全国版高考生物一轮复习基础知识巩固+考点互动探究+考例考法直击+教师备用习题第4单元细胞的生.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,11,讲,PART 04,细胞的增殖,基础知识巩固,考点互动探究,考例考法直击,教师备用习题,第,11,讲细胞的增殖,考试说明,1,细胞的生长和增殖的周期性,(),。,2,细胞的无丝分裂,(),。,3,细胞的有丝分裂,(),。,4,实验：观察细胞的有丝分裂。,5,实验：模拟探究细胞表面积与体积的关系。,(1),细胞模型：不同大小的,_,。,(2),运输效率表示法：。,(3),检测方法：酚酞遇,NaOH,呈,_,。,(4),实验结论：细胞体积越大，其相对表面积,_,，细胞的物质运输效率就,_,，因而限制了细胞的长大。,一、细胞不能无限长大,1,模拟探究细胞大小与物质运输的关系,基础知识巩固,链接教材,琼脂块,紫红色,越小,越低,基础知识巩固,链接教材,2,细胞不能无限长大的原因,细胞核与细胞质,表面积与体积,二、细胞周期,基础知识巩固,链接教材,连续分裂,下一次分裂完成,分裂间期,分裂期,三、细胞的有丝分裂,1,有丝分裂过程,基础知识巩固,链接教材,时期,分裂图像,特点,植物细胞,动物细胞,间,期,完成,_,和,_,合成,细胞适度,_,DNA,复制,有关蛋白质,生长,基础知识巩固,链接教材,时期,分裂图像,特点,植物细胞,动物细胞,前,期,_,消失,染色质,_,纺锤体形成,植物：,_,发出纺锤丝,动物：,_,发出星射线,中,期,染色体的,_,排列于赤道板上,染色体形态,_,，数目清晰,核膜、核仁,染色体,细胞两极,中心体,着丝点,稳定,基础知识巩固,链接教材,时期,分裂图像,特点,植物细胞,动物细胞,后,期,_,分裂，,_,分开,子染色体,_,末,期,_,出现，形成两个细胞核,染色体,_,_,消失,细胞质分裂,植物：,_,细胞壁,动物：,_,向内凹陷,(,续表,),着丝点,姐妹染色单体,移向两极,核膜、核仁,染色质,纺锤体,细胞板,细胞膜,基础知识巩固,链接教材,2,动植物细胞有丝分裂的主要区别,图,4112,纺锤丝,中心体,细胞板,凹陷,亲代细胞的,_,经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲代和子代之间,_,的稳定性。,基础知识巩固,链接教材,3,有丝分裂的意义,染色体,遗传性状,四、细胞的无丝分裂,基础知识巩固,链接教材,染色体,图,4113,纺锤丝,蛙的红细胞,细胞核,中部,基础知识巩固,衔接课堂,1,正误辨析,(1),细胞体积增大后，与外界物质交换效率提高。,(,),(2),同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期。,(,),(3),动物细胞分裂间期有,DNA,和中心体的复制。,(,),(4),纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期。,(,),(5),染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期。,(,),(6),动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖。,(,),(7),动物细胞有丝分裂间期，,DNA,含量和染色体组数都加倍。,(,),(8),有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上。,(,),(9),动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成。,(,),(10),秋水仙素作用于细胞分裂的中期，使着丝点不能分裂，从而使细胞中的染色体数目加倍，获得多倍体。,(,),基础知识巩固,答案,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(9),(10),解析,(1),细胞体积越大，相对表面积就越小，与外界物质交换效率就越低。,(2),高度分化的细胞不能分裂，不具有细胞周期。,(4),纺锤体消失于分裂末期。,(5),染色单体形成于分裂间期。,(6),某些动物细胞通过无丝分裂进行增殖。,(7),有丝分裂间期,DNA,含量加倍，染色体组数不变。,(8),有丝分裂过程中同源染色体不发生联会，中期着丝点排列在赤道板上。,(9),动物细胞有丝分裂过程中没有细胞板的形成。,(10),秋水仙素作用于细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成，使染色体不能被牵引到两极。,图中为精子，为肌肉细胞，为神经细胞，为哺乳动物成熟红细胞,(,已无细胞核和各种细胞器,),，它们均属于高度分化的细胞，已不能分裂，但细胞尚未分化，最可能具有细胞周期。