曹刿-论战.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,左传,曹刿,论战,关于历史散文体例,历史散文也称史传文，它有,国别、编年、纪传,三体。,国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有,国语,和,战国策,。,国语,是以记言为主，兼及记事；,战国策,是以记事为主。,编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。,春秋,左传,和,资治通鉴,都是编年体。,纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“,二十四史,”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。,曹刿论战,作家作品,左传,又称,春秋左氏传,或,左氏春秋,，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部,编年体,史书。,史记,和,汉书,都认为它是孔子的同代人鲁国史官,左丘明,而作。记事起于鲁隐公元年（前,722,年），终于鲁哀公十四年（前,454,年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其,善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,，对后代散文的发展有很大影响。,左传,分年记事，没有篇名。,它与,公羊传,和,榖梁传,并称为,“,春秋,三传,”,。,学习重点：,1.,掌握文言实词和“之”、其”、“以”的用法。,2.,分析古汉语句子的省略现象,会正确的翻译。,3.,了解曹刿的战略思想。,4.,学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。,曹刿论战,记载了发生在公元前,684,年鲁国与齐国的一场战争。当时，齐鲁两国都在现在的山东境内（齐都临淄，鲁都曲阜），齐国是大国，鲁国是小国。公元前,694,年，鲁桓公出访齐国，被齐襄公暗杀。鲁桓公死后，他的儿子庄公继位。由于齐襄公无道，他的弟弟小白预知齐国将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国（现山东莒县）寄身。鲁庄公八年，公孙无知杀死齐襄公，自立为君。管仲、召忽辅佐公子纠逃往鲁国。鲁庄公九年，齐国大夫雍廪杀死公孙无知。这时齐国无君，鲁庄公欲送公子纠回国为齐君，但齐襄公的弟弟小白先入齐即了君位，是为桓公。桓公因为鲁国欲纳公子纠的事，怀恨在心，在桓公即位第二年，就是公元前,684,年，率军攻打鲁国，进行报复。这就是,曹刿论战,所记载的齐鲁长勺之战爆发的直接原因。,背景介绍,曹刿论战,听读要求：,1.,注意听准字音，听出节奏。,2.,注意了解本文叙事过程，弄清层次。,听读,掌握下列红色字词的读音,：,（,1,）曹,刿,（,）,（,2,）,又何,间,（,）,焉,（,3,）肉食者,鄙,（,）,（,4,）,弗,（,）,敢加也,（,5,）小惠未,徧,（）,（,6,）小信未,孚,（）,（,7,）,公与之乘,（,）,（,8,）,战于长,勺,（,）,（,9,）,下视其,辙,（,）,（,10,）,登,轼,（,）,而望,（,11,）,彼,竭,（,）,我盈,（,）,（,12,）,望其旗,靡,（）,（,13,）,夫,（）战 （,14,）牺牲玉,帛,（）,gu,jin,b,f,bin,f,chng,sho,zh,sh,ji,yng,m,f,b,理解下列词语的意思：,齐师伐,我,又何,间,焉,肉食者,鄙,何以,战,小惠未,徧,牺牲,玉帛,弗敢,加,也,小信未,孚,神弗,福,也,小大之,狱,虽,不能察,公将,鼓,之,公将,驰,之,再,而衰,彼竭我,盈,望其旗,靡,指鲁国,参与,目光短浅,即“以何”，凭什么,同“遍”，遍及,指猪、牛、羊等祭品,虚夸，即以少报多,为人所信服,动词，赐福，保佑,案件,即使,动词，击鼓,驱车追赶,第二次,充满，指士气旺盛,倒下,曹刿论战,朗读要求：,读准字音，读出节奏。,朗读,鲁庄公十年，齐国的,军队攻打,我们鲁国。,鲁庄公,将要迎战。曹刿请求庄公接见。,他的,同乡说：“,当官的人,会谋划,这件事,的，你又何必去,参与,呢？”曹刿说：“吃肉的大官们,目光短浅,，不能深谋远虑。”于是就进宫去见庄公。,口头翻译课文第一段，并注意红色的字词：,十年春，齐,师,伐,我。,公,将战，曹刿请见。,其,乡人曰：“,肉食者,谋,之,，又何,间,焉？”刿曰：“肉食者,鄙,，未能远谋。”乃入见。