七年级数学上册第三章整式及其加减3.4整式的加减3.4.2去括号导学讲义北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,课时去括号,第三章,整式及其加减,第,2,课时,去括号,知识目标,目标突破,总结反思,第三章,整式及其加减,知识目标,1,通过具体情境探究规律的过程，归纳总结去括号的法则，并能利用去括号法则进行化简,2,通过先去括号再化简后代入求值的过程，将含有括号的代数式化简求值,目标突破,目标一能用去括号法则进行化简,例,1,教材补充例题,下列去括号正确的是,(,),A,a,(b,c),a,b,c,B,a,(b,c),a,b,c,C,a,(b,c),a,b,c,D,a,(b,c),a,b,c,C,例,2,教材例,3,针对训练,化简：,(1)2(2b,3a),3(2a,3b),；,(2),(a,b),(4a,3b,c),；,(3)4(2x,y,3),3(4x,y),解析,应用去括号法则先去括号，然后合并同类项,解：,(1)2(2b,3a),3(2a,3b),4b,6a,6a,9b,5b.,(2),原式,a,b,4a,3b,c,3a,2b,c.,(3),原式,8x,4y,12,12x,3y,4x,y,12.,【,归纳总结,】,去括号的四点注意：,(1),去括号时，首先要弄清括号前是,“,”,号还是,“,”,号,(2),注意法则中的,“,都,”,字，变号时，各项都变号；不变号时，各项都不变号,(3),当括号前有数字因数时，应运用乘法对加法的分配律进行运算，切勿漏乘,(4),出现多重括号时，一般是由里向外逐层去括号,目标二能将代数式先化简再求值,解析,先去括号，再合并同类项，然后根据不含的项的系数等于,0,列方程求出,a,，,b,的值，最后代入求解即可,【归纳总结】,化简时，应先去括号，再合并同类项代入求值时，不要改变运算顺序，分数或负数乘方时，要加上括号,总结反思,知识点去括号的法则,小结,1,括号前是,“,”,号，把括号和它前面的,“,”,号去掉后，原括号里各项的符号,_,2,括号前是,“,”,号，把括号和它前面的,“,”,号去掉后，原括号里各项的符号,_,都不改变,都要改变,点拨,(1),去括号的法则可以简记为：加不变，减全变,(2),去括号的实质就是乘法对加法的分配律的应用,反思,1,计算：,a,3,3a,2,7,(a,3,a,2,1),解：原式,a,3,3a,2,7,a,3,a,2,1,2a,2,6.,以上解答过程从第,_,步开始出现错误，说明错误原因，并给出正确答案,解：,错误原因：去括号时，括号前面是,“,”,号，去括号后，括号内的某些项未改变符号,正解：,a,3,3a,2,7,(a,3,a,2,1),a,3,3a,2,7,a,3,a,2,1,4a,2,8.,2,计算：,a,2(5a,3b),3(a,3b),解：,a,2(5a,3b),3(a,3b),a,10a,3b,3a,3b,8a.,以上解答正确吗？若不正确，请指出错误原因，并给出正确答案,答案,不正确错误原因：去括号时，括号前面的数,2,，,3,应与括号内的每一项相乘，而不是只乘一项,正解：,a,2(5a,3b),3(a,3b),a,10a,6b,3a,9b,8a,3b.,