新人教版五年级上册语文全册导学案资料讲解.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除第一单元1 窃读记第1课时 学校 班级 姓名 【学习目标】1认识7个生字,会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。3学习作者通过细致入微的动
2、作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者遣词造句的精妙。【预习导航】一、读读下面的小资料,相信会给你不少收获。林海音及作品林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕业后任世界日报记者。林海音的创作是丰厚的。本篇课文选自她的城南旧事。城南旧事是她1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,也可视作她的代表作。 它描写二十世纪二十年代,北京城南一座四
3、合院里,住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼,向世人展现了大人世界的悲欢离合,有一种说不出来的天真,却道尽人世复杂的情感。 城南旧事曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕,还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖,感动了一代人。它满含着怀旧的基调,将其自身包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合,似一首淡雅而含蓄的诗。二、给下面加点的字注音。目的地( ) 踮起脚尖( ) 暂时( &n
4、bsp; ) 饥饿( ) 惧怕( )腋下( ) 腿酸( ) 支撑( )贪婪( ) 饥肠辘辘( )三、预习课文,按要求做题。1读了课题,让你想到了什么? &
5、nbsp; 2你解决的问题:  
6、; 。3你的疑问: &nbs
7、p; &nb
8、sp; 4这篇课文以 为线索,描写了 和 这两个场景,通过描写人物“窃读”的 、 &nb
9、sp; ,表现了“我” 。可以联系上下文或查字典哟。5通过预习,你理解了哪些词语,赶快写下来吧。
10、  
11、; 【课堂探究】一、动作描写。1“我跨进店门踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。”(1)用“ ”画出句中表示动作的词。(2)这一系列的动作,写出了书店 ,更表现了“我”对读书的 &nbs
12、p; 。2“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”(1)这句话把 比作 。(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象,可“我”却把自己比作“饿狼”,那样“贪婪地读着”,这样写好处是
13、 。 (3)朗读时,应用 语气读。二、心理描写。1“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:这雨,害得我回不去了。其实,我的心里却高兴地喊着:大些!再大些!”(1)读了这句话,你体会到什么?
14、 (2)这样写有什么好处? 2 “我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!”“我”为何快乐,又惧怕什么?  
15、; &nbs
16、p; 三、体会情感。1.我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。体会到 2.这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是
17、吃饭长大的,也是读书长大的!”体会到 1 窃读记第2课时学校 班级 姓名
18、 【达标训练】一、词语练习。1根据拼音的不同声调在括号里写上恰当的字。you ( )愁 ( )票 ( )谊 ( )苗qie ( )开 番( ) 而( )  
19、; 偷( )2模仿词语写词语。急匆匆(ABB) _ _ _花花绿绿(AABB) _ _ _饥肠辘辘(ABCC)_ _ _二、多音字组词。 转:zhun 的:d 咽: yn &n
20、bsp; zhun d yn zhui(转文) de y 舍:sh
21、 藏:cng sh zng 三、把下列句子改变说法,不改变句子的意思。1就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶走我吧?(改成陈述句)_2我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着。(改成肯定句)吗?_3“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话难道不是正确的吗?(改成陈述句)_四
22、、阅读课文片段,并作答。我_进店门,暗喜没人注意。我_起脚尖,从大人的腋下_进去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算_到里边来了。在一排排花花绿绿地书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,( )找一遍。啊,它( )这里,原来不( )昨天的地方了。急忙打开书,一页,两夜,我像一匹饿狼,贪婪的读着。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!1在括号里填上表示动作的词。2在片段的括号里填上读音是“zi”的字。3选择恰当的理解,将序号填入括号。(1)“急忙打开书,一页,两夜,我像一匹饿狼,贪婪的读着。”这
23、一句话运用( )A拟人 B比喻 C夸张(2)文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的( )。A辛苦 B无奈 C如饥似渴五、阅读短文,完成练习。读书是世界上最快乐的事情。孔子是古代的大教育家,一生喜欢读书,用功的时候,甚至忘记吃饭睡觉,有所领悟,则快乐的忘掉了一切忧虑。这就是一个有力的证据。书是知识的宝库。储藏着无穷的精神食粮。
24、读书就是打开这宝库的钥匙,是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌,都能给我们快乐、安详。我们寂寞时,可以从书中得到安慰;有疑难时,它会给我们解答。它好像是我们最好的导师和朋友,一直跟随我们,鼓励我们,并引导我们向光明的前途迈进。总之,读书是生活的一部分,我们由读书可以获得更多的宝贵知识,是生活更丰富,因此我们要勤于读书。1解释短文中加点的词。_ 2写出第二段的段意。_ 3写出你读了这篇短文的感受。 &nbs
25、p; &nb
26、sp; 六、写法学习指导与运用。课文写了“我”藏身众多顾客、借雨天读书的两个场面。你也仿照课文描写一个场面。
27、
28、  
29、; &nbs
30、p; 自评: 师评: 日期 月 日
31、 2 小苗与大树的对话学校 班级 姓名 第1课时【学习目标】1.认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.正确、流利、分角色朗读课文,把我谈话的主要内容。3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合
32、性学习活动。一、会认5个生字,会写12个生字。【预习导航】一、我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉(l l) 水浒传(chun zhun) 倒下(do do)盛白面(chng shng) 散文集(sn sn) 宝藏(cng zng)二、预习课文内容,填空。这篇课文主要讲 和 的对话,小苗是指 ,她的名字是 &
33、nbsp; ,大树是指 ,他是 家,他的主要作品有 、 、 。要用心读,用心想。【课堂探究】 读课文,理解句子。1我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父
34、一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。“闲书”指的是 、 等课外书,“正课”指的是 。 这句话说明季老 。 2
35、三贯通,这才是21世纪的青年。“贯通”,即 , “三贯通”是指 贯通、 贯通、 贯通。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。意思是
36、
37、 3.我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。“起码”即 。说明季老对下一代的 &nbs
38、p; 第2课时【达标训练】一、读拼音,写词语。ci fng shu h zhun pin k &nbs
39、p; wn l gun tng ( ) ( ) ( ) ( ) g l l ln ho hn cng jng &nb
40、sp; gn gu ln sh ( ) ( ) ( ) ( )二、写出句子中加点的字的意思。文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。( )2这个地方戒备森严,有许多看守。()
41、3我帮王奶奶照看她的小孙子。() 三、读句子,先写出加点词语的意思,再写一写对句子的理解。 1小时候,跟我妹妹一块看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把书藏在缸里头,桌子摆的,都是正课。“正课”是指 ,我跟妹妹看的是 这句话的意思是
42、 2三贯通,这才是21世纪的青年。“三贯通”是 、 、 &nb
43、sp; 这句话的意思是 。 四、阅读。书是知识的宝库,人们常说:“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话让你爱不释手,给你带来无穷
44、的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是是我们的良师益友。一位大文豪说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。1联系上下文解释词语。爱不释手: &nbs
45、p; 良师益友:  
46、; 2找出这段话中起承上启下作用的句了,画上“”3找出文中的一处排比句,用“”画出来。 &nbs
47、p; 自评: 师评: 日期 月 日
48、 3 走遍天下书为侣第1课时 学校 班级 姓名 【学习目标】1.认识4个生字,会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、
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