《端午日》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,和县三中欢迎您！,一支竹篙呀,难渡汪洋海众人划桨哟,开动大帆船一棵小树呀,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连,同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前,我国有哪些传统节日？,你知道吗？,屈原，是春秋时期楚怀王的大臣，遭到贵族的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城。他在流放中，写下了忧国忧民的,离骚,天问,九歌,等不朽诗篇，独具风貌，影响深远。,公元前,278,年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，于五月五日，在写下了绝笔作,怀沙,之后，抱石投汨罗江身死。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈原的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。,以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。,端午的由来,端午习俗,:,吃粽子,赛龙舟,悬 艾 叶 和 菖 蒲,画王字,端午日,沈从文,一、了解民俗文化的丰富内涵，,感受乡土文化的独特魅力。,二、学习精彩的场面描写,。,学习目标：,沈从文,(1902-1988,）原名沈岳焕，苗族,湖南凤凰县人，,1924,年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，,1946,年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，,1988,年病逝于北京。,一生共出版了,石子船,、,从文子集,等,30,多种短集小说集和,边城,长河,等部中长篇小说,，作品表现湘西美丽的景色和纯朴的民俗风情。,中国最美丽的小城,凤 凰,湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。,季羡林,美丽的湘西风光,下面请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。,要求：,1,、遇到不会读的字自己查工具书；,2,、从文中找出一句话,，,概括一下在端午节,这一天茶峒人民举行了哪些活动,？,船和船的竞赛，人和鸭的竞赛，直到天明方能完事。,龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有,8-20,个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。,思考,:,“,莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，,文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？,表现了全茶峒人都去观看的热闹场面,也表明赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动,思考,:,赛龙舟前人们做了哪些准备工作？（在文中划出）,思考,:,作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的。,桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写,分别找出这些人最具表现力的动作,外貌与动作的描写,(,正面描写，实写,),，,活画,出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，,表现,出比赛场面的紧张、激烈，,突出,了奋力争先的拼搏精神。,桨手,带头的,锣鼓手,持、划,缠裹,拿,挥动,指挥,敲打,调理,龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？,既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？,合作努力的光荣,除了,直接描写,船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？,“,鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”（侧面描写，虚写）,写法归纳：,场面描写,（紧张激烈）,正面描写 侧面描写,（船手）（观众、呐喊声）,实 写 虚写,（鼓声、呐喊声）（想起小说故事）,课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用,正侧面描写相结合、虚实相结合,的方法，以,“,兵士们将,30,只绿头长颈的大雄鸭放进河里,”,为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。,读写结合：,眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象有何看法？,争 鸣,结束语,一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的,!,