四年级上册第三单元《草原》宣讲.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蒙汉情深何忍别，,天涯碧草话斜阳。,清鲜 明朗 渲染 勾勒 低吟 翠色欲流 一碧千里 襟飘带舞,作者笔下的草原是怎样的景象？可否用一个字概括？,草原的美体现在哪些方面？,自主探究：,1,、,自由读课文第一自然段，感受景美。,2,、思考：这一段主要抓住草原的哪些景物来描写的,?,作者是按什么顺序写这些景物的？,3,、作者怎样抓住这些景物的特点，用生动的语言来描绘草原的美丽景色的？请,划出你认为描写优美的词句,，写上你的感悟。,那里的天比别处的更,可爱,，空气是那么,清鲜,，天空是那么,明朗,，使我总想,高歌一曲,，表示我的愉快。,美丽的草原我的家,呼伦贝尔大草原,天堂,在天底下，,一碧千里,，,而并不茫茫。,青翠欲滴,碧空万里,碧水蓝天,苍翠欲滴,绿草如茵翠色欲流,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把,比作白色的大花,羊群,那些小丘的,线条,是那么,柔美,，就像只用绿色,渲染,，不用墨线,勾勒,的中国画那样，到处,翠色欲流,，轻轻,流,入云际。,用墨线,勾勒,的中国画,用墨,渲染,的中国画,这种境界，既使人,惊叹,，又叫人,舒服,，既愿久立四望，又想坐下,低吟,一首,奇丽,的小诗。,使我总想,高歌一曲,，表示我的愉快,。,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,这一自然段中有两处描写了作者来到草原的感受，请你用笔画出来，再轻声读一读。,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，,空气,是那么清新，,天空,是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有,小丘,，,平地,是绿的，小丘也是绿的。,羊群,一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连,骏马,和,大牛,都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气（），天空（,),，使我总想,(),。在天底下，,(),。四面都有,(),。羊群,(),。那些小丘的线条是,(),，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，,(),，既愿,(),。在这境界里，连,(),，好像,(),。,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生。,远芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孙去，萋萋满别情。,请大家仔细观察，蒙古族人民跟我们汉族有哪些不同？蒙族人民又是怎样对待远道而来的汉族同胞的呢,?,鄂温克姑娘,自然段,地点,事件,热情好客的感人场面,2,途中,迎客,3,蒙古包外,相见,4,蒙古包内,款待,5,蒙古包外,联欢,夕阳西下，黄昏的草原别有一番风光，怎么忍心离开这美丽的草原，怎么忍心马上与热情的蒙族人民分别？几十年前，老舍先生也有同样的感受，文中哪句话表达了他的心情？,