重建师生关系-促进师生和谐发展.doc
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1、重建师生关系 促进师生和谐发展建立新型的师生关系是新课程实施与教学改革的前提和条件,同时又是新课程实施与教学改革的内容和任务。古语云:“尊其师,重其道;亲其师,信其道。”教育的实践已经证明,教师与学生之间的关系是否融洽,对教学效果有着直接的影响,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。因此,在教学工作中,教师应该努力增进与学生的情感,想方设法与学生建立融洽、和谐的师生关系。 一、构建和谐良好的师生关系应树立“四个意识”。 1、尊重学生,树立平等意识。尊重是教育的本质规律,没有尊重就没有教育。部分小学生正处于青春发育期,热情、活跃,对未来充满了幻想,学习上的巨大压力,网络和社会上诸多不良现象的
2、影响,往往使他们躁动不安,在理想和现实之间充满了矛盾。我认为应该强化班主任在整个教育体系中的作用,向学生传授新的教育理念,带给学生正确的心理指导,让学生树立正确的世界观和人生观;除此之外,还应该对学生的心理进行仔细认真的分析研究,然后对症下葯,全面掌握,逐个“治疗”以平等的态度对待学生,耐心开导,充分尊重他们的隐私权,这样,能够得到良好的教育效果。 2、帮助学生,树立服务意识。爱心是成功教育的原动力,也筑起了师生之间心心相印的友情。我校学生大部分来自农村,家庭经济困难的比较多。教师应该带领学生成立“爱心协会”,为每年都为贫困而辍学的学生捐款,资助他们完成小学学业。学生病了,在医院陪护甚至为了不
3、延误学生的手术,为学生垫交手术费。这样,学生感受到的不仅仅是温暖,更多的是亲情。 3、影响学生,树立师表意识。在教学和生活点滴小事中都随时注意率先垂范,对学生起到了润物细无声的教育作用。在教育教学中,对学生有慈母心、手足情,能以人格的魅力影响感染学生的人格美;讲课时语言准确,发音标准、凝炼、生动、形象的语言美;教学中举手投足,音容笑貌,衣着打扮都能给学生以感染的教态美;书写规范,条理分明,楷行适度,字迹秀丽的板书美。这样无形中起到了师生共同发展的作用。 4、欣赏学生,树立悦纳意识。 俗语道:金无足赤,人无完人。要充分遵循学生身心发展规律,尽可能地采用一切有效方式,肯定、赞赏每一位学生的优点。不
4、要由于自己的不公正而延误了一个学生的发展,不能仅仅以分数评价一个学生的好坏而忽视了学生的其它方面。为此,教师要广泛开展研究为学生全面发展搭建平台。在教学上,落实“班级授课,分层教学,个别辅导,整体推进”的教学模式,让学生“各有目标,各有跑道,各有所获”,达到“尖子冒得出,多数大步走,后进生不落伍”的全面发展的教育目标。 二、构建和谐良好的师生关系应注重“四力”。 构建良好的师生关系,来源于教师的精心营造。在这个过程中,教师是主动者,学生是受动者。教师应从自身出发,培植师生之间的“四力”,有效地构建师生之间的和谐关系。 1、亲近学生,锻造教师对学生的吸引力。师生之间的不和谐关系,大多是教师疏远学
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