九年级语文上册第四单元14与妻书.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,14,与妻书,气尽前溪舞，心酸子夜歌。峡云寻不得，沟水欲如何。朔雁传书绝，湘篁染泪多。无由见颜色，还自托微波。,（唐,李商隐,离思,）,1.,了解作者及本文的写作背景；理解句子含义，感悟文中的至情至性。（,重点,）,2.,学习本文综合运用抒情、记叙和议论的写法；品味情真意切、朴实无华、亦文亦白的语言特色。（,难点,）,3.,体会作者高尚的革命情操，激发爱国热情。（,重点,）,学习目标,林觉民,（,1887,1911,），字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽侯（今福州）人。近代民主革命者。少年之时，接受民主革命思想，推崇自由平等学说，是,“,黄花岗七十二烈士,”,之一。,走近作者,本文选自,广州三月二十九革命史,（民智书局,1926,年版）。清朝末年，清政府政治腐败。面对列强的侵略，采取了屈辱投降的办法；面对人民则更加残酷地压榨剥削，激起了民众的强烈反抗。,1911,年,4,月初，黄兴、赵声等在孙中山的领导下，酝酿广州起义（又称黄花岗起义），同盟会日本总,背景链接,部派遣林觉民回国，准备回福建响应起义。林觉民到香港后，黄兴留他协助广州起义。这次起义，由于准备不充分及有人叛变，以失败告终。林觉民在广州起义前三天深夜，写了两封遗书，一封给他的父亲，另一封给他的妻子，就是,与妻书,。,卿,（,）能,彀,（,）,语,云（,）,婉,解（,）,嗟,夫（,）,虐,民（,）,一,恸,（,）,肖,像（,）,qn,u,y,wn,ji,n,t,n,xi,o,字词学习,古今异义,充,古义：扩充，发扬。,今义：满，足。,模拟,古义：为两个词，摸，揣摩，体会；拟，揣度，推测。,今义：模仿。,阅读课文，理清课文层次。,第一部分（,1,）,：简要地说明自己给妻子写这封诀别信的原因和悲痛的心情。,第二部分（,2-4,）,：这是全文的重点。作者尽情倾诉了自己的,“,至爱,”,妻子，又,“,忍舍汝而死,”,的矛盾的心情，其间充满真挚的情感和深刻的革命道理。,第三部分（,5-7,）,：作者再次倾诉自己对妻子的,“,至爱,”,之情和,“,不忍独善其身,”,的衷肠。,整体感知,【,第一部分（,1,）,】,1.,“,汝看此书时，吾已成为阴间一鬼,”,有何含意？,点明这是一封绝笔信。作者深知自己的处境，但义无反顾。,课文解读,2.,第段中哪些句子表达出作者与妻子即将永别的悲痛之情？,“,吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔,”“,恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之,”,等句子表达出作者写信时的痛苦，不忍与妻子永别的情怀。,3.,第段意在告诉妻子哪些内容？有什么作用？,第段意在告诉妻子，自己即将与亲爱的妻子永别，自己写作此信时心中万分悲痛，以及自己强忍着悲痛写下此信的原因。,这样开头，确立了文章的感情基调，也给读者情感上巨大的冲击。,【,第二部分（,2-4,）,】,1.,谈谈你对,“,吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！,”,的理解。,“,爱汝,”,与,“,勇于就死,”,，看起来是矛盾的，但在有志于济世的革命者看来，却是统一的。林觉民爱他的妻子，而正是这种感情的升华，才使他更,“,勇于就死,”,。,作者勇于赴死的原因是,“,吾至爱汝,”“,常愿天下有情人都成眷属,”,。,当时的社会是十分混乱和黑暗的，,“,遍地腥云，满街狼犬,”,，人们处于水深火热之中。,2.,作者勇于赴死的原因是什么？当时的社会现实如何？,3.,第段中，,“,汝忆否,”,在文中有何作用？,“,汝忆否,”,是一个过渡句，意在引起妻子的回忆，通过对下面的叙事能引起妻子在情感上的共鸣。,4.,作者是从哪些方面回忆自己和妻子在月下互诉衷肠的？,作者首先描写夫妻二人居住的幽静之所，再描写,“,窗外疏梅筛月影，依稀掩映,”,的诗意环境，然后写与爱妻,“,并肩携手，低低切切。何事不语？何情不诉,”,的交流畅谈。把夫妻恩爱、情意绵绵的情景刻画得十分真切感人。,5.,作者回忆了哪几件夫妻间的往事？,谈论夫妻俩谁先死的问题；回忆月影下互吐衷肠的往事，再现了大丈夫丝丝缕缕的儿女情长，表现出作者对爱妻的深深眷恋；追述最后一次分别前，因害怕妻子承受不住将要失去丈夫的悲痛，未能将赴义一事告诉妻子。,6.,赴义前，作者对妻子有哪些交代？,希望妻子教育年仅五岁的儿子要像自己一样具有,“,以天下为先,”,的思想；希望妻子教育腹中的胎儿要继承父亲的志向，那么自己赴义后也会为革命后继有人而深感欣慰；叮嘱妻子做好清贫度日的打算，表达对妻子的难舍难分之情。这些嘱咐，处处可见作者的崇高思想和坦率胸襟。,7.,作者分别从哪几个方面阐述,“,吾衷,”,？,从感情上来说：,“,吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。