高中化学会考复习与测试课件(五大块内容详细讲解测试与解释).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,第一讲 化学科学特点和研究方法,2,第二讲 化学中常用计量,.29,第三讲 物质的组成、性质与分类,54,第四讲 化学反应与物质变化,84,第五讲 电解质溶液 离子反应,106,第一讲 化学科学特点和研究方法,1,了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。知道化学可以识别、改变和创造分子。,2,了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是一门以实验为基础的科学。,3,了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。,4,了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。,5,了解科学、技术、社会的相互关系,(,如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等,),。了解在化工生产中遵循,“,绿色化学,”,思想的重要性。,一、化学科学的特点,1,化学科学探索肉眼看不见的粒子,(,微观粒子,),原子、分子的特征和行为，引导着人们来认识整个物质世界。,2,化学科学是在,_,、,_,、,_,水平上研究物质的,_,、,_,、,_,及其应用的一门基础自然科学。,3,化学是一门实用性很强的科学。通过对原子的了解，化学家学会了对原子和分子的控制。,2,原子离子分子组成结构性质,二、化学反应的特征,1,化学反应的特征：有,_,生成，且伴随着能量的变化，如发光、变色、放气、生成沉淀等现象的发生。,注意：,有新物质生成的变化不一定是化学变化，化学变化一定有新物质生成。如,(,物理变化,),2,化学变化的特点：在,_,的情况下，发生了分子组成或原子、离子等结合方式的质变。不属于这个范围的质变就不是化学变化。,3,化学反应的本质：从化学键的角度看，化学反应就是旧的化学键断裂和,_,的过程。反应过程遵循,_,、,_,、,_,和能量守恒。,1,新的物质,2.,原子核组成不变,3.,新的化学键形成原子种类守恒原子个数守恒质量守恒,三、化学研究的基本方法,1,化学是以,_,为基础的一门科学。通过,_,和科学的,_,进行科学探究，科学探究基本过程：提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,反思与评价。,2,化学科学研究的基本方法有科学探究、,_,、,_,、定量研究。,四、绿色化学思想,1,绿色化学的含义：绿色化学又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学，是用化学的技术和方法去减少或消除,_,的生产和使用。,三、,1,实验实验推理,2.,实验求证归类比较,四、,1,有害物质,2,绿色化学的核心是：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的,“,原子经济,”,就是反应物的,_,全部转化为期望的最终产物。这时原子利用率为,_,。,3,“,绿色化学,”,研究对环境没有任何副作用的化学试剂、化学制品和化学工艺。,其特点是：,开发绿色反应，将原子利用率提高到,100%,；,使用无毒无害的原料；,选用无毒无害的催化剂；,使用无毒无害的溶剂；,发展,“,绿色工艺,”,；,开发和生产绿色产品。,原子,100%,五、化学用语,1,元素符号意义：,(1),表示一种元素；,(2),表示这种元素的,_,原子；,(3),表示金属元素的单质；,(4),表示无固定分子组成的非金属,_(,如碳、硅、硫等单质,),和惰性气体,_,。如：,H,、,He,；,N,、,Na,、,Ne,；,P,、,Pb,、,S,、,Se,等。,2,核素符号：,Z,表示,_,，,A,表示,_,。,说明：,核素符号既可表示中性原子，也可表示简单离子。如,：,3,离子符号：离子符号在原子或原子团的右上角用,“,数字加,或,”,表示，数字,“,1,”,省略。,如：,Cl,、,CH,3,COO,、,、,、,Na,、,、,Mg,2,。,1,一个单质单质,2.,原子序数质量数,4,原子结构示意图,如：硫原子结构示意图：,易错提示：,注意原子结构示意图和离子结构示意图的区别，离子结构示意图中电子数不等于核电荷数，金属阳离子的电子层数与金属原子的电子层数一般不相等。如：,5,化学式：使用元素符号表示,_,的式子称化学式，化学式是含义广泛的化学用语。,(1),分子式：仅表示由,_,构成的物质。