九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率课堂十分钟.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十八章电功率,第,3,节 测量小灯泡的电功率,课堂十分钟,1.,（,3,分）在做,“,测定小灯泡额定功率,”,的实验中，手移动滑动变阻器的滑片时，眼睛应看着（）,A.,电流表,B.,电压表,C.,小灯泡,D.,开关,2.,（,3,分）如图,K18-3-1,所示是初中物理课外实验小组的同学用,“,伏安法,”,测量小灯泡电阻和电功率的实验电路图，当滑动变阻器的滑片向左移动时，,电流表、电压表的示数变化情况是,（）,A.,减小、减小,B.,增大、减小,C.,减小、增大,D.,增大、增大,D,B,3.,（,4,分）某同学在,“,测定小灯泡的功率,”,实验中，所用电源电压为,4 V,且不变，小灯泡上标有,“,2.5 V,”,的字样，该同学电路连接正确,.,闭合开关后，移动变阻器的滑片，当观察到电压表的示数为,_V,时，小灯泡正常发光，如果此时变阻器接入电路的电阻为,5,，则小灯泡的额定功率为,_W.,继续移动变阻器的滑片，当观察到电压表的示数为,2.3 V,时，小灯泡变,_,（填,“,亮,”“,暗,”,或,“,亮度不变,”,）,.,继续移动变阻器的滑片，如果此时变阻器接入电路的电阻为零，则小灯泡,_,（填,“,一定变亮,”“,可能变亮,”,或,“,一定不亮,”,）,.,2.5,0.75,暗,可能变亮,4.,（,7,分）在,“,测量小灯泡电功率,”,的实验中，电源电压为,4.5 V,，小灯泡额定电压为,2.5 V.,（,1,）图,K18-3-2,甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片,P,向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大,.,图略,.,（,2,）小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是,_.,（,3,）排除故障后，闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片,P,，眼睛应注视,_,表的示数，然后读出另一表的示数，并做好数据记录,.,图,K18-3-2,乙的,U,I,图象是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的额定功率为,_W.,（,4,）根据图象，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是,_.,小灯泡断路,电压,0.5,小灯泡的电阻随温度的变化而变化,（,5,）小莉上网查阅资料发现，在相同的额定电压下工作时，,LED,灯比小灯泡亮，经研究得知，是因为,LED,灯工作时,_,转化为,_,的效率比小灯泡高,.,5.,（,3,分）小明在做,“,测定小灯泡电功率,”,的实验时，连接电路中的最后一根导线时，灯泡就发光了，而且很亮，则其实验时存在的不规范或不妥当的地方是：,_,、,_.,电能,光能,连接电路时开关没有断开,滑动变阻器没有连入最大值,6.,（,3,分）如图,K18-3-3,所示，电子式电能表表盘上标有,“,3 200 imp/,kW,h,”,字样（,“,3 200 imp/,kW,h,”,指的是接在这个电能表上的用电器，每消耗,1,kW,h,的电能，电表上的指示灯闪烁,3 200,次）,.,将某用电器单独接在该电能表上正常工作,30 min,，电能表指示灯闪烁了,320,次，该用电器的额定功率是,_kW.,0.2,7.,（,7,分）某学校初三（,1,）班学生在探究,“,测量小灯泡的电功率,”,的实验后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将其改变为,“,探究小灯泡的电功率,P,与电压,U,之间的关系,”,的实验，实验中提供了以下实验器材：,A.,待测小灯泡,L,（额定电压,3.0 V,，额定功率,1.8 W,）,B.,电压表,V,（量程,0,3 V,，,0,15 V,）,C.,电流表,A,（量程,0,0.6 A,，,0,3 A,）,D.,滑动变阻器,R,（,0,10,）,E.,定值电阻,R,01,5,，,R,02,10,，,R,03,15,F.,蓄电池，电压,U,12 V.,G.,开关,S,，导线若干,.,（,1,）为了比较精确的测量小灯泡的功率，电流表的量程应选,_.,（,2,）为了保证电路安全，实验中定值电阻,R,0,应选,_,（填,“,R,01,”“,R,02,”,或,“,R,03,”,）,.,0,0.6 A,R,03,（,3,）请用铅笔画线代替导线，将图,K18-3-4,甲中的实验器材连接起来，使之成为准备使用的实物电路,.,（,4,）测量结束后，应先断开开关，拆除,_,两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材,.,图略,.,电源,