,基础知识巩固,衔接课堂,2,热图解读,(1),由细胞形态判断，细胞中哪一类细胞最可能具有细胞周期？,_,基础知识巩固,衔接课堂,(2),细胞中有一种细胞，其产生时的细胞分裂方式及细胞内染色体数目与其他细胞明显不同，是哪一种细胞？产生该细胞的分裂方式是否具有周期性？,_,_,细胞中，精子,(,图,),来源于减数分裂，其细胞内染色体数目只有体细胞的一半，减数分裂不具有周期性。,考点一细胞增殖的周期性,考点互动探究,1.,只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖,(,茎尖,),生长点细胞等。只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞、高度分化的细胞都不具有细胞周期。,2.,细胞周期各时期的划分,(1),(2),分裂期,(M,期,),：前期、中期、后期、末期。,考点互动探究,3.,细胞周期的表示方法,方法名称,表示方法,用字母表示细胞周期,扇形图,ABCA,为一个细胞周期,直线图,a,b,或,c,d,为一个细胞周期,坐标图,a,b,c,d,e,为一个细胞周期,柱形图,B,组细胞处于分裂间期的,S,期，正在进行,DNA,复制，,C,组细胞处于分裂期,提醒,(1),不同种类生物的细胞周期有很大差别。,(2),细胞周期中，间期所占的时间长，分裂期所占的时间短，因此观察细胞所处时期时，大部分细胞都处于间期。,(3),分裂产生子细胞的三种去向：继续分裂、暂不分裂、不再分裂,(,细胞分化,),。,考点互动探究,1,下表所列为不同细胞的细胞周期持续时间,(,单位：,h),。据表分析可以得出的结论是,(,),A,分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞,B,分裂期占细胞周期比例最小的是十二指肠细胞,C,不同种类细胞的细胞周期持续时间不同,D,不同种类细胞的分裂都是同步进行的,考点互动探究,典例追踪,答案,C,解析,细胞周期包括分裂间期和分裂期，分析表中提供的信息可以得出，不同种类细胞的细胞周期持续时间不同；分裂期最短的是肿瘤细胞，细胞周期最短的是十二指肠细胞；分裂期占细胞周期比例最小的是肿瘤细胞；不同种类细胞的细胞周期不同，因此它们的分裂是不同步的。,细胞类型,分裂间期,分裂期,细胞周期,十二指肠细胞,13.5,1.8,15.3,肿瘤细胞,18.0,0.5,18.5,成纤维细胞,19.3,0.7,20.0,2,如图,4,11,5,表示细胞周期，下列叙述不正确的是,(,),图,4,11,5,A,按箭头所示方向，,aa,段或,bb,段表示一个细胞周期,B,染色体的平均分配发生于,ab,段,C,细胞中,DNA,含量的加倍发生在,ba,段,D,将癌细胞的细胞周期阻断在,ba,段可以治疗癌症,考点互动探究,典例追踪,答案,A,解析,本题考查对细胞周期的理解，解题的突破口是细胞周期起点和终点的确定。,ba,段、,ab,段分别表示分裂间期和分裂期，细胞周期应是,bb,段。,考点二有丝分裂过程中相关结构和数量的变化,考点互动探究,1,细胞周期中几种细胞结构的周期性变化,(1),染色体行为变化规律,当有染色单体,(,前期、中期,),时，染色体染色单体,DNA,122,。,当无染色单体,(,间期的,G,1,期、后期、末期,),时，染色体,DNA,11,。,图,4116,考点互动探究,(2),纺锤体的变化：形成时期为前期，解体时期为末期。,(3),核膜、核仁的变化：解体时期为前期，重建时期为末期。,(4),中心体变化规律,(,动物细胞、低等植物细胞,),间期复制前期移向两极并形成纺锤体末期平均分到子细胞。,考点互动探究,2.,与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用,细胞器名称,细胞类型,作用时期,生理作用,核糖体,动物、植物,间期,(,主要,),有关蛋白质的合成,中心体,动物、低等植物,前期,纺锤体的形成,高尔基体,植物,末期,细胞壁的形成,线粒体,动物、植物,整个细胞周期,提供能量,提醒,(1),在有丝分裂过程中，各个时期都有同源染色体存在，但它们不发生联会。,(2),赤道板是一种假想平面，不是细胞结构，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。,(3),用秋水仙素抑制植物细胞纺锤体的形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体的着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。