如：氨,NH,3,、二氧化碳,CO,2,、硫酸,H,2,SO,4,、乙烯,C,2,H,4,、苯,C,6,H,6,、葡萄糖,C,6,H,12,O,6,。,(2),最简式：表示物质最简,_,个数比的式子，如：,NaCl,、,SiO,2,、乙烯,_,、葡萄糖,_,、,Ca(NO,3,),2,。,(3),结构简式：一般用于表示有机物的结构，省略,_,键，突出基团的结构特点。,如：乙醇的结构简式可表示为：,_,、,_,或,C,2,H,5,OH,。,5,物质组成,(1),分子,(2),原子,CH,2,CH,2,O,(3)CH,CH,3,CH,2,OH,CH,3,CH,2,OH,(4),结构式：用,“,”,表示,_,对共用电子对。如：乙,醇结构式,。,易错提示：,注意分子式与最简式、结构简式与结构式的区别。离子化合物无分子式，只有最简式。如,Na,2,SO,4,是最简式，不是分子式。结构式需要将分子中每一个化学键进行表达。如,H,2,O,2,的结构式,H,O,O,H,。,(5),电子式，在元素符号周围用,“,”,或,“,”,表示其最外层电子数的式子。,如氯原子的电子式,，氯分子的电子式：,，钠原子的电子式：,Na,，氯化钠的电子式：,Na,，可以用电子式表示分子的形成过程。,一,6,化合价,(1),含义：一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子,_,的性质，叫做这种元素的化合价。,(2),化合价符号是在原子团的元素符号正上方用,“,或,加数字,”,的形式表示元素的化合价。如：,7,化学方程式的书写原则,(1),以客观事实为基础，正确书写反应物和产物的化学式，并注明反应条件和物质状态。,(2),遵循质量守恒定律，使反应式两边原子数和,(,或,),得失电子数相等。,如：,2KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,相互化合,化学科学常识,下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是,(,),A,化学面对现代日益严重的环境问题显得无能为力,B,化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手,C,化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质,D,化学是一门以实验为基础的自然科学,解析：,随着化学科学的发展，化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面,(,环境保护,),等方面大显身手，故,A,错、,B,对；化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造分子；故,C,正确；,D,显然正确。,答案：,A,特别提示：,化学是在原子、离子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。,“,以实验为基础,”,是化学学科的基本特征。即使在由经验化学向理论化学发展的今天，化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。,绿色化学思想,(2010,年广东省学业水平测试,),下列措施符合,“,绿色化学,”,思想的是,(,),A,直接排放含磷生活污水,B,大量使用氟利昂作为冰箱制冷剂,C,使用可降解塑料代替不可降解塑料,D,使用化学性质稳定、不易分解的有机氯农药,解析：,含磷生活污水的直接排放导致水体富营养化，消耗水体中的溶解氧引起恶性循环，,A,选项错误；氟利昂的使用加速臭氧空洞的形成，,B,选项错误；化学性质稳定、不易分解的有机氯农药残留在蔬菜上影响人体健康，,D,选项错误。,答案：,C,化学用语,(2011,年江苏省学业水平测试,),下列化学用语正确的是,(,),A,氯化氢的电子式,H,B.,镁的原子结构示意图：,C,乙酸的结构简式,C,2,H,4,O,2,D,碳酸钠的电离方程式,Na,2,CO,3,Na,解析：,氯化氢的电子式,H,，,A,明显错；,B,显然正确；乙酸的结构简式应为,CH,3,COOH,，,C,错；碳酸钠的电离方程式应为,Na,2,CO,3,2Na,，,D,显然错。,答案：,B,一、单项选择,1,(2011,年江苏省姜堰中学学业水平测试模拟,),下列说法正确的是,(,),A,化学是科学家研究的内容，与普通老百姓无关,B,化学家可以制造出自然界没有的新物质,C,化学研究将会日益加剧环境污染，最终导致人类的毁灭,D,艾滋病疫苗的研究与化学无关，只与生物科学有关,解析：,A,明显错；利用化学可以合成新物质，故,B,正确；化学将在能源、资源的合理开发和环境保护等方面大显身手，故,C,错；艾滋病疫苗的研究离不开化学，当然与生物科学也有关；,D,显然错。