北京专版中考历史第一篇教材梳理复习第四单元世界古代史近代史第16课时古代文明的交融.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,16,课时古代文明的交融,考点梳理,重难突破,【,考点整合,】,第,16,课时,古代文明的交融,考点,1,古代世界的战争,考点梳理,1,希波战争,时间,公元前,5,世纪早期,交战双方,希腊城邦,(,雅典和斯巴达为首,),与波斯帝国,(,古代世界第一个地跨亚、欧、非三洲的大帝国,),战争结果,希腊以小胜大，以弱胜强，打败了波斯。,(,希腊取胜的原因：士兵英勇善战，利用有利的地形部署战斗计划，捍卫民族独立和国家主权的正义战争等,),著名战役,马拉松,之战、温泉关之战、萨拉米斯战役,(,希波战争的转折点,),重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,2,亚历山大大帝东征,目的,为夺取东方的土地和财富,帝国,建立,历程,公元前,4,世纪后期，马其顿国打败希腊联军，控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝。亚历山大大帝东征，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立了地跨,欧亚非三洲,的亚历山大帝国，定都,巴比伦,影响,亚历山大东征，客观上促进了希腊文明向东方传播，但使东方各族人民饱受战争之苦,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,亚历山大大帝铜像,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,3,罗马帝国的扩张,扩张,到公元,_,2,_,世纪，疆域达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国。,地中海,成为它的内湖,强盛,帝国初期约两百年间，由于内战的停止和统治政策的加强，局势安定，经济繁荣,结果,伴随经济的交往，罗马文化也在其统治区域传播开来,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,【,知识归纳,】,罗马历程,罗马城,(,前,8,世纪,),罗马共和国,(,前,509,年,),称霸地中海,(,前,2,世纪,),罗马帝国,(,前,27,年,),帝国分裂,(395,年,),西罗马帝国灭亡,(476,年,),重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,【,历史感悟,】,我们要热爱和平，反对战争；要加深对各国、各民族历史与文化的认同感，及对其他民族、国家文明的尊重、包容、欣赏等。培养开放意识、国际意识、交流协作意识，并加深对我国实行对外开放政策的理解。,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,考点,2,和平交往与文化交流,1,阿拉伯人,东西方文化交流的杰出使者,(1),传播,“,阿拉伯数字,”,：他们把,印度人,发明的,“,阿拉伯数字,”,传播到了欧洲，后来又传播了全世界。,(2),传播中西文明：他们把我国人民发明的造纸术、罗盘针、活字印刷术、火药和火器辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识。,【,特别提示,】,阿拉伯人在世界文化的传播与交流中做出了重大贡献。,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,马可,波罗,2,马可,波罗,马可,波罗行纪,记述了马可,波罗在东方的经历和见闻，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,考点,3,文字的产生,象形,文字,时间、地点,公元前,3000,年左右、古代埃及,含义,用,图形,表示事物,使用者,主要使用者是僧侣和书吏,应用范围,通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上,影响,埃及象形文字对以后的字母文字产生了重要影响,楔形,文字,时间、地点,公元前,3000,年左右、两河流域,含义,一笔一画，形似楔子,影响,楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献,腓尼基,字母,有,22,个字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,字母演进示意图,【,特别提示,】,象形文字是表意符号，是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有很大影响,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,考点,4,古代科学、文艺,1,科学家,：古希腊科学家,阿基米德,(,被称为,“,数学之神,”,),发现杠杆定律和浮力定律；发明螺旋式水车，可用来排水或灌溉。,2,文学与戏剧,(1),荷马史诗,是希腊最早的文学杰作，也是世界文学宝库的奇葩。相传是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工而成，是具有完整情节和统一风格的史诗，有些内容反映了公元前,11,公元前,9,世纪的社会情况。,(2),古希腊悲剧作家,索福克勒斯,，把古代悲剧艺术推向成熟，代表作,俄底浦斯王,。,(3),天方夜谭,是阿拉伯民间故事集，生动描绘了,阿拉伯帝国,丰富的社会生活。,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,考点,5,世界三大宗教,宗教,佛教,基督教,伊斯兰教,创立时间,公元前,6,世纪,1,世纪,7,世纪,地点,古代印度,巴勒斯坦一带,阿拉伯半岛,宗教人物,乔答摩,悉达多,(,释迦牟尼,),耶稣,穆罕默德,经典,圣经,古兰经,教义,主张,“,众生平等,”,，解释人生的,“,苦,”,和引导人摆脱苦,耶稣就是,“,救世主,”,，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入,“,天堂,”,信仰唯一的神,“,真主,”,安拉,在中国的传播,东汉明帝，,派人去西,域求佛,元、明、清，基督教在中国建有教堂；第二次鸦片后，基督教在中国传播规模不断扩大,唐宋时期，阿拉伯商人开始建立清真寺，传播伊斯兰教；元朝形成信仰伊斯兰教的回族,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,【,知识拓展,】,三大宗教节日：基督教的,“,复活节,”“,圣诞节,”,；伊斯兰教的,“,开斋节,”“,宰牲节,”,；佛教的,“,浴佛节,”“,涅槃节,”,等。,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,1.,古代文明的交流方式,重难突破,主要形式,史例,影响,暴力,冲突,希波战争,东西方文明的第一次冲撞、交流,亚历山大东征,把古希腊文明传播出去，同时也吸收了东方文化,罗马帝国扩张,把古希腊、古罗马文明传播到亚欧非各地,和平,交流,阿拉伯人的贡献,沟通了东西方文明，例如，传播了印度人创造的,“,阿拉伯数字,”,马可,波罗来华,马可,波罗行纪,引起了西方人对东方的向往,古代丝绸之路,有力地促进了东西方贸易和文化交流,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,2.,古代世界地跨三大洲的帝国,国名,建立时间,同时期中国的政权,波斯帝国,公元前,6,世纪,春秋战国时期,亚历山大帝国,公元前,4,世纪,战国时期,罗马帝国,公元前,27,年,西汉,两晋时期,拜占廷帝国,(,东罗马帝国,),公元,395,年,两晋,明朝时期,阿拉伯帝国,公元,7,世纪,唐,元朝,奥斯曼,土耳其帝国,公元,13,世纪,元,民国时期,重难突破,考点梳理,第,16,课时,古代文明的交融,