九年级化学下册第九章现代生活与化学探究专题金属活动性的探究同步练习课件粤教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,探究专题（一）,金属活动性的探究,探究专题（一）,金属活动性的探究,实验课上，同学们设计并完成了以下几个实验，如图,W1,1,所示。请回答下列问题。,(1),甲组实验中能观察到金属,_,的表面产生气泡较快，金属,_,的表面产生气泡缓慢，金属,_,的表面没有气泡产生。有一支试管中的溶液变为浅绿色，写出该反应的化学方程式：,_,。该实验可得出,Mg,、,Fe,、,Cu,三种金属的活动性由强到弱的顺序为,_,。,Mg(,或镁,),探究专题（一）,金属活动性的探究,Fe(,或铁,),Cu(,或铜,),Fe,2HCl=FeCl,2,H,2,Mg,Fe,Cu,(2),甲实验中，为了能科学地获取关于三种金属活动性的结论，需要控制的变量有,_,、,_(,写出两个,),。,(3),乙实验中铁与硫酸铜溶液反应的现象为,_,；,铜与硝酸银溶液反应的化学方程式为,_,。通过乙实验，可得出,Fe,、,Cu,、,Ag,三种金属活动性由弱到强的顺序为,_,。,稀盐酸的浓度相同,探究专题（一）,金属活动性的探究,温度相同,(,或金属的形状大小相同等,),铁丝的表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,Cu,2AgNO,3,=2Ag,Cu(NO,3,),2,AgCuHPd,(2),通过实验确定,Pd,、,Mn,的活动性：,步骤一：通过金属与稀盐酸作用初步判断,Pd,、,Mn,的活动性,Mn,片表面有气泡产生，,Pd,片无明显现象,探究专题（一）,金属活动性的探究,实验操作,实验现象,化学方程式和,实验结论,将,Cu,丝浸入氯化钯,(PdCl,2,),溶液中,Cu,丝表面覆盖一层银白色固体,化学方程式：,_,步骤二：通过金属与盐溶液作用比较,Ag,、,Pd,、,Cu,的活动性,Cu,PdCl,2,=,Pd,CuCl,2,探究专题（一）,金属活动性的探究,实验操作,实验现象,化学方程式和,实验结论,将,Ag,片浸入,PdCl2,溶液中,无明显现象,实验结论：,_,结论,Pd,、,Cu,、,Ag,三种金属的活动性由强至弱的顺序：,_,(3),若要确切地得出五种金属的活动性顺序，还应补充的一个实验是,_,。,Ag,的活动性比,Pd,弱,探究专题（一）,金属活动性的探究,Cu,、,Pd,、,Ag,将,Mn,片放入,ZnSO,4,溶液中将,Mn,片放入,ZnSO,4,溶液中,FeRCu,探究专题（一）,金属活动性的探究,实验探究,“,陌生金属,”,的活动性,2,2017,聊城,某化学兴趣小组的同学，为了比较金属,R,与铁、铜的金属活动性强弱，进行了如下探究活动：,查阅资料,铁的活动性比铜强。,进行猜想,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：,猜想一：,RFeCu,；猜想二：,_,；,猜想三：,FeCuR,。,主要操作,主要现象,实验,结论,甲,将打磨好的,R,丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中,_,猜想一正确,收集证据,为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。,R,丝表面有红色物质析出,探究专题（一）,金属活动性的探究,主要操作,主要现象,实验,结论,乙,将粗细相同打磨好的,R,丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中,R,丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率,_(,填,“,快,”,或,“,慢,”,),猜想一正确,丙,将粗细相同打磨好的,R,丝、铁丝，分别在空气中点燃,R,丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中,_,快,探究专题（一）,金属活动性的探究,不能燃烧,写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：,_,。,交流反思,三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。,探究专题（一）,金属活动性的探究,3Fe,2O,2,=Fe,3,O,4,点燃,归纳总结,他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：,(1),金属与氧气反应的难易和剧烈程度；,(2),金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；,(3),金属与,_,是否反应。,某金属的化合物溶液,探究专题（一）,金属活动性的探究,