,答案：,B,2,下列科研成果不是由我国发明或创造的是,(,),A,世界上第一个由人工合成的、具有生理活性的蛋白质,(,结晶牛胰岛素,),B,黑火药和造纸,C,发现元素周期律,D,世界上首次人工合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸,解析：,俄国的门捷列夫，他在前人研究的基础上，于,1869,年发现元素周期律，故选,C,。,答案：,C,3,观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是,(,),A,边观察边记录,B,观察时必须实事求是,C,观察时必须积极思考,D,只有用肉眼观察到的生物才是真实的,解析：,比如说微生物用肉眼看不到，但是它也是真实存在的生物，故选,D,。,答案：,D,4,(2011,年广东学业水平测试,),某元素的原子结构示意图为,，下列关于该原子的说法正确的是,(,),A,质子数为,7,B,最外层电子数为,2,C,核外电子数为,7 D,核外有,3,个电子层,解析：,该原子质子数为,17,；最外层电子数为,7,；核外电子数为,17,；故答案选,D,。,答案：,D,5,(2011,年广东学业水平测试,),下列属于物理变化的是,(,),A,煤的干馏,B,石油的裂解,C,煤的气化,D,石油的分馏,解析：,石油的分馏属于物理变化，其它都是化学变化；故答案选,D,。,答案：,D,6,(2011,年揭阳市学业水平测试模拟,),古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是,(,),A,野火烧不尽；春风吹又生,B,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,C,飞流直下三千尺，疑是银河落九天,D,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏,解析：,C,中说明的是瀑布，与化学变化无关，故选,C,。,答案：,C,7,(2011,年深圳学业水平测试模拟,),虾青素,(C,40,H,52,O,4,),是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是,(,),A,虾青素是由,96,个原子构成,B,虾青素是一种氧化物,C,虾青素的相对分子质量是,596,D,虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为,40,52,4,解析：,应表达为一个虾青素分子是由,96,个原子构成的，故,A,错；虾青素是一种有机物，,B,错；虾青素的相对分子质量,12,40,1,52,16,4,596,，可见,C,正确；根据分子式，,D,明显错，故正确答案为,C,。,答案：,C,8,近年有研究报告称：除去,“,普通水,”,里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强。对此下列理解不正确的是,(,),A,“,普通水,”,里含有氧分子,B,除去氧气后的水不再含有氧原子,C,“,普通水,”,里含有氮分子,D,氮气和氧气能溶在水中,解析：,水分子中含有氧原子。,答案：,B,二、多项选择,(,在每小题列出的四个选项中，至少有,2,个选项是正确的,),16,“,化学是人类进步的关键,”,，下列有关说法不能反映正确化学观点的是,(,),A,改变物质的性质不一定要通过化学变化,B,天然物质都比人造物质好,C,一种元素可以有多种离子，但只有一种原子,D,根据分散系是否具有丁达尔现象将分散系分为溶液、胶体和浊液,解析：,物质的结构决定性质，同一种物质也可能存在不同的条件下，具有不同的结构而体现出不同的性质。,答案：,BCD,17,(2011,年汕头市学业水平测试模拟,),下列对物质世界的认识中，正确的是,(,),A,海洋中蕴藏着丰富的资源,B,废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径,C,使用一次性塑料袋包装食品虽方便但不利于环保,D,通过化学反应，人类可以获得所需物质，但不可以获得能量,ABC,第二讲 化学中常用计量,1,了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。,2,理解物质的量的单位,摩尔,(mol),、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。,3,了解配制一定物质的量浓度溶液的方法。,一、物质的量、摩尔、摩尔质量,1,相对原子质量：以一个碳,12(C),原子质量的,_,作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳,12,原子质量的,1/12,的比值。