企业内训项目--拓展小游戏.ppt
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1、企业内训项目企业内训项目滚雪球滚雪球(自我介绍)(自我介绍)1.全体围坐成圈2.由某人开始按照顺时针方向起立,自我介绍说:各位朋友好,我叫张XX.3.第二人起立说:张XX您好,我叫杨XX.第三人起立则说:张XX、杨XX你好,我叫刘XX.4.以后的人照样说下去.交换名字交换名字参加者围成一个圆圈坐着。参加者围成一个圆圈坐着。围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。当主持人问及当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正
2、时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我恩,今天早上我 7点钟起床!点钟起床!”当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。最后剩下的一个人就是胜利者。最后剩下的一个人就是胜利者。5 5毛毛1 1块块热身项目;视参赛团队的男女比例情况而定:人数多的代表5毛,少的代表1块;根据讲师口令组成所需数目,数目不对的组合接受“奖励”。传闲话教学目的教学目的:培训学员准确理解,准确表达的能力。教学内容教学内容:围成一圈,由教师给出一句简短语言,要求学员
3、准确理解并自行组织语言,悄悄告诉下一位学员(每人从听到前一位告知,到传达给下一位,不得超过1分钟)。最后一位学员完成表达后,比对教师原句,并分析是谁该变了语意。天龙八部天龙八部 目标目标:以较热烈的活动使学员彼此热络 规则规则:1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀,围成一圈 2、在训练员的口令下往前踏步 3、计算共能走动几步 注意事项注意事项:1、注意肩部的压迫,压力过大时应出声停止再向前 2、避免朝某一方向跌到。系在一起系在一起 1让队员们紧密地围成一圈。让队员们紧密地围成一圈。2让大家都举起左手,右手指向圆心。等每个队员都摆好让大家都举起左手,右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后,让他们
4、用自己的左手抓住同伴的右手。了这个姿势以后,让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。一旦抓住后就不许松开。3一个闭环测试。随意在圈中选出一个人,让他用自己的一个闭环测试。随意在圈中选出一个人,让他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接着用自己的右手右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手;这样继续下去,直到去捏下一个对友的左手;这样继续下去,直到“捏手信号捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来,你返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来,你就需要重新开始了。就需要重新开始了。4.现在要大家在不松手的情况下,把自己从现在要大
5、家在不松手的情况下,把自己从“链子链子”中解开。解开后仍要保持大家站中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈,面向哪个方向不限。有时会成一个圆圈,面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况,大家都把自己解开了,出现这样的情况,大家都把自己解开了,但是却形成了几个小圆圈,而不是仍保持但是却形成了几个小圆圈,而不是仍保持原来的大圆圈。原来的大圆圈。真心话大冒险真心话大冒险苹果与凤梨苹果与凤梨说明:说明:1、全体学员围成一圈 2、训练师先和相邻的人进行演示 训练师:这是苹果。相邻的人回答:什么?训练师:苹果 相邻的人回答:谢谢!苹果与凤梨苹果与凤梨3、回答完这一对话程序,由相邻的人(甲)开始问他的下一个同
6、伴(乙)相同的问题:甲:这是苹果。乙:什么?甲(对训练师说):什么?训练师:苹果 甲:苹果 乙:谢谢!管理金字塔管理金字塔目的目的:模拟部属与领导之间的沟通能力 游戏规则:游戏规则:1、5人为一组,一人扮演上级主管的角色,一人扮演直接主管的角色,三人扮演部属角色;2、任务分别写在以下的角色单中,并用信封将角色单装好分给每个角色;3、上级主管与部属分开做,由直接主管担任联系。4、每组需要共同完成任务,如果完成任务举手示意。5、游戏时间40分钟。游戏步骤游戏步骤:1、将学员分成若干组,每组学员5名-8名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培
7、训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则 游戏规则游戏规则:1)各队代表到主席台来,培训师:“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名),看哪个队伍速度最快,最准确;”2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;3)比赛进行三局,每局休息1分15秒。第一局胜利积5分,第二局胜利积8分,第三局胜利积10分。小组讨论:1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中,在这个游戏中如何得到体现?2、四个循环中,
8、哪个步骤更为重要?活动目的活动目的:给学员练习创造性解决问题的机会。操作程序操作程序:为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯,我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是:1.不允许有任何批评意见 2.欢迎异想天开(想法越离奇越好)3.我们所要求的是数量而不是质量 4.我们寻求各种想法的组合和改进 有关讨论:1.当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑?2.你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题?3.你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方?猜人名游戏猜人名游戏 形式形式:分5人一组,20人一个班最为适合,这样就有4个小组 时间时间:15-20分钟 材料材料:四顶写有名人名字的高帽 适
9、用对象适用对象:最适用于训练销售人员及一线管理人员 活动目的活动目的 训练一线管理人员,或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力,利用所获取的信息缩小范围,从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程,练习如何组织问题及分析所得到的信息。操作程序操作程序 1、在教室前面摆四个椅子。2、每组选一名代表为名人坐在椅子上,面对小组的队员们。3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人员都知道,但谁都不能直接说出来。5、现在开始猜,从1号开始,他必须要问封闭式的问题如“我是.吗?”如果小组成员回答YES,他还可以问
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