北京专用高考物理一轮复习第二章相互作用第4讲受力分析共点力的平衡.ppt

,知识梳理,深化拓展,栏目索引,第,讲受力分析共同力的平衡,知识梳理,一、受力分析,1.受力分析的步骤,(1)明确,研究对象,即确定分析受力的物体。,(2)隔离物体分析将研究对象从周围物体中,隔离,出来,进而,分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。,(3)画出受力示意图边分析边将力一一画在受力示意图上,准确标,出,力的方向,。,(4)检查画出的每一个力能否找出它的,施力物体,检查分析结果,能否使研究对象处于题目所给的运动状态,否则,必然出现了漏力、添,力或错力现象。,2.受力分析的一般顺序,场力(,重力,、电场力、磁场力);,接触力(,弹力、摩擦力,)。,二、共点力作用下物体的平衡,1.平衡状态:,物体处于,静止,或,匀速直线运动,状态。,2.共点力的平衡条件:,F,合,=,0,或者,3.平衡条件的推论,二力平衡,如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相,等,方向相反,为一对平衡力,三力平衡,如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合,力一定与第三个力大小,相等,、方向,相反,多力平衡,如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的合,力大小,相等,方向,相反,1.(多选)如图所示,水平地面上的物体,A,在斜向上的拉力,F,的作用下沿粗,糙地面向右运动,则下列说法中正确的是,(),A.物体,A,可能只受到两个力的作用,B.物体,A,可能只受到三个力的作用,C.物体,A,可能受到四个力的作用,D.物体,A,一定受到了四个力的作用,AC,答案,AC当,F,sin,=,mg,时,物体,A,与地面之间无弹力,摩擦力也就不存,在了,此时物体,A,只受到两个力的作用;当,F,sin,F,2,B.,F,1,=,F,2,C.,F,1,F,2,D.无法确定,B,答案,B如图所示,分析,B,球的受力情况,B,球受到重力、弹簧的弹力,和绳的拉力,由相似三角形比例关系和,OA,=,OB,知,绳的拉力等于,B,球的,重力,所以,F,1,=,F,2,=,G,。,2-3如图所示,在倾角为,的粗糙斜面上,有一个质量为,m,的物体被水平,力,F,推着静止于斜面上,已知物体与斜面间的动摩擦因数为,且,tan,若物体恰好不下滑,则推力,F,为多大?若物体恰好不上滑,则推力,F,为多,大?(最大静摩擦力等于滑动摩擦力),答案,见解析,解析,因为,m,2,如图所示,若三角形木块和两,物体都是静止的,则粗糙水平面对三角形木块,(),A.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右,B.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左,C.有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能确定,因,m,1,、,m,2,、,1,、,2,的数值,均未给出,D.以上结论都不对,D,答案,D(整体法)由于三角形木块和斜面上的两物体都静止,可以把,它们看成一个整体,如图所示,竖直方向受到重力(,m,1,+,m,2,+,M,),g,和支持力,F,N,的作用处于平衡状态,水平方向无任何滑动趋势,因此不受地面的摩,擦力作用。,2-5如图,两个轻环,a,和,b,套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线,穿过两轻环,其两端各系一质量为,m,的小球。在,a,和,b,之间的细线上悬挂,一小物块。平衡时,a,、,b,间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩,擦。小物块的质量为,(),A.,B.,m,C.,m,D.2,m,C,答案,C由于物块通过挂钩悬挂在线上,细线穿过圆环且所有摩擦都,不计,可知线上各处张力都等于小球重力,mg,。如图所示,由对称性可,知,a,、,b,位于同一水平线上,物块处于圆心,O,点正上方,则1=2,3=,4,1=5。因圆弧对轻环的弹力沿圆弧半径方向,且轻环重力不计,由,平衡条件知环两侧细线关于圆弧半径对称,即5=6,由几何关系得,1=2=5=6=30,3=4=60,。再由物块与挂钩的受力平衡有,mg,cos 60,+,mg,cos 60,=,Mg,故有,M,=,m,C正确。,