,2,物质的量：是,_,制,(SI),中的,7,个基本物理量之一，符号：,n,；单位：摩尔，符号：,_,。,3,摩尔质量：符号,M,，单位常用,_,。数值上等于其相对原子质量、相对分子质量或式量。,1.1/12,2.,国际单位,mol,3.gmol,1,4,计算式,物质的量,(mol),公式符号：,n,特别提示：,1.,物质的量,物质的质量。,2,摩尔质量在数值上等于其相对分子质量，但两者的单位不同，表达含义不同。,二、阿伏加德罗常数、气体摩尔体积,1,阿伏加德罗常数：,12 g C,所含的原子数称为阿伏加德罗常数，符号为,N,A,，约为,_ mol,1,1,摩尔物质,(,分子、原子、离子、质子、中子、电子等,),含有阿伏加德罗常数个微粒。,2,气体摩尔体积：单位：,Lmol,1,。在标准状况下，,1 mol,任何气体所占的体积都约为,_,。,3,阿伏加德罗定律：在同温、同压下，相同体积的气体都含有相同的,_,。,二、,1.6.02,10,23,2.22.4 L,3.,分子数,4,计算式,物质的量,气体物质的量,特别提示：,在气体摩尔体积的讨论中，需要注意几个问题：,所处的外界条件为标况，即是,0,、,101,kPa,；,在标况下研究对象是气体,(,可以是单一气体或互不反应的混合气体,),。,三、物质的量浓度,1,物质的量浓度,(,c,),：指,_,溶液中所含溶质的物质的量，称为溶液的物质的量浓度，用,c,表示，单位,_,。,2,计算式,(1),物质的量浓度,(,molL,1,),(2),质量分数、溶解度、物质的量浓度换算关系,三、,1.1 L,molL,1,(3),溶液稀释与浓缩换算式：,c,1,V,1,c,2,V,2,(,溶液在稀释、浓缩与混合前后溶质的总量不变,),。,3,物质的量浓度配制,(1),主要仪器：,_,、烧杯、玻璃棒、天平、量筒、滴管等。,(2),配制步骤：计算,称或量,溶解,(,冷却,),转液,洗涤并转液,_,摇匀装瓶贴标签。,(3),注意事项：当液面接近刻度线,1,2 cm,时，须用,_,加水定容至刻度线，过线则重新配制。,特别提示：,同一溶液中不同溶质的浓度计算时，各溶质所占有的体积相等，不能按照任何比例关系进行划分。,3.,(,1,),容量瓶,(,2,),稀释定容,(,3,),胶头滴管,物质的量、摩尔、摩尔质量等概念的理解,(2011,年汕头市学业水平测试模拟,),下列对于,“,摩尔,”,的理解正确的是,(,),A,摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量,B,摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为,mol,C,我们把含有,6.02,10,23,个任何物质的集体计量为,1,摩尔,D,摩尔质量就是物质的质量,解析：,摩尔是国际单位不是一种物理量，故,A,错；摩尔只能适用于微观物质，不能用于宏观物质，可知,C,错；摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，故,D,也错。,答案：,B,特别提示：,“,物质的量,”,是计量原子、分子或离子等微观粒子的物理量，,“,摩尔,”,是,“,物质的量,”,的单位，摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，符号是,M,，单位通常用,gmol,1,。,阿伏加德罗常数,(2011,年江苏省普通高中学业水平测试,),用,N,A,表示阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是,(,),A,2 g H,2,中含有的分子数为,N,A,B,常温常压下，,22.4 L Cl,2,中含有的分子数为,N,A,C,1 L 1 mol/L K,2,SO,4,溶液中含有的钾离子数为,N,A,D,1 mol,钠原子中含有的电子数为,N,A,解析：,2 g H,2,物质的量为,1 mol,，含有的,H,2,分子数为,N,A,，故,A,正确；,B,非标准状况下，故,B,错；,1 L 1 mol/L K,2,SO,4,溶液中含有的钾离子数为,2,N,A,，可知,C,错；,1 mol,钠原子中含有的电子数为,11,N,A,，故,D,也错。,答案：,A,物质的量浓度,(2011,年广东龙山中学高二化学学业水平模拟,),欲配制,1.00,molL,1,的,NaCl,溶液,1000,mL,，需要使用的仪器和药品是,(,),A,500,mL,容量瓶，,58.5g,NaCl,B,500,mL,容量瓶，,117g,NaCl,C,1000,mL,容量瓶，,58.5g,NaCl,D,1000,mL,容量瓶，,117 g,NaCl,解析：,欲配制,1.00,molL,1,的,NaCl,溶液,1000,mL,需,58.5,gNaCl,，故选项,C,正确。