高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义专题学习总结课件人民版.ppt
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- 高中历史 专题 罗斯福 新政 当代 资本主义 学习 总结 课件 人民
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,剖析题型 提炼方法,实验解读,构建知识网络 强化答题语句,探究高考 明确考向,专题学习,总结,历史,专题六罗斯福新政与当代资本主义,内容索引,网络构建,整体架构,知识总结,归纳整合,方法探究,触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结,归纳整合,20,世纪资本主义经济政策及调整,线索梳理,阶段,内容,原因,作用,大危机前,自由放任政策,传统政策对经济发展产生积极影响,推动经济发展但易产生经济危机,大危机后,国家垄断资本主义出现,大危机爆发,说明自由放任政策已不适应社会化大生产下的经济发展,使以美国为首的部分资本主义国家渡过了大危机,第二次世界大战后,国家垄断资本主义发展,美国的成功及各国的形势需要,出现经济发展的,“,黄金时代,”,20,世纪,70,年代后,减少国家对经济的干预,70,年代初资本主义国家出现,“,滞胀,”,现象,出现,“,混合经济,”,,促进了经济发展,启示,(1),任何一种政策都不是万能的,不可能一成不变,(2),自由放任与国家垄断资本主义是国家经济政策的不同方式,都不可能彻底避免经济危机的发生,战后资本主义的新变化,1.,经济领域,(1),生产力大发展:发达资本主义国家基本实现了生产自动化、市场信息化、管理电脑化、工业材料复合化。其产业结构从劳动密集型转到资本密集型,再转到技术密集型和知识密集型,总趋势是整体产业结构逐渐软化,社会生产的重心从物质生产部门转向非物质生产部门。,(2),生产关系的新变化:随着生产社会化程度的提高,资本家私人所有制趋向社会化,即由个人直接占有发展为个人间接占有,所有权与管理权分离。,重点突破,(3),经济模式的共同点:政府对国民经济的干预和调控,使当代资本主义的经济运行出现了有序化和可调控的特点。资本主义国家调整经济政策,寻求宏观调控和市场经济的最佳结合。,2.,社会领域,西方发达资本主义国家建立了比较齐全的社会福利保障制度和公平竞争体系。,3.,政治领域,扩大了资产阶级民主,健全社会法律体系。,19,世纪中期至,20,世纪资本主义生产关系的三次局部调整,综合比较,三次调整,时间,内容,表现,第一次调整,19,世纪中期,自由资本主义盛行,特征:自由竞争,理论:亚当,斯密国富论,第二次调整,19,世纪晚期,向私人垄断资本主义发展,特征:生产和资本高度集中,第三次调整,20,世纪,30,年代,国家垄断资本主义,特征:垄断资本与国家政权相结合;国家垄断资本主义所追求的是国家垄断利润;国家垄断资本经济实力雄厚,资本社会化达到新的高度,方法探究,触类旁通,产业,时间,国家地区,农业,(%),工业,(%),服务业,(%),1990,年,2003,年,1990,年,2003,年,1990,年,2003,年,低收入,32,24,28,27,40,49,中等收入,14,9,39,36,47,55,高收入,3,2,33,27,64,71,典例分析,(2017,江苏卷,)20,世纪,90,年代以来,世界经济结构发生新变化。以下是,1990,年和,2003,年不同类型国家三大产业占国内生产总值比重表:,表中数据表明,A.,高收入国家越来越忽视农业生产,B.,中低收入国家各产业间发展均衡,C.,不同类型国家产业结构的变革呈现平衡发展,D.,不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同,答案,解题规范,解题规范,第一步:审题干,一明考点:战后资本主义的新变化,世界经济结构的变化,二抓关键:不同类型国家三大产业占国内生产总值比重,第二步:逐项分析,选项,具体分析,结论,A,高收入国家农业占国内生产总值的比例减少是因为高收入国家产业的转型升级,不是对农业生产的忽视,排除,B,中低收入国家服务业占国内生产总值比例最高,其次是工业,农业所占的比例相对较少,中低收入国家产业没有实现均衡发展,排除,C,从表格中可以看出低收入国家、中等收入国家、高收入国家产业结构的变革没有实现平衡发展,如高收入国家农业比重太低,排除,D,从表格中可以看出低收入国家、中等收入国家、高收入国家产业结构的变革都是农业和工业的比例减少,服务业的比例增加,表明不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同,正确,题型解读,(1),命题形式:比较型选择题就是把两个或两个以上具有可比性的历史概念、事件、人物或观点等放在一起,找出其相同点或不同点。题干中常用的提示语有,“,不同,”“,相同,”“,共同,”“,相似,”,等。从形式上看,比较型选择题有隐性和显性之分,显性比较型选择题在题干中一般有,“,相同点,”“,不同点,”“,共同之处,”“,相似之处,”“,最大的不同点,”“,最根本的不同点,”“,本质的相似处,”,等词语出现;隐性比较型选择题则没有明确的提示语。,(2),命题类型:一般分成两大类,一是要求比较出历史事物的共同点,称为,“,求同型,”,;另一类是要求比较出历史事物的不同点,可称为,“,识异型,”,。,比较型选择题的解题技巧,(3),考查能力:主要考查分析、比较、判断历史现象及透过现象看历史本质的能力。,解答技巧,(1),审读题目类型:首先弄清题意是,“,求同型,”,还是,“,识异型,”,,运用不同解答思路解答。一般说来,对,“,求同型,”,比较选择题,可采用找反例法,(,也称排除法,),来解答,即选项只要不符合比较对象中的任意一个,即可排除,只有都符合的才可以选择;对,“,识异型,”,的比较选择题,则要按照题目要求仔细辨别判断,找出正确的选项。如例题属于,“,求同型,”,,需要运用反例法解答。,(2),明确比较对象:找准比较角度,比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。归纳出它们的相同点或不同点,进行肯定或排除。,(3),运用历史理论分析判断:如共性与个性原理、矛盾的特殊性和普遍性关系原理、量变与质变关系原理等。,展开阅读全文

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