八年级物理全册第四章第六节神奇的眼睛讲义沪科版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 多彩的光,第六节 神奇的眼睛,第,1,课时,眼睛与传统照相机的比较（比较表）,眼 睛,照相机,结,构,角膜和晶状体（相当于一个凸透镜）,镜头（相当于一个凸透镜,瞳孔,光圈,视网膜（有感光细胞）,底片（有感光材料）,成像,缩小、倒立、实像,缩小、倒立、实像,调,节,作,用,像距不变，当物距减小（或增大）时，增大（或减小）晶状体的曲率以减小（或增大）焦距，使物体在视网膜上成清晰的像,焦距不变，当物距增大（或减小）时，减小（或增大）镜头到底片间的距离，使物体在底片上成清晰的像,视神经,玻璃体,眼睛的构造,返回,一、眼睛的构造,正常眼看远处物体,正常眼看近处物体,正常眼睛视物,有的人看远处物体相当吃力，他们要把物体放在离眼睛较近的位置才能看清楚，这种现象在青少年中尤为常见，被称为,近视眼,。,还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚，老年人出现这种状况，被称为,老花眼,；而青少年出现这种状况，则被称为,远视眼,。,近视眼与远视眼,引入：近年来，我国经济的迅速增长为预防医学的深入研究提供了条件，学校体育卫生工作亦取得了显著的成绩，沙眼等许多学生常见疾病相继得到控制。然而，近视眼防治形势依然严峻，近视眼已经成为威胁我国青少年健康的头号敌人。（投影：,2004,年,9,月某校学生体检，各年级学生视力不良情况统计表）,（投影：,2004,年,9,月某校学生体检，各年级学生视力不良情况统计表）,年 级,视力不良率（）,年 级,视力不良率（）,小一,22.70,初一,42.95,小二,24.73,初二,46.80,小三,15.67,初三,66.50,小四,23.63,高一,73.55,小五,27.43,高二,74.00,近视眼将像成在视网膜,_,老花眼和远视眼将像成在视网,_,前,后,近,视,眼,远,视,眼,圆烧瓶,着色液体相当于玻璃体,相当于晶状体,烧瓶的后壁相当于视网膜,实验探究,(,一,):,眼睛的模型,二、视力矫正,烧瓶的后壁相当于视网膜,相当于晶状体,模型一,烧瓶的后壁相当于视网膜,相当于晶状体,模型二,烧瓶的后壁相当于视网膜,相当于晶状体,模型三,圆烧瓶,着色液体,这是,_,眼模型 这是,_,眼模型 这是,_,眼模型,正常,近视,远视,返回,圆烧瓶,着色液体,圆烧瓶,着色液体,实验探究（二）：近视眼的矫正,返回,圆烧瓶,着色液体,实验探究（三）：远视眼的矫正,圆烧瓶,着色液体,由实验知道在近视眼模型前加一个合适的,_,透镜,能改善物体在“视网膜”上的成像情况。,结论一,：,结论二,：,由实验知道在远视眼模型前加一个合适的,_,透镜,能改善物体在“视网膜”上的成像情况。,凹,凸,返回,在眼镜家族中有两个重要成员,老花镜和近视镜。,其中老花镜的镜片是,_,透镜；而近视镜的镜片是,_,透镜,.,凸,凹,返回,一、眼睛近视的原因是什么二、如何保护你的眼睛？,近视眼的成因：,（,1,）读书、写字等学习习惯不好。（,2,）书本放得离眼很近。（,3,）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。（,4,）持续用眼的时间太长。（,5,）课桌椅的高度搭配不合适。造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。（,6,）还有一种是遗传因素,。,如何预防近视：,做到：“三要”：读写姿势要正确，眼与书本距离约,33,厘米。看书一小时后休息，要远眺几分钟。要认真做眼保健操。,“四不要”：不在直射强光下看书。不在光线暗的地方看书。不在躺卧时看书。不在走路或摇动的车上看书。,“三注意”：（,1,）要注意看电视的卫生：,连续看电视的时间不超过,0.5,1,小时。眼与电视屏幕的距离最好是,3,米，不能低于,2,2.5,米。看电视时，室内应用适当的照明，以减少屏幕对眼的刺激。亮度要适中，屏幕高度应略低于学生坐姿时眼睛的高度。不能躺着看电视。,（,2,）玩游戏机的卫生。应严格控制玩电子游戏。,（,3,）操作电脑的卫生。,眼睛与电脑屏幕之间保持,60,厘米的距离。电脑屏幕中心高度，应比眼的平行视线低一些。操作电脑,0.5,1,小时，至少要让眼睛休息,15,分钟（做眼保健操、户外走一走、眺望远处）。,“一及时”：发现假性近视，应及时调整和治疗。,信息窗,眼睛的规格通常不用焦距,而是用“度”表示，其数值等于焦距（以米作单位）倒数的,100,倍。既：度,=1/,焦距,100,例如：某同学的眼睛度数为,200,度，则其凹透镜的焦距为多少米？,分析：因为：度,=1/,焦距,100,所以：焦距,=,1001/,度,=,1001/200=0.5,米,返回,小结,：,二、远视眼将像成在视网膜,_,，,一、近视眼将像成在视网膜,_,，,前,要用,_,透镜来矫正,。,凹,要用,_,透镜来矫正。,凸,后,散光眼和弱视,（简单介绍）,1,散光眼：通常人眼的眼球只有一个焦点，所以不管是正常的眼睛，还是近视眼、远视眼都能将平行光只会聚于一点，但少数人眼球的焦点不止一个，因此物体经眼睛成的像也就有多个，而看起来模糊不清。,矫正方法：柱面透镜,2,弱视：眼球内外经检查未见有器质性病变，而视力不能矫正到正常者，称弱视,1989,年研究表明，我国弱视儿童发病率高达,3,，弱视患者超过,16,周岁，一般就不能治愈。弱视的危害极大，常伴有斜视、屈光等症状，能导致儿童视力下降，失去立体感，严重能致残。因而发现弱视因及时治疗。,布置作业：,（走向社会）,调查班上同学的视力情况，画出全班学生视力情况分布表。了解视力不佳的同学是如何矫正的。,