历史：第14课-难忘九一八课件(人教版八年级上).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,历史：第14课_难忘九一八课件(人教版八年级上)088,列举1931年九一八事变之前日本侵略中国的史实：,1、甲午中日战争,马关条约,2、八国联军侵华战争,辛丑条约,3、“一战”时强占德国在山东的特权,4、提出灭亡中国的“二十一条”,1931年，日本军费开支占总支出的30%。,欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国。,-田中奏折,日本在国内制造舆论，大规模扩军备战。,一、九一八事变,时间：,地点：,经过：,1931年9月18日,沈阳,日军制造柳条湖事件（借口），,进攻北大营，炮轰沈阳城。,1、为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。,2、日军想在事件后迅速对北大营和沈阳进行攻击。,日本侵略军侵略,中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？,事变前：,1931年8月16日，蒋介石密电张学良,：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。”,文史资料选辑,事变后：,九一八事变后，又电令东北军：“,即使勒令缴械，占入营房，均可听自便。”,革命文献,不抵抗,一、九一八事变,时间：,地点：,经过：,1931年9月18日,沈阳,日军制造柳条湖事件（借口），,东北三省沦陷,进攻北大营，炮轰沈阳城。,结果：,伪满洲国傀儡政权,东北三省沦陷,长春,日本帝国主义采,取“人肉政策”掠夺东北的煤矿资源,日军731部队（准备细菌战的特种部队）拿中国人做毒气实验,日军随意逮捕、残害中国民众,日军屠杀无辜人民将其首级挂于电杆示众,被日军屠杀的东北无辜群众的遗骸,以上图片反映了日本帝国主义在东北的殖民统治很,残暴,反抗？,二、中国人民开始局部抗战,抗日义勇军,抗日游击队,杨靖宇,英勇！,张学良,杨虎城,三、西安事变,时间：,地点：,1936年12月12日,西安,背景：,民族矛盾的激化和抗日救亡运动的高涨,想一想:,张学良、杨虎城是,蒋介石的部下，他们为,什么会“以下犯上”扣押,蒋介石呢？,张、杨发动西安事变的原因：,A、根本原因：中日民族矛盾的激化,B、外因：中国共产党提出建立抗日民族统一,战线。,C、内因：张学良、杨虎城是伟大的爱国者。,D、直接原因：蒋介石坚持“剿共”。,西安事变后的通电：,改组南京政府，容纳各党各,派共同负责救国。,停止内战。,立即释放被捕之爱国领袖。,三、西安事变,时间：,地点：,目的：,1936年12月12日,西安,爱国的“兵谏”,背景：,民族矛盾的激化和抗日救亡运动的高涨,逼蒋抗日,性质：,西安事变爆发后的复杂形势:,南京国民政府：,亲日派:何应钦主张“讨伐”张学良。,亲美英派:宋美龄等竭力主张和平解决。,日本：企图挑拨亲日派扩大内战。,美英：支持和平解决。,秦邦宪、叶剑英、周恩来,说一说：,放蒋,杀蒋,提示,放蒋！,西安事变捉住了蒋介石，中国共产党却主张和平解决事变释放他。说明了什么？,说明中国共产党从全民族利益出发，以大局为重。,提示,想一想,三、西安事变,时间：,地点：,目的：,1936年12月12日,西安,爱国的“兵谏”,背景：,民族矛盾的激化和抗日救亡运动的高涨,逼蒋抗日,性质：,结果：,意义：,和平解决,国共十年内战基本结束，,抗日民族统一战线初步形成。,基本停止内战、有了联合抗日的意向,内战,国共关系：,三、西安事变,时间：,地点：,目的：,1936年12月12日,西安,爱国的“兵谏”,背景：,民族矛盾的激化和抗日救亡运动的高涨,逼蒋抗日,性质：,结果：,意义：,和平解决,国共十年内战基本结束，,抗日民族统一战线初步形成。,千古良臣,张学良,九一八事变,不抵抗,东北沦陷,局部抗战,西安事变,国共十年内战基本结束，,抗日民族统一战线初步形成,义勇军,游击队,侵略华北,（张学良、杨虎城）,忆一忆,1、“苦难十四年，日本和汉奸，压迫有百姓，有苦不能言。”其中这“十四年”开始的标志是,：（）,A.九一八事变 B.七七事变,C.八一三事变 D.西安事变,练一练,2、中国共产党与张学良、杨虎城都主张和平解决西安事变，其根本出发点是,：（）,A.维护工农群众利益,B.反对蒋介石的内战政策,C.维护中华民族的根本利益,D.维护西北地区的联合抗日局面,练一练,3、西安事变的和平解决,：（）,是多方协商的结果,反映了社会主要矛盾的结果,标志着十年内战的结束,有利于全民族团结抗战局面的到来,B.,C.,D.,练一练,