书林漫步新人教美术八年级上册第二单元读书爱书的情结.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说一说,观察收集的书籍封面，他们,各有什么,特,点？你喜欢哪本书？为什么？,由此可见：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。,封面书籍本身来说，有三大功能：,保护书籍不受损坏,宣传介绍书籍内容,美化书籍吸引读者视线,-,书林漫步,第二单元 读书、爱书的情结,第一课 书林漫步,书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，探求书籍设计的沿革变迁。,中国的古文字,起源与发展,结绳记事,汉字的发展(甲骨文-金文-小篆-楷书),书籍的装订,人类的进步是踏着书籍的阶梯不懈攀爬的过程。从蒙昧蛮荒到跨入文明的门槛，书籍维系着文明传承的源动力,.,早在商朝，甲骨文因刻写在龟甲兽骨上而得名,成为汉字的最早的起源。后来人们在青铜器上铸刻文字，从而形成了金文。书写方式的真正飞跃，在于竹书和帛,(bu,),书的出现，人们开始用毛笔蘸墨极其便捷地记录文字。,甲古文,【初期的书籍】在文字未产生以前，人们主要靠语言相互沟通。但语言受时间的限制，因而古人便采用结绳、刻木以及简单的图形符号等方法来帮助记忆。但是，只有文字才能准确记录语言和表达思想。,【殷代和西周早期】人们将重要历史事件等用文字记录下来，形成了甲骨刻辞，青铜铭文，石鼓文字等,。,青铜铭文,此外还有写在丝织物上的书，称为“帛书”或“素书”。墨子说：“书于竹帛，镂于金石”，这是对纸书出现以前书籍制作材料的高度概况。,宣纸,帛书,有人说，中国人与生俱来的形象思维能力绝大部分应归功于汉字,这一形象文字，几千年奇迹般的传承；而这又得归功于令其他各民族的高超的造纸术。总之，书籍依旧是阶梯，我们依旧会攀爬，只是文明大门背后的舞台或许非常大,超过我们所有人的想像。,玉版,竹简,1.,简和策,【东汉】蔡伦总结西汉以来的造纸技术，加以改进、推广。东晋时书籍制作材料的伟大变革，在中国书史上具有划时代的意义。,【隋唐时代】纸书的制作主要靠手写。随着社会的不断进步,一千三百年前的隋末唐初，发明了雕版印刷术。,雕版印刷术的发明，大大促进了书籍的发展。唐咸通九年,，,印制所金刚经为现存最早有确切纪年的印刷品。,雕版印刷术,【,宋代,】,为我国雕版印刷术发展的黄金时代，反映出宋代的刻版、印刷、造纸、制墨等技术工艺都达到了相当高的水准。,【,明代,】,刻书更为发达。其末期出现的拱花及豆版套印技术，将雕版印刷术推向新的高峰，成为中国印刷史上最光辉的篇章。随着书籍生产材料的不断变化，书籍的装订形式业产生了相应的变化。纸书出现后，大致流行过卷轴装、经折装、梵夹装、蝴蝶装、包背装、线装等多种形式。,蝴蝶装,卷轴装,2.,梵夹,装,隋唐时期，“梵夹装”和贝叶经由印度传入中国。启发产生了经折装，在书的封面和封底粘上硬纸壳。,3,.卷轴装,4,.经折装,经折装,5.旋风装,6.,蝴蝶装,蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝里对折，再以中缝为准，把所有页码对齐，用糨糊粘贴在另一包背纸上，然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起来就像蝴蝶飞舞的翅膀，故称“蝴蝶装”。蝴蝶装只用糨糊粘贴，不用线，却很牢固。,6.包背装,把印好的书页白面朝里，图文朝外对折，然后配页后，将书页折缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边，粘着千供包背的纸页上，包上封面，使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背装实是线装本的前身。,7.线装本,将单面印好的书页白面向里，图文朝外地对折，经配页排好书码后，朝折缝边撞齐，使书边标记整齐，并切齐打洞、用纸捻串牢，再用线按不同的格式穿起来，最后在封面上贴以签条，印好书根字（即书名），成为线装书,。,书盒,国外的书籍设计,国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。,纸莎草,卷轴羊皮书,拜占庭圣经,坚实、华丽,走向世界的中国书籍设计,20世纪是书籍设计试验的世纪。五四新文化运动使中国的书籍设计进入了一个新时期。设计家打破封建时代沉闷的局面，丰富了书籍设计的设计语言，为当代中国书籍艺术的创新奠定了基础。,封面书籍本身来说，有三大功能：,保护书籍不受损坏,宣传介绍书籍内容,、,促进阅读,美化书籍吸引读者视线,书籍设计的目的,二 书籍,的结构示意图,书籍的组成 ：封面、护封、腰封、护页、扉页、内页、前勒口、后勒口、书脊、封底,本课小结,总之，,本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者，同时还要经的“耐人寻味”，这就是要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一个完美的艺术整体。通过对这门课的学习，我,们,对书籍设计有了更对的了解和深入的学习,，但,我,们,更重要的是要实践,，下节课我们在来学习如何用手工的方式制作书籍。,