数学学习方法与指导.doc
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1、精品文档图1-2 大学生购买手工艺品可接受价位分布 数学学习方法及其指导3、你是否购买过DIY手工艺制品?数学是一个神奇的学科,既是人类发展的动力,又在自身不断的成长。对于我们来讲是让人欢喜让人忧。欢喜中,它的不断成长带动着人类科技与社会的飞速发展,忧虑中,如何才能让孩子们能够喜欢她,运用她。在此谈谈数学学习中点滴想法。就数学学科的学习方法而言,首先,记忆概念(性质,定理),理解概念(性质,定理)是前提,它是学好数学的首要工作。俗话说,书读百遍,其意自见。在学习数学时,数学概念(性质,定理)是我们首先要记忆下来的,然后通过看书或听老师讲解再理解运用。因为记不下来所以不能够理解成为了现在学生对数
2、学学习的一个最为重要的障碍。实现了第一步的记忆,我们就要好好的理解概念。数学是一个抽象派,理解不透彻所以数学的学习成为了云里雾里的故事,既清晰又模糊。理解概念要从知道的背景、来源、推导及运用何处几方面综合去认识,只有这样,才能够把数学这个工具更好的运用起来。 其次,养成读数学书的习惯。通俗的讲要学会预习。在自已的能力范围内去理解书中的定义、性质与定理。并且对教材中的例题加以仔细研究。例题与习题是对抽象概念最为直接的诠释。例题能够将抽象的概念形象化,具体化,使我们对所学知识的理解更深刻,更透彻。在消化些例题基础上可以用习题进行牛刀小试,去理解概念、运用概念和熟练概念。力争在这个过程中去进一步挖掘
3、内涵,掌握解题方法,建立起相应的解是思路,逐步达到举一返三的能力。而不是走马观花似的看完例题就急于对习题进行下手,没有清醒的思路和解法,看一题只会一题,不能触类旁通。第三, 勤动手,多动脑,趁热打铁及时消化所学知识。众多的一线教师都在报怨学生手懒,不做题。事实如此,数学这门学科是需要动手将抽象的事物转化成直观的事物的,手懒自然数学学习会出现问题。通过做题巩固了知识,熟练了方法,提升了速度,锻炼了能力。习题是多做好,还是少做好。当然是多做会对知识的消化有益。这对所有的学生都是有效的。但有的学生题做很多,仍旧学不好,究其原因是做题不得法,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”。后者只做不思,不
4、能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”:把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,费时费力收获不大。数学学习是个手脑并用协调做战的工作,要多动手还要多思考,加强整合能力的训练。第四,第五, 可见“体验化消费” 广受大学生的欢迎、喜欢,这是我们创业项目是否成功的关键,必须引起足够的注意。善于总结与反思。数学是一门思维很强的学科,数学的学习并不仅仅局限于计算,学习数学更重要的是学习解决问题的思维方法,这正是数学的寐力所在。因此,在学习中人仅要去动手做,而且更要动脑去想。想例题的解题方法怎样的,习题的方法怎样的,新问题的方法能否再次加以借鉴。从而达到举一返三的能力。更要在思考基础上去进一步想
5、,能否有创新,从中体验数学的独特寐力和成就感。第五, 做好心得笔记。俗话说,好记性不如烂笔头。养成好习惯,将难题,新颖习题,有共性问题,概念(性质和定理)的理解,错题经常加以记载,这样就有一个好老师经常陪伴在身边,能够在关健时刻帮助自己处理问题。 第六,养成好习惯,最为关健、重要的一点。这里包括上课认真听讲的习惯,课堂学习是学习活动的主阵地,课堂认真听讲是成功的保障,大凡成绩不好,习题不会,有90%的因素都来源于课堂不听讲。在听课时要动笔适当记笔记,要协同老师学会分析与质疑,哪里自己不明白,哪里自己有独特想法,要与同学交流合作,数学是一门思维为主的学科,经常交流互相倾听可以让一个思想变成两个思
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