大学思政课PPT课件绪论.ppt

,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,思想政治理论课教学部,绪论,课程介绍,该课程系中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材，它将,“,98,方案,”,中的,思想道德修养,和,法律基础,两门课程有机地融为一体。该课程主要进行,社会主义道德教育,和,法制教育,，,帮助大学生提高,思想道德素质,，增强,社会主义法制观念,，以解决大学生成长成才过程中遇到的,实际,问题。,新教材是,科学性,、,权威性,、,严肃性,的高度统一。,绪论珍惜大学生活开拓新的境界,综合运用,马克思主义,的基本立场、观点和方法，以正确的,人生观,、,价值观,、,道德观,和,法制观,教育为基本内容，在,理论与实际的结合,上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立,社会主义核心价值观念,，培养良好的,思想道德素质,和,法律素质,，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。,教学目的,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界,第一章 追求远大理想 坚定崇高信念,第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神,第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,第四章 加强道德修养 锤炼道德品质,第五章 遵守社会公德 维护公共秩序,第六章 培育职业精神 树立家庭美德,第七章 增强法律意识 弘扬法治精神,第八章 了解法律制度 自觉遵守法律,主要内容,主要内容,第四节 学习,“,思想道德修养与法律基,础,”,课的意义和方法,第一节 适应人生新阶段,第二节 肩负历史新使命,第三节 学习践行社会主义核心价值体系,课程导入,走进,我的大学,一、认识大学生活特点,二、提高独立生活能力,三、树立新的学习理念,四、培养优良学风,第一节 适应人生新阶段,一、认识大学生活特点,1,、学习上的自主性,2,、生活上的独立性,3,、人际交往的广泛性,4,、管理上的制度性和自律性,2.,与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化,学习要求的变化,环境的变化,社会生活活动的变化,大学教学规律,教学要求全面，重在素质培养,德：坚定正确的政治方向,良好的思想品德,健康的心理品质,智：掌握学科知识,认识能力与行为能力培养,重创新意识与能力培养,体：,“,寓知识之车，载道德之舍,”,强化记忆,题海战术,提高独立生活能力,确立独立生活意识,虚心求教、细心体察,大胆实践、不断积累 生活经验,树立新的学习理念,树立自主学习的理念,树立全面学习的理念,树立创新学习的理念,树立终身学习的理念,培养优良学风,1.,勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、,永不懈怠。,“,在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着崎岖陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。,”,马克思,2.,严谨：就是要一丝不苟、认真负责，做到,严肃、严格、严密。,知之为知之，,不知为不知，,是知也。,孔子,3.,求实：就是要脚踏实地，求真务实，,不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。,“,实事,”,就是客观存在着的一切事物，,“,是,”,就是客观事物的内部联系，即规律性，,“,求,”,就是我们去研究。,毛泽东,毛泽东撰写的,改造我们的学习,手稿,4.,创新：就是要不拘陈规，敢为人先，进行 创造性的学习和思维。,创新是一个民族进步,的灵魂，是国家兴旺,发达的不竭动力。,江泽民,一、认识大学的历史使命,二、明确当代大学生的成才目标,三、塑造当代大学生的崭新形象,第二节 肩负历史新使命,19,一、认识当代大学生的历史使命,1.,在新的起点上继往开来,继往,继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业，珍惜来之不易的生存、发展环境。,开来,在新的历史时期承担起建设现代化的重任，并为可持续发展创造条件。,2.,在现实的基础上迎接挑战,一是面临,世界科技文化发展,的挑战,二是面临,复杂多变的国际环境,的挑战,三是面临,新世纪新阶段我国发展任务,的挑战,二、明确当代大学生的成才目标,德,人才素质的灵魂,智,人才素质的基础,体,人才素质的条件,美,人才素质的重要内容,中国古代对人才的论述：,孔 子,：养贤才,孟 子,：尚贤事能,荀 子,：胸怀大志、修身自强,曹 操,：唯才是举,李世民,：凡能兴国者用之，必以德性、学识为本。,王安石,：诚贤能，随德之大小、才之高下而官使之。,司马光,：才者，德之资也；德者，才之帅也。,朱元璋,：举贤才，必以德行为本，文艺次之。,雍 正,：以德促才，严德宽才。,你是人才吗？,音像资料：,讨论,二十一世纪的人才应具备什么素质？,21,世纪人才素质的七条标准：,积极进取开拓的精神；,崇高的道德品质和对人类的责任感；,在急剧变化的竞争中，有较强的适应能力和创造能力；,有宽厚扎实的基础知识，有广泛联系实际解决实际问 题的能力；,有终身学习的本领，适应科学技术领域综合化的发展趋势；,有丰富多彩的健康个性；,具有和他人协调和进行国际交往的能力,。