行走在他们伟大的人格中.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,伟大人物：,莎士比亚 陶渊明,鲁迅,海伦,.,凯勒,海明威 诸葛亮,杜甫 曹操 苏轼 李白,行走在他们伟大的人格中,-,在语文课本中找米,阅读链接资料，提取以下信息：,1.,划出能反映莎士比亚的坎坷经历的句子。,2.,讲一讲“不为五斗米折腰的”故事。,3.,画出能反映鲁迅先生,1927,年前后遭遇处 境的句子。,了解经历，知人论世,重温经典，厚积薄发,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也。,-,五柳先生传,陶渊明,晨兴理荒秽，带月荷锄归,-,归园田居,灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。,寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕,。,-,自题小像,鲁迅,不愿为五斗米折腰的他，弃官归田,，在“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”的困苦日子里，他是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农夫，他忘却了官场的失意，忘却了仕途的不达，忘却了生活的窘迫，将心中的,淡泊与宁静,倾注于笔端，勾勒出心中的圣地,-“,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”的世外桃源。,巧用材料，联句组段,当讲堂里的日本学生欢呼“万岁”时，坐在角落里的先生多么难堪，当愚昧麻木的同胞酒醉似的喝彩时，先生的心在滴血。“愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，于是他毅然放弃了学医救国的梦，而致力于改变国民精神的文学创作。这就是鲁迅先生，,将个人命运和国家命运紧密联系在一起，用毕生的经历践行着自己“我以我血荐轩辕”的铮铮誓言,。,范例引路，小试牛刀,生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。,-,海明威,