,答案：,C,特别提示：,容量瓶主要用于准确地配制一定物质的浓度的溶液。它是一种细长颈、梨形的平底玻璃瓶，配有磨口塞。瓶颈上刻有标线，当瓶内液体在所指定温度下达到标线处时，其体积即为瓶上所注明的容积数。一种规格的容量瓶只能量取一个量。常用的容量瓶有,100,、,250,、,500,、,1000,毫升等多种规格，使用前要检查瓶塞处是否漏水。,一、单项选择,1,下列单位中，不属于国际单位制中七种基本计量单位之一的是,(,),A,米,B,千克,C,摩尔,D,毫米,解析：,长度的基本单位是米而不是毫米。,答案：,D,2,(2011,年揭阳市学业水平测试模拟,),下列说法正确的是,(,),A,摩尔质量就等于物质的相对分子质量,B,摩尔质量就是物质相对分子质量的,6.02,10,23,倍,C,HNO,3,的摩尔质量是,63 g,D,CO,和,C,2,H,4,的摩尔质量相等,解析：,摩尔质量是以克为单位，数值上才等于物质的式量，所以,A,错；其它根据摩尔质量的定义容易得到答案。,答案：,D,3,(2011,年三亚一中高中基础会考模拟,),下列关于物质的量的说法，错误的是,(,),A,物质的量指的是物质所含构成粒子数的多少，它的单位是,“,摩尔,”,B,1 mol H,2,O,含有,6.02,10,23,个水分子,C,常温下，,1mol H,2,O,的质量是,18 g,D,1mol H,2,O,蒸汽的体积是,22.4 L,解析：,蒸汽的温度为,100,，故,1mol H,2,O,蒸汽的体积不是,22.4 L,，故选,D,。,答案：,D,4,(2011,年广东学业水平测试,),用,molL,1,作为单位的物理量是,(,),A,长度,B,质量,C,物质的量,D,物质的量浓度,解析：,物质的量浓度单位为,molL,1,；故答案选,D,。,答案：,D,5,用下列仪器配制,250,mL,0.5,molL,1,的,NaOH,溶液，还缺少的仪器是,(,),量筒,250,mL,容量瓶,托盘天平和砝码,药匙,玻璃棒,胶头滴管,A,烧杯,B,分液漏斗,C,烧瓶,D,锥形瓶,解析：,还需使用烧杯溶解固体样品称量固体时需要烧杯。,答案：,A,6,(2011,年三亚高中会考模拟,),8 g O,2,在标准状况时的体积约为,(,),A,8 L B,11.2 L C,22.4 L D,5.6 L,解析：,8 g O,2,物质的量为,0.25 mol,，故在标准状况时的体积约为,5.6 L,，选项,D,正确。,答案：,D,7,(2011,年镇江市普通高中学业水平测试模拟,),用,N,A,表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是,(,),A,1 L 0.1,molL,1,的,MgCl,2,溶液中，含有,Cl,个数为,2,N,A,B,1 mol Na,2,O,2,与水充分反应转移电子总数为,2,N,A,C,常温常压下，,N,A,个,NO,与,N,A,个,N,2,和,O,2,的混合气体的体积不相等,D,5.4 g Al,分别与足量的稀硫酸和氢氧化钠反应，失去的电子数都是,0.6,N,A,解析：,1 L 0.1,molL,1,的,MgCl,2,溶液中，含有,Cl,个数为,0.2,N,A,，故,A,错；,1 mol Na,2,O,2,与水充分反应转移电子总数为,N,A,，,B,错；根据阿伏加德罗定律可知，常温常压下，,N,A,个,NO,与,N,A,个,N,2,和,O,2,的混合气体的体积相等，可见,C,不正确；,5.4 g Al,为,0.2 mol,，故失去的电子数都是,0.6,N,A,，,D,正确，故本题正确选项为,D,。,答案：,D,8,(2011,年常州市高中学业水平模拟,),在相同条件下，下列各组气体中，分子数一定相同的是,(,),A,34 g NH,3,和,4 g H,2,B,14 g N,2,和,32 g O,2,C,2 L CO,2,和,2 L H,2,O,D,11.2 L O,2,和,0.5 mol O,2,解析：,34 g NH,3,和,4 g H,2,物质的量都为,2 mol,，故,A,正确；,14 g N,2,和,32 g O,2,物质的量各为,0.5 mol,、,1 mol,，故,B,不正确；,C,、,D,中涉及到物质的状态，故都错。,答案：,A,二、多项选择,(,在每小题列出的四个选项中，至少有,2,个选项是正确的,),16,(2011,年揭阳市学业水平测试模拟,),下列叙述正确的是,(,),A,1 mol,任何物质都含有约,6.02,10,23,个原子,B,0.012 kg,12,C,含有约,6.02,10,23,个碳原子,C,在使用摩尔表示物质的量的单位时，应用化学式指明粒子的种类,D,物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,解析：,1 mol,任何微粒都含有约,6.02,10,23,个微粒，如,1 mol H,2,O,有,3 mol,原子，可知,A,不正确；,B,、,C,、,D,根据相关概念容易知道是对的。