英语课堂自主管理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,英语课堂自主管理初探,湖南省岳阳市君山区许市镇中心小学 王溢萍,班集体建设的过程,其实就是一个教育学生、塑造学生、锻炼学生的过程,在这个过程中,我觉得我们应改变观念，转换自己的角色，淡化,“,管理者,”,意识，一定要有敢于让学生去摸索的意识，让更多的学生在集体中承担责任。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以让学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。,课堂班级小组评分细则,一、以小组为评价单位，采取加分制，以鼓励学生学习为目的,课前预习：小组成员都课前预习，书上有笔记的加,2,分。,课堂发言：发言一次加一分，得到老师的特殊表扬加,2,分,，回答错误不加分。,（鼓励学生积极参与）,课堂展示：,Lets talk,等情景表演的展示，加二分。,参与率：积极参与课堂活动，带领同学朗读，加,2,分。,完成,作业：按时完成作业的小组加,2,分,.,违纪：有小组成员违纪，给其他小组加,1,分,1.,充分利用课前,3,分钟的,Warm up,。包括问候、歌曲、歌谣、游戏、日常交流、问答活动等热身活动，让学生带着愉快的心情进入英语课堂。,2.,采用一些课堂小游戏。,例如,Bomb game,The policeman,Are you,。,激发学生兴趣，实现快乐学习,小学三年级英语是入门教学，所以培养学生学习英语的兴趣重要。学生只有对英语有了兴趣，才会享受到学习的乐趣，快乐成长,合作学习 自主学习,1,，发挥各组长的作用，督促组员按时完成作业,2,，先进生帮助后进生，鼓励问问题，同学之间要热心帮助,3,，对子合作，帮扶,教会自主学习的方法,第一、善于观察，养成提前预习的习惯，学会自主学习,第二、大胆挑战，独立提出问题，分析问题并解决问题,第三、提倡学生养成良好的预习和复习习惯,锻炼学生的主动性，学生才是学习的主体,一般选的班长为课代表，都很认真负责的完成工作。但小组长有时候不能完成好工作，还需要班长督促,1,，选拔英语课代表。需要认真负责且有能力的学生担任，做好上传下达，督促小组长认真完成工作,2,，明确小组长的任务，督促小组成员学习,一般选的班长为课代表，都很认真负责的完成工作。但小组长有时候不能完成好工作，还需要班长督促,鼓励学生大胆开口说英语,