1、分离性焦虑、分离性焦虑2、恐惧不安、恐惧不安3、反抗、反抗4、抑郁自卑、抑郁自卑三、儿童病人心理护理的原则三、儿童病人心理护理的原则(一)家长对患儿进行的心理准备(一)家长对患儿进行的心理准备
6、1、告诉孩子看病或住院的原因、告诉孩子看病或住院的原因2、阅读、阅读“就诊指南就诊指南”再给孩子讲解再给孩子讲解3、给孩子介绍一些有关先进的医院条件和医疗、给孩子介绍一些有关先进的医院条件和医疗技术的知识技术的知识4、让孩子了解在医院的日常生活事项、让孩子了解在医院的日常生活事项5、肯定地告诉孩子家长一定会按时来探视,以、肯定地告诉孩子家长一定会按时来探视,以及探视的时间次数及探视的时间次数(二)心理护理(二)心理护理1、根据患儿不同年龄特点采取不同的心、根据患儿不同年龄特点采取不同的心理护理方法理护理方法2、医院环境布置要符合儿童心理特点、医院环境布置要符合儿童心理特点老年病人的心理特征老年
7、病人的心理特征和心理护理和心理护理一、老年人常见的心理问题一、老年人常见的心理问题1、智力功能、智力功能:主要表现为反应速度慢,快速做:主要表现为反应速度慢,快速做出决定和解决问题的能力下降,容易健忘出决定和解决问题的能力下降,容易健忘2、情绪、情绪:情感变得幼稚,不稳定,容易激动,:情感变得幼稚,不稳定,容易激动,长期独居这者常有严重的抑郁长期独居这者常有严重的抑郁3、人格、人格:表现为比较顽固,因循守旧,猜疑心:表现为比较顽固,因循守旧,猜疑心较强较强4、生活方式、生活方式:孤独寂寞,社会活动减少使很多:孤独寂寞,社会活动减少使很多老年人选择更多的不良生活方式老年人选择更多的不良生活方式二
8、、老年病人的心理反应二、老年病人的心理反应1、否认心理、否认心理2、自尊心理、自尊心理3、恐惧心理、恐惧心理4、幼稚心理、幼稚心理5、自卑、抑郁心理、自卑、抑郁心理三、老年病人的心理护理三、老年病人的心理护理1、尊敬老年人、尊敬老年人2、关心老年病人:做到精神支持和生活、关心老年病人:做到精神支持和生活上无微不至的照顾上无微不至的照顾3、恰当的心理护理干预、恰当的心理护理干预4、尽可能多的社会支持、尽可能多的社会支持手术病人的心理特点手术病人的心理特点与心理护理与心理护理一、手术病人的心理反应一、手术病人的心理反应一、手术病人的心理反应一、手术病人的心理反应(一)术前病人的心理反应(一)术前病
9、人的心理反应(一)术前病人的心理反应(一)术前病人的心理反应1 1、术前病人的心理反应特征与原因、术前病人的心理反应特征与原因、术前病人的心理反应特征与原因、术前病人的心理反应特征与原因n n术前焦虑术前焦虑术前焦虑术前焦虑:A A、由于对手术缺乏了解而引起(、由于对手术缺乏了解而引起(、由于对手术缺乏了解而引起(、由于对手术缺乏了解而引起(90%90%)B B、怀疑手术效果对手术成功缺乏信心而引起、怀疑手术效果对手术成功缺乏信心而引起、怀疑手术效果对手术成功缺乏信心而引起、怀疑手术效果对手术成功缺乏信心而引起C C、由于对医护人员的挑剔而引起的、由于对医护人员的挑剔而引起的、由于对医护人员的
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