,考点互动探究,考点互动探究,3.,有丝分裂过程中核,DNA,、染色体及染色单体数目变化规律,(,以二倍体为例,),(1),数量变化,间期,前期,中期,后期,末期,染色体,2,N,2,N,2,N,4,N,4,N,2,N,染色单体,0,4,N,4,N,4,N,0,0,核,DNA,2,N,4,N,4,N,4,N,4,N,4,N,2,N,考点互动探究,(2),曲线变化模型：一个细胞中核,DNA,、染色体、染色单体数的变化及每条染色体上,DNA,含量的变化曲线,图,4117,考点互动探究,(3),柱状图模型,图,4118,根据染色单体变化判断各时期：,根据比例关系判断各时期：,考点互动探究,4.,有丝分裂过程中的,“,加倍,”,成分或结构,时期,原因,DNA,间期,DNA,复制,染色体,后期,着丝点分裂,中心体,间期,中心体复制,细胞核,末期,新核膜已经形成，细胞质尚未分裂,考向,1,有丝分裂过程中各时期的特征,1,下列有关细胞有丝分裂的叙述，正确的是,(,),在动物细胞有丝分裂间期能观察到由星射线形成的纺锤体,在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板,在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒,在动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞,如果细胞中染色体数和核,DNA,分子数之比是,12,，那么它一定不是高度分化的细胞,A,B,C,D,考点互动探究,典例追踪,答案,D,解析,纺锤体在前期出现，植物细胞分裂末期出现的是细胞板，中心体复制发生在间期，所以都错误。高度分化的细胞不具有分裂能力，染色体数与,DNA,分子数相等。,2,图,4,11,9,是某生物体细胞有丝分裂模式图，有关叙述不正确的是,(,),A,上述细胞有丝分裂的顺序是甲丁乙丙,B,观察细胞有丝分裂时，显微镜下观察到大多数细胞处于甲时期,C,开始出现染色体的时期是丁；染色体开始转变成染色质形态的时期是丙,D,若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能是作用于图丙时期,考点互动探究,典例追踪,图,4119,考点互动探究,答案,D,解析,图中甲为分裂间期，乙为分裂后期，丙为分裂末期，丁为分裂前期，故图中细胞有丝分裂的顺序为甲丁乙丙；细胞周期中，间期历时最长，显微镜下观察到的细胞，处于间期的细胞数目最多；细胞有丝分裂中，染色体出现在前期，染色体转变为染色质形态发生在末期；纺锤体的形成是在前期。,典例追踪,考向,2,有丝分裂过程中染色体、,DNA,数量的变化,3,图,4,11,10,为某真核细胞分裂过程中细胞核,DNA,变化图解，下列相关叙述正确的是,(,),A,在,AB,段有,DNA,分子的复制和相关蛋白质的合成,B,在,CD,段该细胞中染色体数不变,C,若该细胞是植物细胞，则在,CD,段该细胞赤道板处已形成细胞板,D,若该细胞是植物细胞，则在,DE,段高尔基体发挥了重要作用,考点互动探究,典例追踪,图,41110,考点互动探究,答案,D,解析,DNA,分子的复制和相关蛋白质的合成发生在间期,(AC,段,),；在分裂期的后期，细胞中染色体数目加倍,(,处于,CD,段中,),；在植物细胞有丝分裂的过程中，细胞板的形成发生在末期；植物细胞有丝分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成。,典例追踪,4,处于有丝分裂过程中的某动物细胞，细胞内的染色体数,(a),、染色单体数,(b),、,DNA,分子数,(c),可表示为如图,4,11,11,所示的关系，此时细胞内可能发生着,(,),A,纺锤体形成,B,着丝点分裂,C,细胞板形成,D,出现新的核膜,考点互动探究,典例追踪,答案,D,解析,纺锤体形成于有丝分裂前期，此时细胞内染色体数,(a),染色单体数,(b)DNA,分子数,(c),122,，,A,项正确。着丝点分裂发生于有丝分裂后期，,B,项错误。细胞板出现在植物细胞分裂过程中，题中为动物细胞，,C,项错误。新的核膜出现于有丝分裂末期，此时每条染色体上含,1,个,DNA,分子，没有染色单体，,D,项错误。,图,41111,5,图甲、图乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图丙表示有丝分裂中不同时期每条染色体上,DNA,分子数的变化，图丁表示有丝分裂中不同时期染色体和,DNA,的数量关系。下列有关叙述不正确的是,(,),考点互动探究,典例追踪,图,41112,A,图甲所示细胞中共有,4,条染色体、,8,个,DNA,分子；图乙所示细胞中共有,0,条姐妹染色单体,B,图甲所示细胞处于图丙中,BC,段；完成图丙中,CD,段变化的细胞所处的分裂时期是后期,C,有丝分裂过程中不会出现图丁中,d,所示的情况,D,图丁中,a,对应图丙中的,BC,段；图丁中,c,对应图丙中的,AB,段,考点互动探究,典例追踪,答案,D,解析,图甲中,1,条染色体中包含,2,条姐妹染色单体，每条染色单体含有,1,个,DNA,分子，图乙中姐妹染色单体分离后就不能再称为姐妹染色单体，只能称为染色体。