一沙一天堂.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,户外 活动 案例,分享,指南,比较,湿沙,漏斗,干沙,一 沙 一 天 堂,.,沙的流动、松软，沙的细腻、粗糙，沙的凉润与灼热，沙的轻盈与沉重，沙的可塑性与不可固性,玩沙的孩子们有一百种感受，一百种创造，一百种表达的方式。,这是我们因为天气的缘故第一次来到阳光沙滩，看到你们眼里迸发出的欲望光芒,任,4,月天的阳光都为之避让，我终于体会到为什么每个幼儿园都有沙池，因为你们无比喜爱呀！连我都有种跃跃欲试的冲动。,.,你们有的两两结伴用小铲子、小耙子挖起大洞做陷阱，有的画好高速公路供装满沙土的车队运输，还有的玩起了过家家的游戏，餐桌上摆满琳琅满目的,“,食物,”,并邀请了我去做客，连我挑剔的点水莲花味道的蛋糕都可以满足我，真是一帮机灵的小家伙！,指南,中科学领域的子领域目标，幼儿亲近自然，喜欢探究。,富有创造性的环境造就有创造力的孩子，每一次玩沙的过程都是幼儿与老师、与材料之间互动的过程，是幼儿积极创造的过程，也是幼儿自主发展的过程。,满满的沙子,漏不下去,湿沙,玩到一半的时候，刘老师拿来新的玩沙工具,（刘老师说，上次发现有的小朋友用手做漏斗，玩沙漏的游戏，然后及时提供了漏斗等生发其他游戏的材料）,，你们哪里抵挡住新玩具的诱惑，立刻把新玩具瓜分完毕，在我和刘老师说话的时候,我瞥见旁边的田宜轩拿着新工具,小漏斗在玩，漏斗上宽下窄，你拿着小漏斗来回几次蹲起后，终于把眼光投向了我，口里喃喃的说了几句，饶是在旁边的我也是听不清，我探问式的歪歪头，你终于挪了两步到我旁边说,“,王老师，沙子怎么下不去呢？,”,我看了看漏斗的湿沙并没有立刻告诉你答案，而是让你先摸摸你挖的洞里的沙子和太阳晒着的地方沙子有什么不同，一手沙子的你似懂非懂的看着我，于是我继续鼓励你，去太阳晒着的地方，轻轻的拿最上面的一层沙子，放漏斗里，再看看会发生什么，你的腿先于小脑袋行动起来，跑到沙池边棚子未遮到的地方看了看太阳公公，继而低头按我说的去做。,我们要保护幼儿的好奇心。,于是我利用此次机会，通过让田宜轩比较干沙和湿沙的不同，引导他解决问题。,5-6,岁的儿童遇到问题喜欢询问，我们作为教师则必须积极引导幼儿发现问题、探索问题，运用比较、实验等方法更好的去解决问题。,指南,细细的,干沙子,你把干沙放入漏斗里，细细的沙子调皮的溜了下来，你看到空空的漏斗一下子就乐了，跑过来说：,“,原来放干的小细沙就可以漏下去啊，湿的沙子太黏了，不容易漏下去,”,，我摸着你的小脑袋，祝贺你找到了答案，你一脸满足的表情跑回好朋友那里继续戏沙了。,指南,告诉我们，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。,春光笼罩着沙池，我看到了属于你们的世界，你们的天堂。,谢,谢,观看,TH,A,NKS,