《西江月-夜行黄沙道中》.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课时,西江月,夜行黄沙道中,辛弃疾,制作人：赖燕婷,龙川第一实验学校,【学习目标】,1.,背诵、默写诗词；,2.,感受古代诗词的艺术魅力，培养诵读和鉴赏诗词的能力；,3.,体会诗词所表达的思想感情,【学习重点】,体会作者的思想感情,【学习难点】,体会诗歌所表达的意境,辛弃疾,，,南宋,杰出的,豪放派,词人。他的词 以沉雄激越著称。但也有清新自然的词作。,宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领略黄沙道上的风景。写了一组,清新俊逸、绰约自然,的词。,西江月,便是其中之一。,1,、,划出词的韵脚。,2,、找出词中的对偶句。,边读边做,：,西江月,辛弃疾,明月别枝惊鹊，,清风半夜鸣蝉。,稻花香里说丰年，,听取蛙声一片。,七八个星天外，,两三点雨山前。,旧时茅店社林边，,路转溪桥忽见。,上阕,下阕,夜行黄沙道中,“,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”,明亮的月光,盘旋飞绕中的鹊儿,横斜突兀的树枝,鸣叫的蝉,徐徐的清风,1.,诗词讲究炼词炼句，首句写得十分精妙，真乃神来之笔，试分析妙在何处？,首句中,的,“,惊,”,字是,“,使,惊,”,的意思，月儿缓缓升起，被夜幕笼罩的山林顿时变得明亮起来，山鹊却因之受惊。这样写对眼前景物刻画入微，使诗歌意境更加丰富。,“,风、月、蝉、鹊,”,都为寻常景物，但经过作者巧妙组合，竟于寻常中见出不寻常。明亮的月光，惊飞了夜宿枝头的喜鹊,，,习习微风，惹得树上的蝉儿嘶鸣。,“,惊鹊,”“,鸣蝉,”,似写动而实写静，以动衬静,，,真乃神来之笔。,“,稻花香里说丰年，听取蛙声一片”,漫村遍野的香气,一片蛙声欢唱丰收前景,喜悦之情萦绕心头,2.,名句理解：稻花香里说丰年，听取蛙声一片,；其中，,“,说丰年,”,的是谁？,夜风送来阵阵稻花的清香，远近一片蛙声，仿佛在预告丰收在望。,运用侧面烘托的手法,，把不识人情却识时节的蛙声，赋予人的感情，说它们也在为丰收而歌唱。蛙犹如此，人乐更甚！作者通过拟人和衬托的手法,把,作者的欢快之情和自然之景交织，融为一体。,运用,拟人,的手法，青蛙也为今年的丰收年景而高兴，在呱呱地谈论着呢！,“,七八个星天外，两三点雨山前。,旧时茅店社林边，路转溪,桥,忽见。”,寥落的星,轻微的阵雨,遥远的,“,天外,”,、,“,山前,”,熟悉的乡村茅店,“忽见”一词有什么表达作用？,夜行遇雨，要寻找避雨之处，避雨时却刚好“忽见”，表达了作者,喜出望外,之情。,熟读全词，体会诗人,上片,借,：,“,月,”“,风,”“,鹊,”,“,蝉,”“,稻,花,”,“,蛙声,”,，下片借,“,星,”“,雨,”“,茅店,”“,路,”“,溪桥,”,等意象抒写了夜,行黄沙道怎样的感受？,闲适、喜悦,西江月,这首词描绘了怎样的景象？,上,阕,下,阕,清新、欢跃的乡村夜景,稻花飘香，丰收在望,雨将来时急忙赶路,写作特点：,1,、从多个角度写景,2,、动静相映,3,、细节描写，侧面烘托,“惊”、“鸣”衬夜的幽静,以蛙声烘托丰收的喜悦,主题思想,这首词写了农村夏夜清新景象，表现了词人被美妙的夜色所陶醉以及对丰收前景的喜悦之情。,课堂检测,1.,这首词中的对偶句有,：,_,，,_,；,_,，,_,。,2.,这首词表达了词人,_,的感情。,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,七八个星天外,两三点雨山前,被美妙的夜色和丰收的前景所陶醉,课外作业,1,、,西江月,描写了江南夏末秋初月夜的景色，抒发了词人,_,的感情。其中最能表现词人这一心情的句子是“,旧时茅店社林边，路转溪桥忽见,”，采用了,烘托的写法。词中描写的天气由,_,发生了变化，变成,的天气。,愉快,侧面,月明天晴,云起雨将至,课外作业,2,、这首诗词采用了,、,的手法，通过炼字，创造出优美的意境，借景抒情，表达了作者内心,的感情。,多个角度,动静结合,喜悦,