电子测量仪器第1章只是分享.doc
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1、电子测量仪器第1章课题第1章电子测量和仪器的基本知识1.1测量及其意义1.2电子测量的意义和特点1.3测量方法的分类课型新课授课班级授课时数2教学目标1了解测量的定义及其意义。2理解电子测量的意义、内容及其特点。3理解测量方法的分类。教学重点电子测量的意义、内容及其特点。教学难点电子测量的内容。学情分析教学效果教后记新授课1.1测量及其意义1测量的定义:人类对客观事物取得数量概念的认识过程。2测量结果的量值组成:数值和相应的单位名称。3测量的实质:是一种比较过程,把被测的量与同种类的作为单位的量,通过一定的测量方法进比较,以确定被测的量是该单位的若干倍。注:测量同一物理量所选单位越大,则测出的
2、数值越小。1.2电子测量的意义和特点1.2.1电子测量的意义从某种意义上说,近代科学技术的水平是由电子测量的水平来保证和实现的,电子测量水平是衡量一个国家科学水平的重要标志。1.2.2电子测量的内容(1)电能量的测量如电流、电压、功率等的测量。(2)电路、元器件参数的测量如电阻、电感、电容、阻抗的品质因数等的测量。(3)电信号特性的测量如频率、波形、周期、逻辑状态等的测量。(4)电路性能的测量如放大倍数、衰减量、噪声指数等的测量。(5)特性曲线的显示如幅频特性、器件特性等的显示。注:以上的如频率、电压、时间、阻抗等是基本电参数,其他的参数测量可由此派生得出。1.2.3电子测量的特点1测量频率范
3、围宽。适合:直交流电,频率范围为Hz (注:测量频率不同测量方法和仪器的选用也不同)。2仪器的测量范围广。如:数字电压表从纳伏级到千伏级,达9个数量级。3测量准确度高(重要特点)。如:对频率和时间的测量,误差可减小到数量级。4测量速度快(重要特点)。由于电子测量是通过电子运动和电磁波的传播来进行的,实现测量过程的高速度是其他测量所不能比拟的。如:原子核的裂变过程、导弹的发射速度等测量,都需要高速度的,才能测出快速变化的物理量。5易于实现遥测(突出优点)。电子测量通过各种类型的传感器实现遥测的。6易于实现测量自动化和测量仪器的微机化。如:测量中自动量程的转化、自动校准和微处理器的自动化示波器等。
4、1.3测量方法的分类1.3.1按测量方式的分类1 直接测量:用预先按已知标准定度好的测量仪器,对某一未知量直接进行测量,从而得到被测量值的方式(优点:简单迅速)。应用:工程技术。2 间接测量:对一个与被测物理量有确定函数关系的物理量进行直接测量,然后 通过代表该函数的关系的公式、曲线或表格,求出被测量的方式(直接测量不能使用时采用)。应用:科学实验(很少用于工程技术)。3 组合测量:若被测量和几个未知量有关,测量依次无法读出完整的结果,则可改变测量条件进行多次测量,然后按被测量与未知量之间的函数关系组成联立方程求解,得出有关未知量。它是一种兼用直接测量和间接测量的方法(优点:精密)。应用:科学
5、实验及特殊的场合。1.3.2被测信号的性质分类1时域测量:测量被测对象在不同的时间的特性,将被测信号看成是一个时间的函数。2频域测量:测量被测对象在不同的频率时的特性,被测对象看成是一个频率的函数。3数据域测量:对数字系统逻辑特性进行的测量。利用逻辑分析仪能够分析离散信号组成的数据流,可以观察多个输入通道的并行数据,也可以观察一个通道的串行数据。(讲解)(比较讲解)练习习题1.1(1)小结1电子测量的内容:电能量测量;电路、元器件参数的测量;电信号特性的测量;电路性能的测量;特性曲线的显示。2电子测量的特点:测量频率范围宽;仪器测量范围广;测量准确度高;测量速度快;易于实现遥测;易于实现测量自
6、动化和测量仪器微机化。3测量方法分类:直接测量、间接测量、组合测量。4按被测信号的性质分类:时域测量、频域测量、数据域测量。布置作业习题1.1、1.2课题第1章电子测量和仪器的基本知识1.4测量误差的基本概念1.5测量结果的表示及有效数字1.6电子测量仪器的基本知识课型新课授课班级授课时数2教学目标1掌握几种测量误差的计算。2了解测量误差的分类和相应的消除方法。3掌握测量结果的表示和有效数字的计算。4了解测量仪器的基本知识。教学重点几种测量误差的计算和测量结果的表示。教学难点测量误差的计算;有效数字的计算。学情分析教学效果教后记新授课A、复习电子测量的意义、内容及其特点。B、引入测量的目的就是
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