图丙纵坐标的含义是,“,每条染色体上的,DNA,分子数,”,，,BC,段,1,条染色体上有,2,个,DNA,分子，对应图甲，,CD,段,1,条染色体上,DNA,分子由,2,个变成,1,个，表示后期着丝点分裂。图丁中,d,表示细胞中,DNA,数量为,2,N,，染色体数量为,4,N,，有丝分裂过程中不可能出现这种情况。图丁中,a,可对应有丝分裂后期、末期，,c,对应,G,1,期，图丙中,AB,段处于有丝分裂间期，,BC,处于有丝分裂前、中期。,考点三实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,考点互动探究,1,实验原理,(1),高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。,(2),细胞核内的染色体,(,质,),易被碱性染料,(,龙胆紫溶液,),染成深色。,(3),由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。,考点互动探究,2.,实验步骤,考点互动探究,3.,实验成功的关键及注意事项,实验材料,的选择,类型,选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料,部位,选取分裂旺盛的部位,(,如根尖、茎尖的分生区,),时间,必须在分裂旺盛的时间,操作注,意事项,解离,时间,太短,细胞间的物质未被完全溶解，压片时细胞不易分散,过长,导致细胞解离过度、根尖酥软，影响染色,漂洗时间,适宜,洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色,染色,时间,太短,染色体或染色质不能完全着色,过长,使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体,压片,过轻,细胞未分散开,过重,将玻片压坏,显微镜,观察,细胞状态,显微镜观察的都是死细胞，不能看到动态变化,细胞数目,间期的细胞数目最多，原因是间期历时最长,1,下列关于,“,观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂,”,实验的叙述，正确的是,(,),A,制片流程为解离染色漂洗制片,B,观察中期细胞可清晰地看到染色体且随后染色体着丝点分裂,C,显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体,D,低倍镜下寻找分生区的依据是细胞呈正方形、排列紧密,考点互动探究,典例追踪,答案,D,解析,制片流程为解离漂洗染色制片；观察中期细胞可清晰地看到染色体但是看到的细胞均是死细胞，所以看不到动态变化；细胞分裂间期时间较长，大多数细胞处于间期，所以显微镜下只有少数细胞中能观察到染色体；分生区细胞分裂能力强，细胞呈正方形、排列紧密。,2,在,“,观察植物细胞有丝分裂,”,实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤如下表所示,(,“,”,表示操作，,“,”,表示未操作,),：,则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是,(,),A,细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散且染色体清楚,B,细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散且染色体清楚,C,细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体,D,染色体着色很浅不清楚、细胞分散且染色体清楚、细胞分散且染色体清楚,考点互动探究,典例追踪,实验人员,操作,取材,解离,漂洗,染色,制片,甲,根尖,2,3 mm,处,乙,根尖,2,3 mm,处,丙,根尖,5,7 mm,处,考点互动探究,答案,C,解析,解离的目的是使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；根尖,5,7 mm,处为伸长区，伸长区细胞已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，故观察不到染色体。,典例追踪,3,回答与观察细胞染色体实验有关的问题：,(1),图,4,11,13,表示洋葱根尖细胞的细胞周期。假设洋葱根尖细胞,的细胞周期大多开始于夜晚,22,：,00,时，若要观察洋葱根尖细胞的,有丝分裂，取材的最佳时间是,_,。