《荷塘月色》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,进入,荷塘月色,作 家 简 介,课 文 背 景,课 文 分 析,配 乐 欣 赏,课 堂 练 习,思 考 讨 论,朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。,1898,年出生于江苏东海。,1916,年考入北京大学预科班。,1903,年随家定居扬州，自称“我是 扬州人”。,1923,年发表长诗,毁灭,，震动当时的诗坛。,1929,年出版诗集,踪迹,。,1925,年任清华大学教授。,1928,年出版散文集,背影,，成为著名的散文家。,1928,年,8,月病逝于北京。,作者简介,本文写与,1927,年,7,月，正是蒋介石发动“四,一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。,朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。,课文背景,“心里颇不宁静”,一（,13,）,二（,46,）,漫步荷塘,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘四周月色,夜赏缘起,回到现实,荷塘月色图,“另,有,一番样子”,水墨荷叶图,光影素淡图,蝉唱蛙鼓图,“,到底惦着江南”,三（,710,）,结构,修辞,课文分析,月色下的荷塘,荷叶：,荷花：,荷香：,荷波：,舞女的裙,明珠，星星,飘渺的歌声,凝碧的波痕,观察顺序：由远及近，自上而下,比得,巧，,比得 美,水墨荷叶图,上一页,月光,素淡朦胧,月影,参差斑驳,如,流水泻在叶子上,流动之美,像画在荷叶上,倩影之美,光影素淡图,上一页,荷塘上的月色,树：,远山：,小路灯：,蝉声蛙声：,一团烟雾,隐隐约约,没精打采,热热闹闹,蝉唱蛙鼓图,上一页,荷塘四周月色,课文结构,不静,求静,得静,出静,出门,小径,荷塘,进门,外,内,思考：以下两个句子有何特点？,2.,塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。,（提示：从感觉入手。）,1.,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。,修辞手法,下一页,答案：,这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感”的修辞方法。,相通,清香,歌声,（嗅觉）,（听觉）,时断时续，隐隐约约,1,2,光影,名曲,（,视觉）,（,听觉）,和谐,相通,上一页,通感：,人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法,。,上一页,课堂练习,1,。给下列字注音,蓊蓊 点缀 踱步 袅娜 霎时 弥望 斑驳 渺茫 倩影 和谐 琐屑 脉脉 独处 参差 煤屑,2.,解释下列词语的意义,幽辟 蓊蓊郁郁 袅娜 凝碧 风致 倩影 艳歌 弥望 脉脉 田田 参差 丰姿 消受 敛裾,曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像,亭亭的舞女的裙,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有,袅娜地,开着的,有,羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚,出浴的美人,思 考,在文章中，作者的思想情感有没有变化？如果有，请找出相关的句子，总结变化的过程,。,讨 论,:,从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？,关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自己的理由。,不满现实向往光明 李国平,苦闷彷徨与寂寞,吴周文,内心矛盾与冲突,钱理群,彷徨苦闷却无不满,程 翔,有浓浓的哀愁,姚效先,不消沉，无哀愁,吴海发,众说纷纭：,荷塘月色,的思想内容,这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。,这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。,李国平,讲解,l,不满现实向往光明,l,苦闷彷徨与寂寞,朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。,吴周文,谈,l,内心矛盾与冲突,朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中,朱自清的“不平静”实源于此。,他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。,既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面；在,荷塘月色,里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。,钱理群,关于朱自清的“不平静”,l,彷徨苦闷却无不满,荷塘月色,的主题是：表现了二十年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情。,他对当时的社会缺乏深刻的认识，想去认识却不能认清形成的矛盾。二三十年代的知识分子都曾在漫漫的长夜中摸索过，探求过，苦闷过，即使鲁迅这样伟大的作家也一度彷徨而不知路在何方。因此，朱自清先生的苦闷是有代表性的，我们不能因为他对国民党抱有幻想而责备他，也不能因他没有参加无产阶级队伍而认为他缺乏勇气，那就不是历史唯物主义了。当然，我们也没有必要硬说朱自清对蒋介石不满才写,荷塘月色,的，有人说本文表现了作者向往光明，追求进步，则更是牵强附会了。,程翔,主题探,l,有浓浓的哀愁,我们只要想一想文章的第一段，“这几天心里颇不宁静,”,便会自然而然地体会出作者有许多无法排遣的烦闷，他在那夜深人静的时候，离开自己的妻儿，来到这“日日走过的”，在“没有月光的晚上”，显得“阴森森的，有些怕人”的荷塘，完全不是有闲阶级的寻欢作乐，也完全不是骚人墨客的吟风弄月，这里面没有“幻想超脱现实”者的雅兴，也没有一般学者、教授“难得偷来片刻逍遥”的闲情。,我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷，把偶然写到的闲情看作是苦情的反衬，才符合文章的实际，才能真正领会作者的写作意图。,姚效先,有浓浓的哀愁,l,不消沉 无哀愁,这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀，,这种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代，更使人觉得诗人对未来充满希望，并不消沉，并无什么“哀愁”。同时，也流露了诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。,如果说诗人心中真有维系着时代命运的“哀愁”，哪会有心去欣赏多情、缠绵的采莲歌呢？哪会去“惦着江南”的采莲歌呢？哪会引起广及大江南北的美好想象呢？,荷塘月色,的灵魂，不是诗人的“淡淡的喜悦当中夹杂着淡淡的哀愁”，而是诗人的热爱祖国山水的爱国情思和诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。,吴海发,荷,中有哀愁吗,