新新闻两则.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新闻两则,人民解放军占领南京,毛 泽 东,钟山风雨起苍黄，,百万雄师过大江。,虎踞龙盘今胜昔，,天翻地覆慨而慷。,宜将剩勇追穷寇，,不可沽名学霸王。,天若有情天亦老，,人间正道是沧桑,。,毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社,一九六三年十二月版,毛主席诗词,。,历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们一起来学习伟大领袖毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的两篇新闻。,导入,毛泽东,人民解放军百万大军横渡长江,学习目标：,1,、积累字词，了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。,2,、理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。,3,、体会蕴含字里行间的思想情感。认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。,毛泽东,，字润之，湖南韶山人。,中国政治家、军事家、思想家，中,国共产党和,中华人民共和国,领导人,。从,1949,年中华人民共和国成立到他逝世的,1976,年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对,马列主义,的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为,毛泽东思想,。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，,时代,杂志将他评为,20,世纪最具影响,100,人之一,。,主要作品都收集在,毛泽东选集,中。,1,、文学常识,芜,湖,荻,港,溃,退,歼,灭 管,辖,崭,新,噙,着 永,载,史册,琛,鄂,豫,绥,靖 阻,遏,泄,气 上,当,锐不可,当,要,塞,瓶,塞,阻,塞,堵,塞,w,d,ku,jin,xi,chn,qn,zhn,zi,2,、给下列加点的字注音。,y,su,xi,dng,dng,si,si,s,si,3、解释下列词语的含义,锐不可当：,锐利无比，不可抵挡。当，抵挡。,业已：,已经。多用于书面语。,击溃：,打垮；打散。,时间,:,1949,年,4,月,20,日夜起至,4,月,22,日,22,时,地点,：,西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人物,：,人民解放军百万大军,事件,发生的原因,：,国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果,：,中路军,首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领,长江南岸,西路军,三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军,三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃,一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切,断镇江无锡段铁路,4,读新闻要抓住记叙的六要 素，,即,时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。,请概括出这则新闻的六要素。,何人？（,Who?,）,何时？（,When?,),何地？（,Where?,),何因？（,Why?,),何事？（,What?,),如何？（,How?,),新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。,6,个“,W”,共同构筑了把握新闻的道路和途径。,5,、请同学们用三种方式把课文的内容简洁的 表达出来：,用一个语句说出这则新闻的内容：,“人民解放军百万大军横渡长江”,用,一个语句,单独介绍新闻的内容就叫,标题,用一段话说出这则新闻的内容,:,课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容；,用,一段话,在开头介绍新闻的内容就叫,导语,用几段话说出这则新闻的内容：,课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内容说出课文的内容。,用,几段话,具体地介绍新闻的内容就叫,主体,课文结构,第,1,、,2,两句,其余部分,中路军,西路军,东路军,标题,标题,主体,导语,标题,导语,导语,导语,主体,主体,主体,主体,导语,新闻的五个结构,标题,迅速了解新闻的主要内容,导语,比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）,主体,更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）,背景,新闻发生的社会环境和自然环境,结语,新闻结尾,（,背景和结语常常暗含在主体中,）,请概,括出该消息的背景和结语？,背景：,国民党政府拒绝签订和平协议。,开头的括号部分是什么内容？,是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。,结语：,人民解放军于,23,日全体渡过长江。,1,、标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行？,不行。因为新闻必须具有,真实性。,这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗？,不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。新闻必须具有,及时性。,三、合作探究,标题,导语,2,、（,1,）导语前面的电头起什么作用？,电头写明通讯社的名称、发电时间和地点，说明材料真实可信,消息及时。电头通常是必不可少的。,（,2,）、导语从哪几个方面总领了全文？,导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。,主体,3,、齐读这则新闻的主体部分，思考可分为几个层次？了解新闻报道的具体内容。,第一层：从“,20,日夜起”到“即已渡过,30,万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）,第二层：从“,21,日下午,5,时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）,第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）,对照地图，复述三路大军的渡江情况。,4,、,东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？,这几层意思按时间先后顺序以及各路军进展情况安排。中路军和西路军所遇到的敌人的抵抗均甚微弱，东路军所遇到抵抗较为顽强，所以中路、西路放在一起先写,，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,主体,九江,江阴,安庆,芜湖,九江,江阴,安庆,芜湖,西路军,（,35,万）,中路军,（,30,万）,东路军,（,35,万）,5,、,找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？,“此种情况,都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,背景,6,、本文语言有什么特点？结合课后练习二，找出文中语言准确、精炼的语句品味分析。,、语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）,、语言鲜明、富有感情色彩。,四、延伸拓展：,阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点？,新闻六要素（记叙六要素）：,时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。,资料卡片：新闻,新闻概念：报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的记叙文,新闻的特点,真实性,及时性,简洁性,内容真实准确，不能虚构夸张。