,(2),某同学检查了洋葱根尖,6000,个处于有丝分裂过程中的细胞，,其中有,692,个处于前期，,105,个处于中期，,35,个处于后期，,168,个,处于末期。据此判断，下列有关叙述错误的是,(,),A,分裂期中各时期相对持续时间是前期末期中期后期,B,细胞周期中分裂期持续的时间比分裂间期要短,C,分裂期中前期持续的时间最短,D,分裂中期持续的时间约为,0.21 h,考点互动探究,典例追踪,图,41113,考点互动探究,答案,(1),次日,8,：,00,10,：,00,(2)C,解析,(1),分裂间期的开始是一个新的细胞周期的开始，观察洋葱根尖细胞的有丝分裂主要是观察处于分裂期的各细胞图像，结合题干信息和题图计算得出，分裂期是次日,8,：,00,10,：,00,。,(2),由题干可知，处于前期的细胞数目处于末期的细胞数目处于中期的细胞数目处于后期的细胞数目，根据细胞数目推测细胞有丝分裂的分裂期中各个时期的时间关系为前期末期中期后期。分裂中期持续的时间为,105/6000,12,0.21 h,。,典例追踪,考例考法直击,1,2014,天津卷,二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是,(,),A,细胞中一定不存在同源染色体,B,着丝点分裂一定导致,DNA,数目加倍,C,染色体,DNA,一定由母链和子链组成,D,细胞中染色体数目一定是其体细胞的,2,倍,答案,C,解析,二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体，,A,项错误。着丝点分裂导致染色体数目加倍，但,DNA,数目不变，,B,项错误。,DNA,复制方式为半保留复制，则,DNA,中一定有一条母链和一条子链，,C,项正确。有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的,2,倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，但与体细胞中染色体数相等，,D,项错误。,考例考法直击,2,图,4,11,14,为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是,(,),A,甲在分裂前期倍增并移向细胞两极,B,乙和丙在组成成分上差异很大,C,该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍,D,该时期通过核孔进入细胞核的物质减少,答案,B,解析,图示细胞中甲是中心体，它在间期复制倍增，有丝分裂前期移向细胞两极，,A,项错误。乙是染色体，其成分是,DNA,和蛋白质，丙是星射线，其成分为蛋白质，所以二者组成成分差异大，,B,项正确。图示该时期着丝点都排在赤道板上且有同源染色体，判定细胞处于有丝分裂中期，所以该时期细胞中染色体数目和体细胞染色体数目相同，,C,项错误。核膜在有丝分裂前期就已经解体，图示中期细胞物质无须经过核孔进入细胞核，,D,项错误。,图,41114,考例考法直击,3,2015,北京卷,流式细胞仪可根据细胞中,DNA,含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞。,24,小时后用流式细胞仪检测，结果如图,4,11,15,所示。对检测结果的分析不正确的是,(,),A,b,峰中细胞的,DNA,含量是,a,峰中的,2,倍,B,a,峰和,b,峰之间的细胞正进行,DNA,复制,C,处于分裂期的细胞均被计数在,a,峰中,D,此抗癌药物抑制了癌细胞,DNA,的复制,图,41115,考点互动探究,答案,C,解析,由图中,a,峰和,b,峰细胞中,DNA,的相对含量可知，,A,、,B,项正确。处于分裂期的细胞应被计数在,b,峰中，,C,项错误。使用抗癌药物可使,a,峰与,b,峰之间的细胞数目明显减少，说明该药物抑制了癌细胞,DNA,的复制，,D,项正确。,典例追踪,考例考法直击,4,2013,海南卷,关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是,(,),A,赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构,B,有丝分裂间期,DNA,复制的过程需要解旋酶参与,C,有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上,D,在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短,解析,赤道板不是细胞结构，是一个假想的平面，故,A,项错误。有丝分裂间期,DNA,复制的过程需要解旋酶，故,B,项正确。有丝分裂过程中同源染色体不会发生联会，故,C,项错误。在细胞周期中间期的持续时间通常比分裂期的长，故,D,项错误。