,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”,曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”,公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：,“,未可。,”,齐人三鼓。刿曰：,“,可矣。,”,齐师败绩。公将驰之。刿曰：,“,未可。,”,下视其辙，登轼而望之，曰：,“,可矣。,”,遂逐齐师。,庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。,思考：,课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？,课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。（这也是本文的叙事线索：备战,交战,评战）,课文把曹刿在战前启发庄公认识取信于民的重要性、在作战中准确地掌握战机、详察敌情以及在战后论述战争原理都写得比较详细，其它与表现曹刿“,远谋”,无关的事如战争的规模、战斗的情景等一概不提，而对请见、从战、克敌等，也都一笔带过。这是本文的一个显著特点,史料剪裁得当,。,探究性学习（一）,1.,曹刿请见鲁庄公的,原因是什么？,齐师伐,我，公将战,肉食着鄙，未能远谋,2,.“,肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，,贯穿全文,。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？,反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质,。,乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？,乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。,探究性学习（二）,探究性学习,(,三）,1.,曹刿说的,“,忠之属也,”,指的是什么？,小大之狱，虽不能察，必以情。,2.,为什么说,“,小大之狱，虽不察，必以情,”,是,“,可以一战,”,的主要条件？,因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。,探究性学习,(,四）,归纳鲁军取胜的原因,1.,战前有很好的准备，在政治上取信于民，赢得人民支持。,2.,采取后发制人的策略，在齐军士气消失殆尽之时才发动进攻。,3.,在齐军辙乱旗靡之时才下令追击。,总结曹刿的形象特征：,曹刿：,政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。,归纳本文中心：,本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。,补出下列省略句中的省略成分,（,1,）肉食者谋之，（）又何间焉？,（,2,）必以（）分（）人。,（,3,）小信未孚，神弗福（）也。,（,4,）可以（）一战。,（,5,）公将鼓之。刿曰：未可（）。,（,6,）一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）绝,。,（,7,）遂（）逐齐师。,（,8,）民弗从（）,练习：,请想出与红字有关相应的成语,齐人三,鼓,望其旗,靡,彼竭我,盈,小信未,孚,惧有,伏,焉,未能远,谋,一鼓作气,所向披靡,恶贯满盈,不孚众望,危机四伏,足智多谋,（击鼓进军）,（倒下）,（充满、旺盛）,（为人所信服）,（埋伏）,（计谋、谋略）,故,克,之,三而,竭,观其,辙,遂,逐,之,难,测,也,克敌制胜、攻无不克,殚精竭虑、精疲力竭,南辕北辙、重蹈覆辙,逐鹿中原、追亡逐北,莫测高深、心怀叵测,（战胜）,（衰竭、用尽）,（车印、车痕）,（追击、追赶）,（推测、估计）,解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：,（,1,）肉食者谋之，又何,间,焉,（,2,）肉食者,鄙,，未能远谋,（,3,）,牺牲,玉帛，弗敢加也,（,4,）,忠,之属也。可以一战，战则请从,（,5,）小大之,狱,，虽不能察，必以,情,（,6,）一鼓作气，,再,而衰，三而竭,古义：参与 今译：中间,古义：祭祀用品（猪牛羊）今译：为正义而献身,古义：目光短浅 今译：卑鄙（多指品德）,古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度）今译：忠诚，忠心（多指品德）,古义：诉讼案件 今译：监狱，牢狱,古义：实情 今译：情感,古义：第二次，第二 今译：指重复，多次,