日照专版中考政治总复习基础知识梳理八下第二单元我们的人身权利.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第二单元我们的人身权利,要点一,生命健康权与我同在,1,人身权利的地位和内容是什么？,(1),人身权利是公民最基本、最重要的权利。,(2),公民的人身权利包括人格权和身份权。,2.,人身自由权的含义、地位,(,为什么要保护人身自由权,),、,依据各是什么？,(1),含义：公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围,内，公民的人身和意志完全由自己支配。,(2),地位：人身自由权是一项重要的人身权利，是我们参,加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人,身自由，其他的自由也难以享受。,(3),依据：法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和,个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法,禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都,为法律所禁止。,点拨：,侵犯公民人身自由的几种典型行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为。经常以选择题的形式来考查。,3.,生命健康权的含义、地位,(,为什么要保护生命健康权,),。,(1),含义：生命健康权，是公民的生命权和健康权的统称。生命权是指公民享有的生命安全不受非法剥夺、危害的权利。健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利。,(2),地位：生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。,点拨：,注意区分，公民最基本、最重要的权利是人身权,利，而生命健康权是公民最根本的、首要的人身权利。,4.,为什么未成年人的生命健康权受法律特殊保护？,(1),未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。,(2),保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。,点拨：,此问题的答案用到的知识点与国家为什么给予未成年人特殊保护的原因是一样的。,5.,保护公民生命健康权的法律有哪些？,中华人民共和国宪法,中华人民共和国刑法,中,华人民共和国民法通则,中华人民共和国治安管理处,罚法,等。,6.,我们应如何积极行使生命健康权？,(1),珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。,(2),在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。,(3),当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。,(4),注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。,(5),除了为正义而献身外，我们的生命健康权不得让与或抛弃。,7.,为什么公民的生命健康权不得让与或抛弃？,(1),人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。,(2),一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。,(3),轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。,8.,怎样关爱他人生命和健康？,(1),我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。,(2),在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。,(3),要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。,点拨：,如何对待他人生命及生命健康权是考查的重点。多结合如何防止校园暴力，遭受暴力如何维权等一些时政热点问题，出一些情景分析题、价值判断题。复习时要结合七年级“珍爱生命”的有关内容复习。,要点二,维护我们的人格尊严,1,人格尊严权的含义、表现。,(1),含义：任何公民都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。,(2),表现：这一权利表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。,人格尊严权与隐私权,人格尊严权包含隐私权，隐私权是人格尊严权的一个重要内容。,2.,侵犯人格尊严权的后果。,人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。,3,保护人格尊严权的法律依据。,我国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。,4.,侵犯人格尊严权的典型行为。,拿别人的生理缺陷开玩笑；按考试成绩排座；体罚学生,等。,5.,什么是名誉？,人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观,的社会评价。,6,为什么要保护公民的名誉？,(,我国法律为什么要保护公民的名誉权,),(1),良好名誉对人的重要作用：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。,(2),侵害名誉的危害：不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。,7.,侵犯公民名誉权的典型行为有哪些？其后果是什么？,点拨：,注意区分这两种典型的侵害他人名誉权的行为。侵权的后果也是评析一种侵权行为的重要方面。,8,肖像的含义、作用。,(1),含义：肖像是以容貌为中心的人体形象再现。,(2),作用：肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。,9,侵犯公民肖像权的典型行为及维权依据。,(1),未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。,我国法律明确规定，公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上。,(2),恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。,我国法律明确规定，公民的肖像不容侵害，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，也属于侵害肖像权的行为。,(3),利用公民肖像进行人身攻击。,我国法律明确规定，公民的肖像不容侵害，利用公民肖像进行人身攻击，也属于侵害肖像权的行为。,点拨：,侵害公民肖像权的典型行为可归为两类：一是以,营利为目的使用他人肖像；二是利用肖像对他人进行攻,击等。,10.,当肖像权受到侵害时怎么办？,当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。,11,姓名和姓名权的含义各是什么？,(1),姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。,(2),姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。,12,姓名权的内容是什么？,年满,18,周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有,权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变,更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代,为行使。,13.,侵害姓名权的方式、后果及维权方法各是什么？,(1),方式：干涉他人使用姓名，盗用他人姓名、冒用他人姓名。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。,(2),后果：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。,(3),维权方法：被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。,点拨：,可联系如何正确行使权利等知识点进行识记。,要点三,隐私受保护,1.,什么是隐私和隐私权？,(1),隐私：不愿为人所知、侵扰的个人秘密；与公共利益、,群体利益无关的纯个人私事。它具体包括：私人信息，,如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状,况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，,如住宅、个人行李、书包等。