七年级生物上册2.1.4绿色植物的呼吸作用课件济南版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上册,2.1.4,植物的呼吸作用,亲爱的同学们：,你们好！,在平时的学习与生活中，我喜欢观察和提问，你们是否也和我一样？现在我有几个问题向你们请教：,1,、存放蔬菜的地窖有电灯，为什么下地窖时还要先把一支点亮的蜡烛放下去？,2,、刚收获的粮食堆放在一起，一段时间后，粮堆内部会发热，热量是怎样产生的？,3,、为什么存放时间较长的萝卜会空心？,亲爱的同学们，你们在平时的生活中是否也发现了这些问题？请及时把答案告诉我。,祝你们学习进步！,小明,情境导入,1,、植物的呼吸现象；,2,、探究植物细胞的呼吸作用实验；,3,、呼吸作用的概念和意义。,本节目标,1.,土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为（,）,A.,呼吸作用释放了热量,B.,光合作用产生了热量,C.,蒸腾作用产生了热量,D.,以上都有可能,自主学习反馈,A,2.,下列不能,进行呼吸作用的是（,）,A.,萌发的种子,B.,干燥的种子,C.,煮熟的种子,D.,吸水膨胀的种子,C,自主学习反馈,3.,既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（）,A.,二氧化碳和水,B.,有机物和氧气,C.,水和氧气,D.,水,B,自主学习反馈,自主学习反馈,5.,土壤板结不利于植物生长，其原因是（）,A.,缺少肥料，妨碍光合作用,B.,缺少水分，妨碍呼吸作用,C.,缺少氧气，妨碍根的呼吸,D.,缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸,C,自主学习反馈,4.,下列关于呼吸作用的说法，不正确的是（）,A.,呼吸作用在光合作用条件下都能进行,B.,呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行,C.,呼吸作用是分解有机物，释放能量,D.,呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳,B,探究一：,萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？,步骤,1:,冷却种子至室温。,步骤,2,：插入温度计，密封。,步骤,3,：三小时后，观察。,探究新知,装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有,煮熟的,种子的暖水瓶内温度,不,升高,萌发的种子放出了,热量,。,实验现象：,实验证明：,探究新知,二氧化碳的性质：,二氧化碳,+,澄清石灰水 石灰水变混浊,探究二：,探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,探究新知,甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳,.,萌发的种子释放出二氧化碳。,实验现象：,实验证明：,探究新知,探究三：种子萌发时吸收氧气,探究新知,燃烧的蜡烛放进,甲,瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进,乙,瓶里，火焰没有立刻熄灭。,甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了,实验现象：,实验证明：,探究新知,有机物（储存能量）,氧气,二氧化碳,水,能量,线粒体,概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。,探究新知,探究四：,呼吸作用的概念及反应式？,探究五：植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系,（）贮存粮食前为什么要晒干？,（）为什么要经常给植物松土？,探究新知,探究二：,小组合作完成以下问题：,（,1,）为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？,（,2,）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？,（,3,）,为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？,（,4,）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？,（,5,）脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化？这说明了什么问题？,探究新知,水 果 的 低 温 保 鲜,水 果 的 低 温 保 鲜,探究新知,粮 食 的 保 存,粮 食 的 保 存,探究新知,知识运用,启发学生运用所学知识解释以下问题：,（,1,）农民伯伯为什么要锄禾？,（,2,）刚刚收获的玉米能否直接入仓贮藏？,（,3,）清晨，到树林中锻炼是否科学？,（,4,）山东盛产生姜，生姜丰收后，农民往往将生姜放入早已挖好的几米深的姜井中保存。但经常听说姜农到姜井里取姜时发生窒息现象，甚至有人丧失了生命。请你运用所学的知识解释：为什么进入姜井时容易发生窒息？你有什么办法帮助姜农们避免这类悲剧的发生？,1.,植物进行呼吸作用的部位是,(),。,A.,所有绿色细胞,B.,所有非绿色细胞,C.,所有活细胞,D.,所有植物细胞,2,我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：,“,请勿践踏，爱护我,”,。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（,）,A,植物缺少无机盐，影响生长,B,植物缺少水，影响光合作用,C,土壤缺少氧气，影响根的呼吸,D,气孔关闭，影响蒸腾作用,C,C,随堂检测,3,绿色植物在光下能进行的生命活动是（）,光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 吸收水和无机盐,A,B,C,D,4,呼吸作用是生物的共同特 征，其根本原因在于（）,A,生命活动每时每刻都需要氧,B,生命活动都需要能量作为动力,C,呼吸作用产生的水是生命活动所必需的,D,呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出,B,D,随堂检测,本课小结,作业布置,如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中,A,、,B,、,C,表示三项生理活动，,E,、,F,表示两种物质请据图分析回答：,（,1,）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中,过程,所释放的能量,（,2,）间作套种、合理密植是为了提高图中过程,的效率,该过程进行的场所是,，,E,表示的物质是,（,3,）当,C,过程大于,A,过程时，植物体内的物质得以积累，并使,植物体表现出,现象,（,4,）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的,“,门户,”,是,（,5,）该植物体夜晚进行的生理活动是,（用图中字母表示）,