,三、塑造当代大学生的崭新形象,1.,理想远大、热爱祖国,2.,追求真理、善于创新,3.,德才兼备、全面发展,4.,视野开阔、胸怀宽广,5.,知行统一、脚踏实地,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵,三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系,第三节 学习和践行社会主义核心价值体系,一、,学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,1,、它是社会主义思想道德建设的思想理论基础；,2,、它是激励全民族奋发向上的精神力量；,3,、它是维系民族团结和睦的精神纽带；,4,、它是引导大学生成才的根本方针。,二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵,1,、坚持马克思主义指导思想；,2,、确立中国特色社会主义共同理想；,3,、弘扬民族精神和时代精神；,4,、树立社会主义荣辱观。,树立社会主义荣辱观,以热爱祖国为荣，,以危害祖国为耻；,以服务人民为荣，,以背离人民为耻；,以崇尚科学为荣，,以愚昧无知为耻；,以辛勤劳动为荣，,以好逸恶劳为耻；,以团结互组为荣，,以损人利己为耻；,以诚实守信为荣，,以见利忘义为耻；,以遵纪守法为荣，,以违法乱纪为耻；,以艰苦奋斗为荣，,以骄奢淫逸为耻。,把握社会主义荣辱观的科学内涵,就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为。,“,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”,“,以服务人民为荣、以背离人民为耻,”,“,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,”,“,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,”,“,以团结互助为荣，以损人利己为耻,”,“,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,”,“,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,”,“,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻,”,三、,提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系,社会主义核心价值体系体现了对每个公民提高思想道德素质和法律素质的基本要求，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向。,一、学习,“,思想道德修养与法律基础,”,课的意义,二、学习,“,思想道德修养与法律基础,”,课的方法,第四节 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法,一、学习,“,思想道德修养与法律基础,”,课的意义,1,、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。,2,、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。,3.,有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。,二、学习,“,思想道德修养与法律基础,”,课的方法,注重学习科学理论；,注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；,注重联系实际；,注重知行统一。,把握四个基本概念,1,、,思想道德,：是指社会主义思想道德，其内,容主要包括爱国主义、集体主义、社会主,义思想和正确的人生观、价值观、道德观。,2,、,思想道德素质,：主要包括思想素质和道德素,质。,思想素质,：即思想政治素质，它是一种特殊,的素养，是人们为实现本阶级利益而进行各,种精神活动和实践活动的特定的品质。,道德素质,：是指人们从一定的道德原则和规范出发，在处理个人与他人、个人与社会的关系中，所表现出来的稳定的特征和倾向，是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映。,3,、法律,：是指我国社会主义法律，是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。,4,、法律素质,：是指人们认识上、行为上知法、守法、用法、护法的素养和能力。,1.,你准备如何度过大学生涯？,2.,谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。,3.,结合实际谈学习,“,思想道德修养与法律基础,”,课的意义和方法。,思考题,1.,江泽民：,在庆祝北京大学建校一百周年大会上,的讲话,，,人民日报,1998,年,5,月,4,日。,在庆,祝清华大学建校九十周年大会上的讲话,，,人,民日报,2001,年,4,月,30,日。,2.,胡锦涛：,牢固树立社会主义荣辱观,，,求,是,2006,年第,9,期。,3.,德,J,费希特：,论学者的使命,人的使命,梁志,学，沈真译。北京商务印书馆，,1984,。,推荐阅读,