,(2),隐私权：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息,保密的权利。,2,为什么要保护公民的隐私权？,(1),保护隐私权的必要性。,每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这,样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界,的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。人人,有隐私，如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在,玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。在坚持,以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。,(2),法律保护隐私权的意义。,隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。,点拨：,生活中，父母是未成年子女的监护人，父母偷看,子女的日记，侵犯了子女的隐私权，但其动机是了解子,女的思想情况。子女要尝试与父母有效沟通，彼此理解、,尊重。,3.,隐私权的内容有哪些？,(1),公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无,视法定程序非法搜查。,(2),公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状,况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播,和利用自己的私人信息。,(3),公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、,传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。,4.,隐私权的真谛。,隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。,5,如何尊重他人隐私权？,尊重隐私是道德的期盼。,(,总说,),(1),尊重他人隐私，就要树立隐私意识。,(2),尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。,(3),人与人之间要相互尊重彼此的隐私。,6,侵犯隐私权的典型行为有哪些？,(1),监视、窥视他人私生活。,(2),以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘,密。,(3),道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息,等。,隐私权不可滥用,任何人不能滥用隐私权。如果个人的私生活和个人,信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐,私。常设计情景来评析人物行为或以价值判断题的形式,来考查。,7.,我们应如何正确对待隐私及隐私权？,(1),当隐私权受到侵害时。,我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、,请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。,若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。,(2),我们在尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，,给自己的隐私上把锁。,(3),保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻,烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通,和交流，以获得成长所需的理解和帮助。,点拨：,保护隐私不是“逢人只说三分话，未可全抛一片,心”。因为保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自,己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信,任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。,考点一,生命健康权与我同在,(3,年,2,考,),命题角度生命健康权,例,1,(2016,日照中考,)(,节选,),近来，频发的校园暴力事件引起了社会的广泛关注。,材料一：某校初二学生王某因怀疑同桌向老师打小报告，心生怨恨，一气之下对同桌拳打脚踢，最终被学校发现并严肃处理。,材料二：日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发,关于开展校园欺凌专项治理的通知,，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。,校园欺凌行为侵害了受害人的哪些权利？,【,答案,】,生命健康权。人格尊严权。,命题角度生命健康权的重要性,例,2,(2015,日照中考,),生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。,【,答案,】,判断：,(,正确,),理由：生命健康权是公民最根本的人身权利,(,人的生命只有一次，要尊重善待生命,),。,例,3,(2017,日照模拟,),生命健康权是公民参加一切活动、,享受其他一切权利的基础，是公民最根本的人身权利。,下列行为属于积极行使生命健康权的是,(),有病及时到医院进行救治,自查书籍，查找偏方，自行治疗,当生命健康受到非法侵害时依法自卫或寻求法律保护,积极参与体育锻炼，增强体质,A,B,C,D,D,本题是组合型选择题。主要考查行使、保护生命健康权的内容，观察四个选项可知，每项答案包括三个题肢，我们只需要排除一个题肢即可找到正确答案。做组合型选择题时，可采用排除法。,考点二,维护我们的人格尊严,(3,年,1,考,),命题角度人格尊严,例,4,(2017,日照模拟,),近来，一份有关学生外号的详细名单在微博、微信上疯传，根据成绩排名、学习状况、个人风格等，同学们被称呼为学魔、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此，你想对同学们说的是,(),这些外号侵犯了他人的人格尊严权,给人取外号应慎之又慎,我们应该自尊自爱，规范自己的言行,这些外号侵犯了学生荣誉权,A,B,C,D,给同学起绰号不一定侵犯了他人的名誉权。关键要看所起绰号的性质。如果给同学起侮辱性的绰号就属于侵犯公民名誉权的行为，是法律所不允许的。如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯公民权利的行为。,考点三,隐私受保护,(3,年未考,),命题角度隐私权,例,5,(2017,日照模拟,)2017,年,6,月,1,日起实施的,网络安全,法,，确定了个人信息保护的基本准则，明确要求网络运,营商不能搜集那些跟它提供的信息无关的个人信息；没有,得到相关人的允许，也不能把信息转让给其他人。该项规,定有利于保护公民的,(),A,隐私权,B,财产权,C,生命健康权,D,消费者权,A,如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。,材料一：,青少年网络安全与新媒介素养,调查报告发现：青少年中将陌生人加入自己的朋友圈的占,41%,；经常性在朋友圈晒自己和家人照片的占,59.4%,。另外，中学生微信中，个人头像的真实程度接近,50%,，姓名的真实程度超出,50%,，,46%,的人会显示个人位置，高达,69.6%,的中学生认为微博、微信朋友圈里所有信息来源中，大部分是可靠的。此外，扫二维码更是很多青少年的随手习惯，还有,37.1%,的青少年使用过微信支付进行消费。,材料二：,中华人民共和国网络安全法,规定：任何个人和组织不得窃取或者以其他非法方式获取个人信息，不得非法出售或者非法向他人提供个人信息。,1,材料一反映了什么问题？,【,答案,】,青少年利用网络交往的能力在提高。互联网改变了青少年的生活方式和生活观念，但是部分青少年在交往中缺乏安全意识，不能很好地维护自己的隐私权，存在安全隐患，可能会导致违法行为发生。,2,针对材料二，说一说这么做的意义。,【,答案,】,有利于维护公民的合法权益；有利于依法治国，减少和预防违法犯罪的发生，净化网络环境，推动互联网行业健康有序地发展；有利于为青少年的健康成长创造良好的社会环境。,3,青少年利用网络交往时，应注意哪些问题？,【,答案,】,遵守道德准则，交往中讲文明、有礼貌。增,强自我保护意识和辨别是非的能力，慎交友，不盲目从众，,正确对待网友的要求，不随便约见网友，不泄露个人资料，,保护好个人隐私。遵守法律法规，不得损害他人、集体、,社会的利益，不得超越法律许可的范围。不信谣、不传谣、,不恶意攻击他人，不进行诈骗活动。当合法权益受到侵害,时，运用法律武器依法维权。发现网络交往中有低俗的内,容时，及时向有关部门举报。,