《合欢树》经典.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,合欢树经典课件,史 铁 生,1951,年生于北京，清华大学附中毕业后，于,1969,年插队延安，,1972,年,因病致瘫,，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，,1971-1981,在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，曾为北京作家协会合同制作家,.1979,年开始创作，,1983,年和,1984,年分别以,我的遥远的清平湾,和,奶奶的星星,荣获全国优秀短篇小说奖。,2010,年,12,月,31,日凌晨,3,点,46,分因突发脑溢血逝世。,代表作,知青题材短篇小说,:,我的遥远的清平湾,、,命若琴弦,哲理性长篇小说,:,务虚笔记,散文,:,我与地坛,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她,但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，,我已经懂了可我已经来不及了,。,选自史铁生,我与地坛,合欢树的象征意义：,合欢树既象征母亲也象征作者。合欢树是母亲亲自栽种的，它寄托着母亲的希望，象征着母亲。同时，合欢树从弱小到花繁叶茂，象征了作者的成长。,年龄,“,我,”,母亲,十岁,作文获奖 年轻美貌 热爱生活,调皮活跃 童心未泯 争强好胜,二十岁 双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病,心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望,三十岁 小说发表 不在人世,思念感怀,母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？,文章段落划分,第一部分（,15,）：追忆母亲生前的一些事情。,第二部分（,612,）：母亲去世后，,“,我,”,对她的怀念之情。,为什么课文在第,7,段才提到合欢树？,作者行文过半才出现合欢树，显示了作者结构文章的技巧，前面大量的铺垫为合欢树铆足了劲，蓄足了情。并且，在前面,6,段的记述中，作者很巧妙地选取了人生中的三个时间段，来说明自己成长的过程，来塑造刻划母亲的形象，可谓良苦用心，显示了作者选材的高超。,整体感知,在这篇,合欢树,里，史铁生写了什么？,从内容看，,本文是一篇表现母爱的优美散文。它主要由两大部分组成，,前面部分写母亲生前的事，,后面部分写母亲逝世后的事；,前者以写“人”为主，,后者以写“树”为主。,两大部分有机融合，,表现了作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美。,文章前面部分采用蒙太奇手法，以跳跃性思维和对比的笔墨，重点描写了儿子突然残疾的灾难性事件给母亲带来的打击和巨变。,母亲对合欢树也倾注了很多心血。她从路边将合欢树捡回家中，开始植入花盆，后来又移栽窗前。合欢树第二年没有发芽、几近夭亡，对此，母亲虽然“叹息了一回”，但“还不舍得扔掉”。正是在母亲的爱护和照料下，小合欢树终于“起死回生”并茁壮成长。可以说，没有母亲的呵护、没有母爱的濡养，就没有合欢树的生机勃勃的今天。,然而，令人扼腕的是，当合欢树年年开花、枝繁叶茂的时候，母亲已去世多年，同样没能看到亲手培育的希望。合欢树仿佛是“我”的患难兄弟，又是母爱的象征和化身。“我”对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是“我”对母亲无比怀念之情的深刻表现。,母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来，母爱是“我们”共同的生命之源。母爱是博大的，深厚的，无私的，它不仅意味着关爱与呵护，更意味着信任与理解。,母亲走后，尽管“我”事业有成，合欢树茁壮成长，但“我们”都体验到孤独。蜂拥而至的记者们“好心好意”采访使“我”“心烦”，让“我”宁肯“在街上瞎逛”，也不想回家；热情友好的街坊邻居虽然关心“我”的工作和生活，但并不能理解写作在“我”生命中的意义。合欢树给那个小男孩留下美好的童年回忆，但小男孩永远无法理解合欢树的生命和故事。这种个性化的独特思考，有力地表现了作者对母爱内涵的深入挖掘和对伟大母爱的高度赞美。,文章的核心主题是母爱，前半部分实写，后半部分虚写，虚实相生，艺术安排很见功力。,问题探究,一、文章为何以“合欢树”为题？,合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。,因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地照顾它，“不敢太大意”。合欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为题是颇有深意的。,二、合欢树有哪些象征含义？,合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、年年开花，这与别人，或许只是寻常的一棵树，而于作者，它是母亲活在人世的见证，是母亲芳泽和恩泽的物化。,作者的象征,合欢树是,作者个人命运,的写照，是作者和母亲之间的情感的,凝聚和象征,，寄托了母亲对儿子的,美好期盼,和儿子对母亲的,深深愧疚和怀念。,游子吟,孟郊,慈母手中线，,游子身上衣。,临行密密缝，,意恐迟迟归。,谁言寸草心，,报得三春晖。,母爱生而为一棵树,在季节轮回中固守家园,撑一树浓荫一生为子女,默默付出,希望树,子女生而为一棵树,在母爱的哺育下茁壮成长,蓦然回首中,承载了多少母爱的温暖,理解树,母亲,-,子女,生而为一棵树,血脉相连、不离不弃,是人生风景中最为坚强的守候。,亲情树,三、本文有哪些艺术特点？,（一）心理描写：,细腻准确，生动传神，有合情合理，读来耐人寻味。,（二）对比手法,本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。“我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望”。当发生危险之后，“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却“惊惶了几个月”，差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。,（三）文章行文简洁，表现力强。,文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法，对“我”,10,岁时、,20,岁时、,30,岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，略去枝节，选择富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。,文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那年”“第二年”“第三年”“又过了一年”“再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树成长“历程”，突出展示了合欢树“变化”之大。,片断,1,：,10,岁少年时,顽皮的，并不理解母亲对自己才能的肯定,片断,2,：,20,岁双腿残废时,自暴自弃，一心只想写小说来填补空虚，忽略了母亲痛苦心焦如焚，以及承受着的加倍痛苦,片断,3,：,30,岁获奖成名后,虽小说获奖，母亲却已永远“离去”,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤,。,但 丁,人生往往有“,子欲养而亲不待”,的遗憾！,本文主旨,本文以合欢树为线索，记叙了一位母亲愿为儿子付出一切企盼儿子茁壮成长的品质与愿望，塑造了一位感人至深的母亲形象，歌颂了母爱的深沉和伟大，表达了作者对母亲深深地思念之情！,面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早！,阅读下列作品，写一篇关于“母爱”的随笔或读后感，字数不少于,600,字。,史铁生：,我与地坛,、,秋天的怀念,胡适：,我的恩师我的慈母,老舍：,爱,痛,