,答案：,BCD,17,下列两种气体的分子数一定相等的是,(,),A,质量相等、密度不等的,N,2,和,C,2,H,4,B,等体积等密度的,CO,和,C,2,H,4,C,等温等体积的,O,2,和,N,2,D,等压等体积的,N,2,和,CO,2,解析：,分子数相等即物质的量相等。等质量的,N,2,、,C,2,H,4,物质的量相等，,A,项正确；据,m,V,，等体积等密度的,CO,、,C,2,H,4,的质量相等，则物质的量也相等，,B,项正确；,C,项因压强不确定，其物质的量不一定相等；,D,项因温度不确定，物质的量也不一定相等。,答案：,AB,第三讲 物质的组成、性质与分类,1,了解物质的组成、结构和性质的关系。,2,了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。,3,了解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。,4,了解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。,5,了解胶体是一种常见的分散系。,一、物质的分类方法,1,分类的标准不同，分类的结果不同。同一事物，从不同,_,进行分类，会得到不同的分类结果，因此在对物质进行分类时，必须指明,_,。,2,物质的分类方法有多种，常见的有：,_,、,_,等。,例如用树状分类法可将物质分类一般分为：,1,角度分类的依据,2.,树状分类法、交叉分类法,二、物质的组成与性质,1,元素、原子、离子、分子、单质、化合物间关系,2,物质的宏观组成与性质,(1),混合物：由不同分子、离子、原子混合组成，,_,熔沸点。,没有固定,(2),纯净物：由同种分子、离子或原子组成，有固定,_,。,(3),单质：由,_,元素组成的,_,。金属单质在常温下除,_,为液态外，其余呈固态；非金属单质在常温下除,_,为液态外，其余呈气态或固态。,(4),化合物：指由两种或两种以,_,元素组成的,_,。含碳化合物中个别物质,(,如,CO,、,CO,2,、,H,2,CO,3,、碳酸盐等,),具有,_,特性列入无机物范畴外，其余的含,_,一般列入有机物范畴。,(2),熔沸点,(3),同种纯净物,Hg Br,2,(4),上纯净物无机物碳化合物,3,物质的微观组成与性质,(1),分子：保持物质,_,性质的一种微粒。,(2),原子：化学变化中的,_,微粒。,(3),离子：离子是带,_,的原子或原子团。常温下，大多数的盐、强碱、活泼金属氧化物都属于离子晶体。,(4),原子团：由几个,_,结合而成的一个集团。有基、根、离子、官能团等。,特别提示：,1.,普通玻璃、合金、天然矿物原料、高分子聚合物、半导体元件材料、同素异形体的混合物不是纯净物。石英材料、结晶水合物是纯净物。,2,具有特殊化学性质的部分原子或原子团，不带电荷的称作基，带电荷的称作根,(,或离子,),。,3,(1),化学,(2),最小,(3),电荷,(4),原子,三、酸、碱、盐、氧化物,1,酸：在水溶液中电离所产生的阳离子,_,的化合物。酸的通性有：,(1),酸能使酸碱指示剂变色,(,如石蕊遇酸变红,),。,(2),酸与活泼金属反应生成盐和,H,2,。,(3),酸与碱或碱性氧化物反应生成盐和水。,(4),酸与盐发生复分解反应。,注意：,水溶液显酸性的物质不一定都是酸。如强酸的酸式盐,NaHSO,4,水溶液呈强酸性，但,NaHSO,4,属于盐。,全部是,H,2,碱：在水溶液中电离出的阴离子,_,的化合物。,注意：,水溶液显碱性的物质不一定都是碱。如,Na,2,CO,3,、,NaHCO,3,水溶液呈碱性。,3,碱与盐发生复分解反应条件是：反应物都可溶，产物中至少有一种是沉淀、气体或难电离的物质。,4,盐：是酸、碱中和的产物。根据盐的组成，可分为,_,、,_,、,_,、复盐、含氧酸盐、,_,等。,注意：,钾盐、钠盐、硝酸盐、醋酸盐、铵盐都易溶于水，碳酸盐、磷酸盐、硫化物、亚硫酸盐等其中大多数不溶于水。金属钾、钠、钙等非常活泼金属与盐溶液反应只能置换出氢气。,2.,全部是,OH,4.,正盐酸式盐碱式盐无氧酸盐,5,氧化物：氧化物是由氧和,_,元素组成的化合物，可以细分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物以及不成盐氧化物和过氧化物等。,(1),酸性氧化物：与,_,反应生成,_,的氧化物，酸性氧化物中元素的价态必须与对应的酸和盐中的价态一致。