,”,从义理上来说：,“,吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。,”,从事势上来说：,“,吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之,此吾所以敢率性就死不顾汝也。,”,从后事上来说：,“,吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。,”“,则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。,”“,清静过日而已。,”,【,第三部分（,5,、,7,）,】,1.,作者是个革命者，是唯物主义者，自然不相信有鬼。却又,“,望其真有,”,，为什么？,在这即将天人永隔之际，作者连生平的信仰都改了。足见作者对妻子的,“,至爱,”,之情，这哀痛欲绝的话语，同样反映了作者甘愿为革命而死的高尚情怀。,2.,作者讲,“,心电感应,”,的说法目的何在？,作者希望真正存在,“,心电感应,”,，是为了安慰妻子，要她明白，自己死后的魂魄依然与她相伴，进一步表达,“,吾至爱汝,”,的衷情。,3.,作者关于,“,幸,”,与,“,不幸,”,的感慨如何理解？,“,汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！,”“,幸,”,是夫妻恩爱；,“,不幸,”,是叹息,“,生今日之中国,”,。林觉民,“,至爱,”,妻子，所以他不愿意妻子再忍受,“,今日之中国,”,的苦难；而要达到这样的目标，惟有改变,“,今日之中国,”,，建设一个明日的新中国。这些感慨进一步点明了他慷慨赴义的原因与决心。,4.,如何理解作者的,“,不忍独善其身,”,？,作者虽,“,至爱,”,妻子，但他要把这种爱推广到普天之下受苦的人身上，因此不愿,“,独善其身,”,。,5.,“,家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸,”,表达了什么深层的含义？,作者希望妻子多和伯母、叔母们沟通。,“,有不解处,”,表面上看是指对信中的文字不理解，实际上还包含更深层的意思，即希望妻子明白自己的心意，理解自己的革命志向。,1.,主线明晰，感人肺腑。,这是一封绝笔书，作者挚爱妻子，又忍舍妻子而死，这感情是复杂的。作者紧扣为何,“,忍舍汝而死,”,和明知,“,汝之不欲吾死,”,而竟,“,就死,”,这一主线，纵笔书写，中心鲜明，条理清晰，又情真意切，感人至深。,写作特色,2.,语言朴实无华，情真意切。,本文语句没有华丽的词藻，却处处流露出对妻子的深情厚意。,3.,记叙、议论和抒情相结合。,本文既有回忆夫妻恩爱的叙述，也有晓之革命道理的论证，二者密切结合，有力地突出了中心。全文感情充沛，很多语句都是直接抒情的。如：第一段,“,吾作此书时，尚是世中人，汝看此书时，吾已成为阴间一鬼,”,整段都在抒情，抒发的是一种悲情。,作者所表达的,“,吾至爱汝,”,和,“,忍舍汝而死,”,矛盾吗？,深入探究,文中表现了林觉民复杂的思想感情，,“,吾至爱汝,”,和,“,忍舍汝而死,”,是矛盾的，又是统一的。能够为亿万民众能过上幸福生活而欣然赴死的人，往往正是最热爱生活的人。林觉民为了推翻黑暗的满清统治，为了中国人民的自由幸福，抛爱妻，舍幼子，义无反顾地献出自己年轻的生命。,不矛盾。在遗书中，作者为了安慰妻子，为了使妻子对他舍生取义能够理解，反反复复地倾诉他对妻子真切的爱，说明正是因为非常爱妻子，并由此推及爱天下的人，所以忍心舍生赴义的道理，使妻子明白个人幸福与全民幸福的关系以及个人,“,亲情,”,要服从革命需要的道理，表现力革命烈士为了使全中国人民过上幸福生活而不惜牺牲个人一切的崇高献身精神。,请简要概括文章的主旨内容。,这封书信表达了林觉民对革命的无限忠诚和对妻子的拳拳深情，深刻地阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的,“,亲情,”,要服从革命需要的道理，表现了烈士为了亿万民众能过上幸福生活而不惜牺牲个人一切的崇高献身精神。,主旨概括,与妻书,生死决别,含泪忍悲,至爱妻子、勇于就义,为天下计,至爱妻子,忠诚革命,勇于献身,再诉衷肠,愿妻理解,结构梳理,林觉民的妻子陈意映，她的父亲曾是清朝举人，她自己不但通晓文墨，而且在林觉民的影响下，思想解放，自动解放了小脚，报考女子师范学堂，是该学堂的第一届毕业生。广州起义失败时，陈意映的父亲恰在广州工作，急忙派人赶回福州报信，所,烈士遗孀陈意映的故事,拓展迁移,所以，在清廷公文到达福州之前，林觉民的家属早已从南后街迁往别处居住。不久，陈意映生下遗腹子，是男孩，取名仲新。一天深夜，有人从门缝里塞进一小包东西，第二天早晨陈意映发现，原来就是烈士的两封遗书。陈意映读到,“,吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也,”,时，晕倒过去。她的身体本来孱弱，终于抑郁成疾，于,1913,年与世长辞。遗有诗稿一册。,读完这篇课文试着给你认为重要的人写一封信。,课后作业,