《回忆我的母亲》语文主题学习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,世界上有一种美丽的声音，那是母亲的呼唤。世界上有一种挚爱，沉浸于万物之中，充盈于天地之间，那是母爱。母爱如诗，让我如痴如醉；母爱如书，让我品读不尽；母爱如画，让我赏心悦目；母爱如茶，让我回味悠长,让我们展开历史的长卷，拂去历史的风尘，去解读这人间真情，去感受母爱的温暖。让我们进入今天的主题：寸草春晖,回忆我的母亲。,导入新课,寸草春晖,回忆我的母亲,朱 德,寸草春晖,1,、我能掌握本文以时间为顺序，以母亲的勤劳为线索有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。,2,、我能通过阅读文本体会作者对母亲的思念、敬爱之情，培养感恩图报的思想情操。,学习目标,寸草春晖,走进母亲，品人物形象,请同学们默读课文，思考：作者回忆了母亲哪几方面的事？表现了母亲怎样的思想品质？,寸草春晖,时间,母亲经历的事情,表现母亲的思想品质,作者小时候（,2-7),母亲是个,“,好劳动,”“,整日劳碌着,”,的人。,母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈,1895-1900,年前后（,8,）,母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。,1905,年（,9,）,1908,年,(10),支持、慰勉作者参加革命。,1919,年,(11),1924-1927,年,(12),1937,年,(12),理解党的困难，支持革命、期望革命成功。,1944,年,(13),遭遇退佃、搬家和天灾，母亲,“,没有灰心,”,，对劳苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强。,节衣缩食，借债供作者读书,摆脱贫困和压迫的愿望。,深明大义,离开土地就不舒服。,继续劳动、直到最后。,独立支持一家人的生活。,勤俭持家、深明大义,过着勤劳的农妇生活。,积极支持儿子所从事的革命事业。,86岁高龄仍“不辍劳作”。,热爱劳动。,寸草春晖,小结：,由表格可看出本文记叙事例的时间跨度很大（从18951944年近半个世纪），可内容并不松散。以,时间,为顺序，紧紧围绕着母亲,勤劳,的品德及,对作者的影响,这一主线和中心，有重点地选取,典型材料,，有条理地组织材料，做到,详略得当、中心明确,。同学们可以根据上面的研析，细心体会这种记叙方法和写作技巧。,寸草春晖,阅读丛书,2,P218远去了，母亲放飞的手,，思考：,文章分两大时间段，回忆了母亲对,“,我,”,儿时的哺育和成人后的,“,放飞,”,。按要求完成下面的表格。,寸草春晖,时间段,回忆的事情,给予我的人生启示,母亲的哺育（,1950,1959,年）,母亲极重视,“,我,”,的饮食，想方设法要,“,我,”,吃好三顿饭，反对,“,我,”,吃零食。,重精神轻物质,母亲的放飞（,1959,1966,）,“,我,”,考上北京师专，本来可以在家住宿，母亲却把,“,我,”“,推,”,到学校去住，并不再为我负担报刊订阅费。,吃正经饭走正经路做正经人。,母亲对衣着和家中摆设却毫不讲究，却给“我”订了几十种报刊。,举家外迁，让“我”住进了集体宿舍。,把替儿子做被套看作“义务劳动”,独立生活，,独立解决困难。,（4）阅读丛书2 P8儿嫌母丑,这篇文章详写了母亲哪四件事,?,从没看过一场完整的戏,在女朋友面前掩饰谎言,结婚时汇来1000元钱,为孙子送来一包衣物,用,“,我读出了一位,的母亲,”,句式，说说李雪峰的母亲给你留下了怎样的印象？,示例：坚强,/,无私,/,宽厚无比,/,包容,。（母亲能容忍儿子的一切，却不能容忍自己不爱自己的儿子，无论儿子如何对待自己。）善良。,寸草春晖,选取典型事例来表现人物优秀品质的写法？,体会到了作者对母亲的思念、敬爱之情？,你学到了什么？,寸草春晖,寸草春晖,作业：阅读丛书2 P33,唯恐花睡去,体会文章所表现的母子深情。,第四课时,寸草春晖,朗读文本，感受朱德对母亲的感情,作者记叙了母亲的这些事，目的是要表达对母亲的感谢之情。作者对母亲的感谢是从哪几个方面来写的？这两段采用了什么表达方式？有什么作用？,活动一：激情朗读14-15段，思考并讨论以下问题：,她教给我与困难作斗争的经验。她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。议论。承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲的思想感情。,寸草春晖,作为全文的结尾，第16段表达了哪几层意思？在表达上有什么特色？在全文中起什么用？（从结构上和内容上考虑）,活动二：有感情朗读16-17段，思考并讨论以下问题：,一是痛悼母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。本段记叙与抒情、议论相结合，首尾呼应，抒发了对母亲的悼念之情，表达了尽忠的决心。这段表达了作者对母亲深情的纪念。,寸草春晖,活动三：阅读丛书2 P22 幸福午餐，这篇文章在表达上有什么特色？请同学用横线划出表示记叙的句子，用波浪线划出表示议论的句子，用双横线划出表示作者感情的句子。,寸草春晖,品味语言，体会朱德难以抑制的感情,课文的语言质朴而富有深情，于看似平静的叙述中，流露出难以抑制的思念。读下列句子，用心体会这一特点并与同学交流。,1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,将,“,这类地主富人家看也不看的饭食,”,与,“,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味,”,对比着平静道出，表现,出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。,2、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,以让人震惊的事实,“,母亲生我前一分钟还在灶上煮饭,”,，来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。,寸草春晖,3、母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。,母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。以可感的形象,“,强健身体,”“,勤劳习惯,”,等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚。在实实在在的叙述中，充满了对母亲的深深敬爱和怀念之情。,4、母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造者中国的历史。,母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民的高度；把对母亲的歌颂之情，升华到歌颂劳动人民的崇高境界，,从而进一步深化了文章的主题。,寸草春晖,5、母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法不救的。,母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法不救的。生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最生动的。此段平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切,。,寸草春晖,真正的母爱，就是要教会孩子如何做人。母爱是一本书，需要我们用心感悟。课后阅读丛书2 P213,我的妈妈，流泪的妈妈,，感悟作者对母亲情感的变化。拿起你手中的笔，用发自肺腑的语言表达你对母亲的爱。,拓展,延伸,寸草春晖,谢谢大家,