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类型九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第一课时燃料和热量课堂导学.ppt

  • 上传人:人****来
  • 文档编号:14729533
  • 上传时间:2026-11-08
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    关 键  词:
    九年级 化学 上册 第七 单元 燃料 及其 利用 课题 合理 开发 第一 课时 热量 课堂
    资源描述:
    单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题,2,燃料的合理利用与开发,第1课时 燃料和热量,学习指导,1.,化石燃烧,2.,化学反应中的能量变化,结束,【,学习指导一,】,化石燃烧,自主预习,1,小组讨论,2,教师点拨,3,跟踪练习,4,阅读书本,13,7,1,41页的有关内容,完成下列问题:,1.,三大化石燃料是,、,、,。化石燃料是,能源。它们还是重要的化工原料,因此人们常把,煤,称为“工业的粮食”,把,_,称为“工业的血液”。,2.,煤是复杂的,物,主要含有,_,元素。为了使煤得到综合利用,将煤隔绝空气加热,可以使煤分解成许多有用的物质,、,、,等。将煤隔绝空气加热是,变化。,3.,石油是,物,主要含有,_,、,氢,元素。为了使石油得到综合利用,利用各成份的,不同,将它们分离。此过程属于,变化。,4.,天然气的主要成份是,,化学式,CH,4,。,CH,4,的物理性质:甲烷是一种,色、无味的气体,密度比空气,,可以使用,收集气体;,溶于水,可以使用,集气法。,5.,学生做,7,4,的演示实验:甲烷具有,性,因此点燃前先,验纯,。甲烷燃烧时产生的,火焰。用一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰的上方,看到的现象,分析有,,说明甲烷中含,氢,元素;烧杯倒过来,向烧杯内注入少量的澄清的石灰水,看到的现象,,分析有,生成,说明,CH,4,中含有,元素。,6.,写出,CH,4,燃烧的化学反应方程式,。同学相互纠错,看谁写的快,写的好。,7.,在我国农村,利用,可解决生活用燃料问题。它的主要成分是,。,8.,人类消耗的能量主要来自,。化石燃料最终被耗尽。这时科学家发现未来的替代,。它的优点是:,、,。不能被利用的原因:,。,自主预习,书本,1,47页的第,5,题,当燃料是,CH,4,;当燃料是液化石油气,C,3,H,8,燃气报警器应安装在什么位置?答案:甲烷的密度比空气小,报警器安在上方,丙烷的密度比空气大,报警器安在下方,小组讨论,教师点拨,三大化石燃料都属于混合物,石油的炼制属于物理变化;煤的干馏属于化学变化。,跟踪练习,1.,下列气体和空气混合后点燃,不会发生爆炸的是(,),A.,二氧化碳,B.,一氧化碳,C.,氢气,D.,甲烷,2.,下列叙述中不正确的是(,),A.,化石燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的,B.,煤或石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染,C.,人类必须节约现有的能源,并大力开发新能源,D.,对煤和石油要合理开发、综合利用,3.“,可燃冰”的主要成分是(,CH,4,8H,2,O,)。下列说法正确的是(,),A.,可燃冰能燃烧,说明水具有可燃性,B.,可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景,C.,可燃冰由四种元素组成,D.,可燃冰的主要成分是固态水,4.,甲烷是一种“清洁能源”。甲烷燃烧的化学方程,_,_,。城市煤气中通常含有,CO,气体,写出,CO,燃烧的化学方,_,。煤气与天然气相比,从安全角度考虑,煤气的主要缺点是,_,_,_,。从环境保护的角度考虑,煤气、天然气和氢气中,首选的燃料是,_,。,【,学习指导二,】,化学反应中的能量变化,自主预习,1,教师点拨,3,跟踪练习,4,小组讨论,2,自主预习,阅读书本,136,137,页的内容,完成下列问题:,1.,物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为,变化。即,或,现象的发生。化学反应是放热的:如固液不需加热型制取气体、条件是点燃。写出固液不需加热型制取气体的化学反应式:,、,、,。有些化学反应是吸热的,条件通常是加热或高温,如,。,2.,使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:,、,。燃料燃烧不充分时,不仅,_,,,_,,而且,_,_,。,工业上有时使用煤等固体燃料,为了使燃料与空气有足够大的接触面,应将固体燃料进行怎样的处理?答案:将固体燃料粉碎增大与空气的接触面,从而使它们充分燃烧,小组讨论,:,有能量变化的过程可能是物理变化,也可能是化学变化,教师点拨,:,跟踪练习,1.,能量守恒是自然界的基本规律之一。能量能从一种形式转化为另一种形式。以下的能量转化中,涉及化学能的是(,),A.,水电站的发电,B.,植物的光合作用,C.,原子核裂变,D.,太阳灶的集热,2.,下列在工业上增大燃料利用率的措施中,与燃料的充分燃烧无关的(,),A,把煤磨成粉末进行燃烧,B,把柴油喷成雾状进行燃烧,C,给锅炉鼓风,增加空气供给量,D,给锅炉外壳装隔热层,减少热量散失,3.,在化学课上老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴,1,2,滴水,棉花立即燃烧起来,其诀窍就是:将一小块金属钾藏在棉花中。已知钾能与水反应,则该反应必定是,(填吸热或放热)反应。充满好奇的小明亲自进行了该魔术,为了使反应迅速,他将一吸管的水挤向棉花,却惊奇地发现其不能燃烧起来。失败的最可能原因是,,除此外,通常物质的燃烧还必须满足另一个条件,。,谢谢观赏,THANKS!,
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