,答案,B,考例考法直击,5,2013,江苏卷,下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是,(,),A,分裂间期有,DNA,和中心体的复制,B,分裂间期,DNA,含量和染色体组数都加倍,C,纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期,D,染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期,解析,本题考查细胞有丝分裂的相关内容，属于理解能力。细胞分裂间期有,DNA,的复制和相关蛋白质的合成，动物细胞还有中心体的复制，,A,项正确；分裂间期,DNA,复制，其含量加倍，分裂后期着丝点分裂，染色体组数加倍，,B,项错误；纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，,C,项错误；染色单体形成于分裂间期染色体复制时，消失于分裂后期着丝点分裂时，,D,项错误。,答案,A,考例考法直击,6,2012,江苏卷,下列关于,“,观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂,”,的叙述，错误的是,(,),A,解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散,B,先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察,C,显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体,D,探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据,解析,本题考查植物细胞有丝分裂的实验知识。解离目的是使组织中的细胞相互分离开来，压片是为了使细胞分散开来，有利于观察，故,A,项正确。因低倍镜观察范围较大，所以应先在低倍镜下找到分生区。高倍镜放大倍数较大但观察范围较小，应先将需观察的物像移到视野中央再仔细观察细胞内的染色体分布，故,B,项正确。细胞有丝分裂周期中分裂间期占的比例很大，绝大多数的细胞处于分裂间期，分裂间期细胞中没有染色体出现，故,C,项错误。不同植物分裂周期不同，分裂的活跃时间也不相同，所以在实验取材前应先探究了解植物的有丝分裂日周期性是必要的，故,D,项正确。,答案,C,教师备用习题,1,在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用,NaOH,溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后，取出立方块切成两半，其剖面如图所示，其中,x,为,NaOH,扩散的深度，,y,为立方块的边长，阴影代表红色区域。则,(,),A,该实验的自变量为,x,，因变量为,y,B,x,的值随,y,值的增大而增大,C,NaOH,扩散的体积为,(y,x),3,D,y,值越小，扩散体积的比例越大,解析,D,该实验的目的为探究细胞大小与物质运输的关系，即自变量为,y,，因变量为,NaOH,扩散体积占琼脂立方块体积的比例，,A,项错误。,x,为,NaOH,扩散的深度，不随,y(,立方块的边长,),值的增大而增大，,B,项错误。,NaOH,扩散的体积应为,y,3,(y,2x),3,，,C,项错误。,y,值越小，琼脂立方块的相对表面积越大，扩散体积的比例越大，,D,项正确。,教师备用习题,2,下列有关细胞周期的说法，正确的是,(,),A,诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的,S,期或丙的,AB,段,B,一个完整的细胞周期是指乙的,a,b,段或,b,c,段,C,用秋水仙素作用于植物分生组织细胞可使细胞分裂停留在丙的,AB,段,D,细胞中含有染色单体的时间段是甲的,M,期或乙的,b,、,d,段或丙的,AB,段,教师备用习题,解析,C,诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的,S,期或丙的,BA,段；一个完整的细胞周期是指乙的,a,b,段或,c,d,段；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞分裂停留在分裂后期；甲的,M,期或乙的,b,、,d,段或丙的,AB,段均表示分裂期，分裂期中，只有前期和中期存在染色单体。,教师备用习题,3,下列关于高等植物有丝分裂的叙述，正确的是,(,),A,前期出现了由纤维素组成的纺锤体,B,中期染色体上的有关基因表达，合成后期所需的蛋白质,C,后期纺锤丝牵拉着丝点使之断裂,D,末期形成细胞板的过程涉及囊泡膜的融合,解析,D,纺锤体的主要成分是蛋白质，,A,项错误。