酸性氧化物大多是非金属氧化物,(,如,CO,2,等,),，也可以是金属氧化物,(,如,Mn,2,O,7,等,),。,(2),碱性氧化物：能与,_,反应生成,_,的氧化物,(,如,Na,2,O,等,),。碱性氧化物一定是,_,氧化物。,(3),两性氧化物：能与,_,反应生成,_,的氧化物,(,如,Al,2,O,3,),。,5.,另一种,(1),碱盐和水,(2),酸 盐和水金属,(3),酸或碱盐和水,另外，有一类氧化物不能与酸、碱反应生成盐和水，或者没有对应价态的酸、碱或盐，这一类物质称为不成盐氧化物,(,如,NO,、,NO,2,、,CO,等,),。还有,Na,2,O,2,、,H,2,O,2,等为过氧化物，,Na,2,O,2,不属于碱性氧化物。,特别提示：,1.,金属与,HNO,3,反应一般不产生氢气。,2,金属钾、钠、钙等非常活泼金属与盐溶液反应，只能置换出氢气，不能置换出其他金属。,3,NO,2,能与水反应生产,HNO,3,，但不属于酸性氧化物，属于不成盐氧化物。,4,NH,3,不属碱，,NH,3,H,2,O,属于碱。,5,SiO,2,是酸性氧化物。,四、分散系,1,溶液、浊液、胶体三种分散系比较,分散系,例子,分散质粒子直径,稳定性,丁达尔现象,电泳,现象,分散质,能否通,过滤纸,能否通,过半透膜,溶液,NaCl,溶液,小于,1 nm,均一、稳,定、久置,不分层,_,_,能,_,浊液,石灰乳,大于,100 nm,外观不均,匀、不稳,定、易分层,_,无,不能,不能,胶体,Fe(OH),3,胶体,_,外观,_,久置分层,_,_,_,_,1,无无能无,1 nm,100 nm,均匀、较稳定有有能不能,2.,胶体聚沉方法主要有：,_,、加入,_,、加入带,_,电荷的胶粒的胶体。,3,胶体精制：胶体分散质粒子不能透过半透膜，用,_,法通过流动水来精制胶体，除去小分子或离子。,特别提示：,胶体与溶液、浊液的本质区别是分散质粒子直径的大小。根据有无丁达尔现象可以鉴别胶体与溶液。,2.,加热电解质相反,3.,渗析,物质的分类方法,对若干物质分类，下列说法错误的是,(,),A,可能有多种标准,B,一定只有一种标准,C,可能用交叉分类法进行分类,D,可能用树状分类法进行分类,解析：,对于物质的分类，肯定从不同的角度和不同的标准有不同的分类方法，不一定只有一种标准；采用的可能用交叉分类法进行分类也可能用树状分类法进行分类，故答案为,B,。,答案：,B,物质的组成、结构和性质的关系,研究物质的组成和结构有多种途径，结论正确的是,(,),A,燃烧产物只有水和二氧化碳的有机物中，一定只含碳、氢两种元素,B,只含,Cl,元素的物质可能是纯净物也可能是混合物,C,利用石油成分的熔、沸点不同分离出汽油、煤油、柴油等产物，因此它们都是纯净物,D,聚乙烯属于混合烯烃，没有固定的熔点,解析：,选项,A,错误，燃烧产物只有水和二氧化碳的有机物中，一定含有碳、氢两种元素，也可能含有氧元素。选项,B,正确，,Cl,原子之间只能形成一对共用电子对，生成一种分子，组成同一种单质，无同素异形体存在，是纯净物。选项,C,错误，纯净物有固定的熔点和沸点，运用定量研究方法测定汽油、煤油、柴油等产物均无固定的熔点和沸点，所以它们不是纯净物。选项,D,错误，聚乙烯不属于混合烯烃，属于混合烷烃，没有固定的熔点。,答案：,B,酸、碱、盐、氧化物关系,下列关于物质分类的正确组合是,(,),碱,酸,盐,碱性氧化物,酸性氧化物,A,Na,2,CO,3,H,2,SO,4,NaHCO,3,SiO,2,CO,2,B,NaOH,HCl,NaCl,Na,2,O,CO,C,NaOH,CH,3,COOH,KNO,3,SO,3,SO,2,D,KOH,HNO,3,CaCO,3,CaO,SO,3,解析：,Na,2,CO,3,虽然俗名是纯碱，但却属于盐类。,SiO,2,、,CO,2,、,SO,3,、,SO,2,等都是能和碱反应生成盐和水的氧化物，称作酸性氧化物；而,CaO,等能和酸反应生成盐和水的氧化物称作碱性氧化物，,CO,等既不能和酸反应又不能和碱反应的氧化物叫做不成盐氧化物。,答案：,D,胶体,(2011,年江苏省学业水平测试,),当光束通过鸡蛋清水溶液时，从侧面观察到一条光亮的,“,通路,”,，说明鸡蛋清水溶液是,(,),A,溶液,B,胶体,C,悬浊液,D,乳浊液,解析：,只有胶体才有丁达尔现象，故鸡蛋清水溶液是胶体，选,B,。,答案：,B,一、单项选择,1,人们把球分成篮球、排球、羽毛球等属于,(,),A,树状分类法,B,环状分类法,C,球状分类法,D,交叉分类法,解析：,根据树状分类法的特点可知人们把球分成篮球、排球、羽毛球属于树状分类法，故选,A,。,答案：,A,2,(2010,年广东惠州学业水平模拟,),下列物质中，属于纯净物的是,(,),A,漂白粉,B,汽油,C,硫酸铜,D,矿泉水,解析：,硫酸铜中只含有一种成分。