,报道迅速及时。,语言简明扼要。,新闻的写法：以,记叙,为主，兼有描写、议论,五、巩固达标,（一）填空：,新闻记叙的六要素是指人物,、,和事件发生的原因、,、,。新闻结构的五个部分是,、,、,、背景和结语。,（二）课文阅读分析题,(,新华社长江前线,22,日,22,时电,),人民解放军百万大军，从,1000,余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江,(,不含,),，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,1,这部分内容从结构上看是,_,，,在文中的作用是,_,2,“,(,新华社长江前线,22,日,22,时电,),”,是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去,?,为什么,?_,。,3,概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是,_,和,_,。,4,“,百万,”,是夸张吗,?,为什么,?_,。,5,西起九江,(,不含,),，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域,一句中的,(,不含,),、,均,有何表达作用,?,_,_,导语,简述渡江战役胜利成功，引起下文。,不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。,冲破敌阵,，,横渡长江,不是，因三路军加起来是一百万,“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”，,体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。,本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。,中原我军解放南阳,毛泽东,负隅顽抗（）撰写（）,皖（）,zhu,n,阻遏（,）阌乡（）潢川（,）,wn,xi,wn,靖（）,古宛县（,）星宿（）,hu,ng,y,li,n,wn,j,ng,字词注音,鄂（）豫（）濂（,）,中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国民党军,112,万人，从,1947,年,6,月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。,10,月,10,日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军,152,万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。,1948,年到,1949,年,1,月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是,1948,年,11,月,5,日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。,写作背景,白,崇,禧,蒋介石,毛泽东,（一）自主学习,1,、根据新闻的结构，划分本文的结构层次。,2,、归纳出本文的新闻“六要素”。,划分层次：,第一层,：,“在人民解放军伟大的胜利的攻势下,.,当即占领南阳。”,第二层,：,“南阳为古宛县,多是生于南阳一带。”,第三层,：,“在过去一年中,.,已全部为我解放。”,第四层,：,“去年七月,.,敌人已经完全孤立起来。”,第五层,：,“在我强大的野战军和地方军配合打击之下,康泽的命运是在等着他的。”,第一层,（导语）,概述中原我军解放南阳。,第二层,（背景资料）,说三国，到后汉，用,两则,史料说明南阳重要的战略地位。,第三层,（背景资料）,回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃,城南逃的变化。,第四层,从敌方转向我方，概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利。,第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,概括段意：,人物,中原我军,时间,1948,年,11,月,4,日下午,地点,南阳,原因,蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。,经过和,结果,自去年,7,月，南线人民解放军开始向敌后进军，,大量歼敌,，,扩大并巩固了根据地,，,壮大了人民武装,，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。,中原我军解放南阳,新闻语言具有真实、准确、及时的特点，请你从课文中找出能体现这三大特点的句子。,除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。,在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的,“,左,”,的错误,。,真实性,:,1948,年,11,月,5,日电,南阳守敌王凌云于四,日下午弃城南逃,。,一年多时间内,还增加了大约二十万人左右,及时性：,准确性：,合作探究,：,1,、第二层为什么要插入与南阳有关的古代历史和传说,?,2,、请概括第四层中我军取得了哪些战绩，作者概述这些战绩有什么作用？,这是此则新闻的背景资料。介绍与南阳有关的历史和传说是为了说明南阳自古以来在军事上就具有重要的战略地位，放在历史背景下说明我军攻克南阳的意义重大。同时也为下文的叙述奠定了基调，烘托了主题。,合作探究,：,2,、请概括第四层中我军取得了哪些战绩，作者概述这些战绩有什么作用？,作用：南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明,将军为什么弃城南逃。,战绩恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大,了老根据地。,歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。,纠正了,“,左,”,的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，,巩固了根据地。,3,、结合“研讨与练习三”中第三组语句思考：课文原句运用了什么修辞手法？什么意思？比另一句好在哪里？,我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。,我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了,稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。,（提示：注意从语言的生动形象性上比较。）,句好。语言,生动形象，,森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，,富有气势,。,1,、,将下列内容概括成一句话新闻，不超过个字。,中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。,汪松教授荣获爱丁堡科学奖。,巩固达标,2,、根据下文的内容，拟一条“一句话新闻”。,北京市首次试行的春季高考,21,日封场，紧接其后，研究生全国统考,22,日正式开场。所不同的是，后者的竞争比前者激烈得多。,22,日，全国有,60,万考生参加,2000,年的研究生统考。据了解，这是研究生考试报考人数最多的一次。有关人士称，这是一次空前的考场“拼杀”。,“,22,日，全国有,60,万考生参加,2000,年的研究生统考”。,新闻两则所报道的渡江战役和南阳解,放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。,课堂小结,作业布置,运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，,300,字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素）,完成语文作业本中第一课的作业。,预习,芦花荡,，扫清字词障碍。,现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。,罗蒙诺索夫,