师德师风考核文件.pdf
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1、洛阳市中小学生师德师风考核方案(试行)加强教师职业道德建设,是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求,师德师风考核是教师考核的重要组成部分,为进一步建立师德师风建设长效机制,加强对师德师风的考核,增强其操作性、有效性,根据中小学教师职业道德规范,制定本考核方案。一、考核原则 1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。二、考核内容和评分细则 考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。具体内容和评分细则见附件 1。三、考核方法、步骤 1、建立组织。学
2、校要成立师德师风考核小组,校长或主管师德师风建设的副校长(或书记)担任考核小组组长,办公室主任、德育主任、教导主任、团委书记以及作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的教职工担任考核小组成员。2、组织考核。师德师风考核每学期一次,每年 12 月中旬和 6 月中旬进行,考核对象为本单位在编教师。考核实行百分制,学生和家长评议占 30%,教师互评占 20%,考核小组考核占 50%。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准,增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行,分个人自查和报告、学生或家长评议、考核小组考核三部分。个人自查和报告:以年级组或教研组为单位,组织
3、教职工进行师德师风自查和报告,每位教师要报告本人该学期遵守师德师风、职业道德的情况。学生或家长评议:以年级为单位进行,班主任在本班评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师,不能连续两年由同一个班级对其进行评议;行政和教辅人员,学生评议可改由教职工评议。考核小组考核:考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,结合学生或家长评议进行综合分析,对每个教职工做出客观评价。3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。四、考核等级的确定 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中 90 分100 分为优秀,70 分89
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