,答案：,C,3,(2011,年深圳学业水平测试模拟,),按照物质的树状分类和交叉分类，,HNO,3,应属于,(,),酸,氢化物,氧化物,含氧酸,难挥发性,强氧化性,一元酸,化合物,混合物,A,B,C,D,解析：,HNO,3,是一元含氧强酸，有强氧化性，易挥发的化合物，故正确选项为,B,。,答案：,B,4,(2011,年广东学业水平测试,),下列物质属于单质的是,(,),A,石墨,B,硫铁矿,C,青铜,D,碳素墨水,解析：,属于单质的是石墨；故答案选,A,。,答案：,A,5,(2011,年潮州市学业水平测试模拟,),下列物质的分类或用途正确的是,(,),A,纯碱可作食用碱，属于碱,B,盐酸是常用试剂，属于离子化合物,C,浓硫酸可作干燥剂，属于危险品,D,汽油是常用燃料，属于纯净物,解析：,纯碱可作食用碱，属于盐，,A,错；盐酸是常用试剂，,HCl,属于共价化合物，,B,错；汽油是常用燃料，属于混合物，,D,错；故正确答案为,C,。,答案：,C,6,(2011,年江苏省高中学业水平测试,),体操运动员比赛时为了防滑。常在手掌上涂抹碳酸镁粉末。碳酸镁属于,(,),A,酸,B,碱,C,盐,D,氧化物,解析：,碳酸镁属于盐，选,C,。,答案：,C,7,(2010,年江苏省江阴市学业水平模拟,),当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是,(,),A,盐酸,B,Fe(OH),3,胶体,C,氯化钠溶液,D,CuSO,4,溶液,解析：,丁达尔效应是胶体的性质，显然,B,选项正确。,答案：,B,8,(2010,年广东省学业水平测试,),关于,Al(OH),3,的说法正确的是,(,),A,只能与盐酸反应,B,只能与氢氧化钠溶液反应,C,既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应,D,既不能与盐酸反应又不能与氢氧化钠溶液反应,解析：,Al(OH),3,是两性氢氧化物，既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应。,答案：,C,二、多项选择,(,在每小题列出的四个选项中，至少有,2,个选项是正确的,),16,下列说法正确的是,(,),A,分子、原子、离子都是构成物质的粒子,B,由同种元素组成的物质不一定是纯净物,C,含有氧元素的化合物称为氧化物,D,含有羟基的有机物不一定属于醇,解析：,用举例法判断。如,O,2,和,O,3,的混合物不是纯净物。,H,2,SO,3,、,NaOH,、,KClO,3,均含氧元素，分别属于酸、碱、盐。酚类物质都含有羟基不属于醇。所以选项,ABD,正确。,答案：,ABD,17,下列化学式代表的物质一定是纯净物的是,(,),A,CH,4,B,C,2,H,6,C,CH,2,Cl,2,D,C,6,H,12,O,6,解析：,由于同分异构体存在，,C,6,H,12,O,6,代表的物质可以是一种物质，也可以是几种物质如葡萄糖和果糖。,答案：,ABC,第四讲 化学反应与物质变化,1,理解物理变化与化学变化的区别与联系。,2,了解化学反应的本质、基本原理。,3,理解质量守恒定律的含义。,一、物质变化,1,物理变化：物质在变化过程中没有,_,的产生，,_,发生化学反应。从宏观上看，主要是发生物质的形状、状态等变化。,2,化学变化：物质在变化过程中,_,产生，,_,发生，并且伴随着能量变化。从微观上看，主要发生物质分子、原子、离子、晶体种类、数量和结构的变化。,3,物理变化与化学变化的区别和联系,特别提示：,物质溶于水不与水反应时发生物理变化，如果与水反应，则发生化学变化。酸是共价化合物，溶于水发生电离，产生氢离子和酸根阴离子，发生物理变化。,NaCl,、,NaOH,等溶于水发生电离，没有新的离子产生是物理变化。,新物质,没有,有新物质的,有化学反应,物理变化,化学变化,概念,没有生成其他物质的变化,生成其他物质的变化，又叫化学反应,现象,物质的状态、形状等发生变化,放热、发光、变色、生成气体、生成沉淀等等,实例,冰,水,水蒸气，汽油挥发，木材制成桌椅,铁生锈、二氧化碳通入澄清石灰水、食物腐烂,根本区别,(,判断依据,),是否生成其他物质,关系,化学变化的过程中一定伴随物理变化,物理变化的过程中不一定有化学变化,二、质量守恒定律,1,质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和,_,反应后生成各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。或者说，任何变化包括化学反应和核反应都不能消除物质，只是改变了物质的原有形态或结构，所以该定律又称物质不灭定律。,2,