江苏省海安县八年级语文下册-第四单元-17变色龙讲义-苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,蜥蜴,在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人,变色龙,变色龙,契诃夫,作者简介,契诃夫，是,19,世纪末俄国批判现实主义作家,，是具有世界声誉的短篇小说大师，,与莫泊桑、欧,亨利并称为世界三大短篇小说大师,。作品有,装在套子里的人,、,小公务员之死,、,变色龙,等。,伟大的文学家高尔基赞扬他说：,“,只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。,”,写作背景简介,变色龙写作于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。,交流感知,用自己喜欢的方式朗读课文并完成：,1.,掌握文中生字词的读音和书写。,2.,本文的主人公是谁？他的身份是什么？,3.,用简洁的语言概括小说情节的主要内容。,4.,找出文中环境描写的句段，据此说说当时是一个什么样的社会？,辨形正音,盛,满,盛,大,畜,生,畜,牧业,逮,捕,逮,住,恐,吓 吓,唬,醋,栗,米,粟,戳,穿 杀,戮,坯,子,胚,胎,l,s,chu,l,ch,ng,sh,ng,ch,x,p,pi,h,d,i,di,xi,感知内容,本文的主人公是谁？他的身份是什么？,感知内容,用简洁的语言概括小说情节的主要内容。,感知内容,找出文中环境描写的句段，据此说说当时是一个什么样的社会？,研读共品,情节,小说主人公奥楚蔑洛夫在断狗咬人的案子中判了几次？变了几次？具体说说是如何判如何变的？依据是什么？,厨师说是将军哥哥家的狗,6,厨师说不是将军家的狗,5,巡警说是将军家的狗,4,巡警说不是将军家的狗,3,有人说好象是将军家的狗,2,不知狗的主人是谁,1,对赫留金,对小猎狗,判定依据,野畜生，疯狗,，,把它弄死好了,罚狗主人,肯定赫是被狗咬了,它是那么小，它怎么会咬着你的？,（无辜）,你那手指头一定是给钉子弄破的,（敲竹杠）,下贱胚子,受了害，我决不能不管,名贵的狗，狗是娇贵的动物,你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好,野狗，弄死它算了,还不赖,怪伶俐的,好一条小狗 咬人咬得好,我早晚要收拾你,（恐吓）,奥楚蔑洛夫,是将军的狗,不是将军的狗,A、疯狗,B、小狗,C、下贱胚子,D、名贵,E、野狗,F、伶俐,媚上,欺下,趋炎 附势,见风使舵,研读共品,细节,小说中多次提到军大衣，请从文中找出描写军大衣的语句，并分别说说其对刻画人物的作用。,他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却又不无难堪的感觉，所以裹紧大衣灰溜溜的走了。,军大衣,文章共四次写到军大衣。,开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,中间的两次（第,10,段和第,20,段）,结尾（裹紧大衣,径自走了）,这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势、用以吓人的工具。,他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，,一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。,研读共品,细节,小说中也多次提到法律，请从文中找出相关的语句，并说明其作用。,总之，,三,提法律，不仅,交代了时代背景,，而且,深化了主题,，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治,沙皇法律虚伪与专横。,质疑探究,小说以,“,变色龙,”,为题有什么作用？,质疑探究,小说借变色龙这种动物颜色多变的特点，,喻指奥楚蔑洛夫见风使舵的奴才性格特征,，用,“,变色龙,”,作标题，,不仅富有讽刺意味，而且形象、醒目、有画龙点睛的作用,。,总结提升,小说通过对,见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的,刻画，揭露了,沙皇专制统治的黑暗腐败,，也揭示了,小市民阶层麻木、庸俗、愚味的社会病苦,。,