中期染色体处于高度螺旋化状态，此时核基因不可表达，分裂期所需蛋白质在间期合成，,B,项错误。分裂期染色体的运动是纺锤丝牵拉的结果，但着丝点的分裂不是纺锤丝牵拉的结果，,C,项错误。高等植物细胞分裂末期形成细胞板涉及来自高尔基体的囊泡的融合，,D,项正确。,教师备用习题,4,图表示某动物细胞的细胞周期各阶段的时长及,DNA,含量的变化，图表示从细胞周期中的某个时刻取出若干个细胞，测定出的每个细胞的,DNA,含量。下列分析不正确的是,(,),A,图中乙组细胞所处的时期相当于图中细胞周期的,S,期,B,用适宜浓度的秋水仙素处理一段时间后，图丙组细胞数目将增加,C,图丙组中只有部分细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍,D,若用药物将细胞分裂阻断在细胞周期的,S,期，则图中丙组细胞将增多,教师备用习题,解析,D,图中,S,期为,DNA,复制期，图中乙组细胞正在进行,DNA,复制，,A,项正确；秋水仙素抑制纺锤体的形成，使细胞内染色体数目加倍，所以会导致图中丙组细胞数目增加，,B,项正确；图中丙组细胞处于分裂期，前期与中期时，一条染色体含有两条染色单体、两个,DNA,分子，此时细胞内染色体数与正常体细胞的相同，只有处于后期和末期的细胞内染色体数目加倍，是正常体细胞内染色体数的两倍，,C,项正确；用药物将细胞分裂阻断在,S,期，则,DNA,不再复制，但已经复制的细胞可继续分裂产生正常子细胞，所以丙组细胞减少，,D,项错误。,教师备用习题,5,用不同浓度的药物,X,处理大蒜根尖分生区细胞,3 d,、,5 d,后，分别制片观察有丝分裂指数,(,有丝分裂指数分裂期细胞数,/,观察细胞总数,100%),，如图所示，相关叙述错误的是,(,),A,药物,X,浓度为,0,时有丝分裂指,数仅为,10%,，表明多数细胞处于,分裂间期,B,制作装片过程中使用解离液,的目的是固定细胞的形态,C,高浓度的药物,X,严重抑制了根,尖分生区细胞的有丝分裂,D,随着处理时间的延长，根尖细胞有丝分裂指数呈下降趋势,解析,B,有丝分裂指数是,10%,的含义是处于分裂期的细胞占观察细胞总数的,10%,，说明,90%,左右的细胞处于分裂间期；解离液的作用是使细胞相互分离。,教师备用习题,6,2016,桂林模拟,如图表示洋葱根尖分生组织内的细胞进行有丝分裂时，每个细胞中核,DNA,含量的变化。下列叙述错误的是,(,),A,细胞分裂过程中显著的变化有,DNA,含量和染色体行为的变化,B,当细胞核体积增大到最大体积的一半时，,DNA,的含量开始急剧增加,C,利用药物抑制,DNA,合成，细胞将停留在分裂期的中期,D,在细胞周期中，细胞分裂间期的呼吸速率大于分裂期的,教师备用习题,解析,C,细胞分裂过程中显著的变化有染色体行为和数量的变化以及,DNA,含量的变化。分析图形可知，在细胞分裂间期，细胞核体积增大到其最大体积的一半时，,DNA,的含量开始急剧增加，之后维持在最高水平，然后细胞进入分裂期。用药物抑制,DNA,合成，可使细胞停留在分裂间期，因为间期要完成,DNA,的复制和有关蛋白质的合成。细胞分裂间期需要进行蛋白质的合成及,DNA,的复制，故耗氧量相对较多，呼吸速率较大。,教师备用习题,7,某些有毒物质能诱导真核细胞在分裂过程中产生微核。微核是由断裂的染色体形成的椭圆形异常结构，游离于细胞核之外，光学显微镜下可见。某生物小组为了探究香烟焦油能否诱导微核产生，完成了如下实验：,第一步：萃取获得香烟中的焦油，用醋酸丙酯将其溶解后，再用蒸馏水稀释，配制成一系列浓度的焦油溶液。各取等量溶液分别加入烧杯,A,、,B,、,C,、,D,中。将醋酸丙酯与蒸馏水混合后取等量加入烧杯,E,中。取等量蒸馏水加入烧杯,F,中。,第二步：将,6,个状况相同、幼根已培养至,1 cm,的洋葱，分别置于上述,6,个烧杯中培养较长且相同时间，然后从每个洋葱上随机取根尖,(2,3 mm),数根制作临时装片。,教师备用习题,(1),用洋葱根尖制作临时装片的一般步骤为,_,。,(2),对,A,、,B,、,C,、,D,四组而言，,E,组与,F,组哪组是对照组？,_,。将,E,组与,F,组比较，作用是,_,。,(3),该实验可得出的结论是,_,。,烧杯编号,A,B,C,D,E,F,焦油浓度,(g/mL),50,100,200,300,0,0,平均微核率,(,),12.55,14.93,17.32,20.14,3.58,3.59,第三步：镜检记录出现微核的细胞所占的比例,(,微核率,),，计算每组平均值。结果如下表所示：,教师备用习题,答案,(1),解离漂洗染色制片,(2)E,组排除醋酸丙酯的影响,(3),香烟焦油能诱导微核产生，且浓度越高诱导作用越强,解析,制作洋葱根尖临时装片的一般步骤为解离漂洗染色制片。该实验的自变量是不同浓度的焦油，但焦油溶解在醋酸丙酯中，故设置了,E,组作为对照组。通过表格中的数据分析，香烟焦油能诱导微核产生，且浓度越高诱导作用越强。,