《走进小说天地之小说教材内容整合》课件(广州市海珠区康乐中学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进,小说,天地,之小说教材内容整合,广州市海珠区康乐中学初三语文备课组,教学目标,1.,知识与能力：理解文意，概括课文故事情节。,2.,过程与方法：理清全文思路，师生相互质疑、探究，多方面理解文中的人物形象。,3.,情感态度与价值观：激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力；对人物有独特的体验评价感悟，引导学生不断汲取知识，领悟人生真谛。,第一课时,将文中“读一读，写一写”的字词过一遍，扫除阅读障碍，走进三篇课文的作者，发现问题，了解时代背景，默读课文，划分结构层次,概括课文故事情节,；,关注考点：分析中考之文学作品考点：,中考考点八：初步鉴赏文学作品的形象、情感、语言及表达技巧，对文学作品有自己独特的感受和体验。,对,“,人物形象,”,的分析，考查内容为：对人物进行描写的具体方法；概括指出人物的性格特征；对文中人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。,中考考题示例：第,21,题：,“,我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是我的内心告诉我把支票留下来。,”,反映我怎样的品格？请结合上下文简要分析。,前后联系：关于小说知识点回顾：,1,、,_,、,_,、,_,、是小说的三要素，其中，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段。,2,、常见的塑造人物形象的方法有,_,、,_,、,_,、,_,、,_,描写，以及,_,描写、,_,描写。,3,、小说的情节一般包括,_,、,_,、,_,、结局，有的还有序幕、尾声。,4,、环境描写（社会环境描写、自然环境描写）的作用有：,_,；,前后联系：关于小说知识回顾：,人物,情节,环境,外貌,神态,语言,行动,心理,正面,侧面,开端,发展,高潮,渲染了,的气氛；烘托了,的感情；推动故事情节发展（为下文做,的铺垫）；暗示了,社会背景,请简要概括课文故事情节：,1,、孔乙己,2,、蒲柳人家,3,、变色龙,展示交流,：,各学习小组长在黑板上展示，,并依次分析简述，师生们相互质疑及补充。,师生小结：,谈谈我的收获,第二课时,注意从外貌、动作、语言、心理活动等方面入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点，多方面理解文中的人物形象；侧重于分析体会作者隐含在字里行间的思想感情，深入理解小说的主题；关注小说的结构和篇章布局，体会作者艺术构思的巧妙；体验小说中那鲜活而又经过精心锤炼的语言，深入体会文中思想和艺术魅力。,前后联系：关于小说知识点回顾：,1,、,_,、,_,、,_,、是小说的三要素，其中，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段。,2,、常见的塑造人物形象的方法有,_,、,_,、,_,、,_,、,_,描写，以及,_,描写、,_,描写。,3,、小说的情节一般包括,_,、,_,、,_,、结局，有的还有序幕、尾声。,4,、环境描写（社会环境描写、自然环境描写）的作用有：,_,；,知识回顾：,人物,情节,环境,外貌,神态,语言,行动,心理,正面,侧面,开端,发展,高潮,渲染了,的气氛；烘托了,的感情；推动故事情节发展（为下文做,的铺垫）；暗示了,社会背景,请概括下列人物的形象特征，并在原文中找出相应语句（请注明是文中哪一段？哪些句子及词语？）,展示交流,：,各学习小组长在黑板上展示，,并依次分析简述，师生们相互质疑及补充。,人物的形象特征：,1,、,“,孔乙己,”,（,孔乙己,中的人物形象）,：,地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，也有诚实善良的一面。,2,、,蒲柳人家,中的三个人物形象,（,1,）、何满子：,天真顽皮、机灵聪明、充满稚气,（,2,）一丈青大娘：,胆大泼辣、刚直不阿，口苦心甜、溺爱孙儿，热情豪爽、淳厚朴实。,（,3,）何大学问：,侠胆义肝，仗义疏财，慷慨豁达，但好说大话,喜戴高帽子，爱讲排场，摆阔气。,3,、奥楚蔑洛夫,（,变色龙,中的人物形象）：溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势。,1,、分析人物形象的常见方法有：,2,、概括人物形象的常用词语有：,（,1,）褒义词：,（,2,）贬义词,：,师生小结：,（,1,）、,总体把握文中人物形象的特点，确定作者的感情倾向是,褒还是贬，是赞扬还是讽刺,？（,2,）、画出文中关于这个人物,言行,的语句。（,3,）、判断其,写作手法,，抓住,关键词句,分析概括。,（,4,）、选择,恰当的词,句表述出来。,师生小结：,分析人物形象的常见方法,概括人物形象的常用词语有：,（,1,）褒义词,(,二字词语,),：宽容,忠诚,真诚,诚实,谨慎,廉洁,无私,正直,慷慨,清高,勤奋,刻苦,专心,公正,严明,俭朴,节约,体贴,厚道,老练仁慈,和善,忍耐,团结,创新,勇敢,开朗,大方,自然,乐观,热情,善良,自尊,自爱,果断,镇静,朴素,憨厚,淳朴,诚恳,谦虚,谦卑,虚心,果断,天真,活泼,机智,坚强,顽强,刚毅,(,四字词语,),：百折不挠,威武不屈,坚强不屈,坚贞不屈,宁死不屈,不屈不挠,意志坚定,坚忍不拔,锲而不舍,坚定不移,成熟稳重,善解人意,风趣幽默,积极进取,正义正直,处事洒脱,淡泊名利,循规蹈矩,热心助人,豪放不羁,勇敢正义,聪明好学,实事求是,精明强干,足智多谋,大智若愚,嫉恶如仇,愤世嫉俗,心直口快,不拘小节,心灵手巧,谨小慎微,表里如一,刚正不阿,光明磊落,一视同仁,大公无私,义无反顾,正气凛然,正直无私,执法如山,刚正不阿,严于律己,两袖清风,忍辱负重,谦虚谨慎,廉洁奉公,豁达大度,鞠躬尽瘁舍己为人,概括人物形象的常用词语有：,（,1,）褒义词,：,舍生忘死,舍生取义,一丝不苟,发愤图强,自强不息,安贫乐道,大义凛然,见义勇为,超然物外,特立独行,废寝忘食,持之以恒,奋不顾身,身先士卒,与世无争,不屈不挠,百折不挠,明辨是非,爱憎分明,安分守己,随遇而安,温柔敦厚,和蔼可亲,平易近人,忍辱负重,委曲求全,知书达礼,同舟共济,智勇双全,神机妙算,神通广大文韬武略,运筹帷幄,足智多谋,明察秋毫,随机应变,博学多才,见多识广,高瞻远瞩,深思远虑,独树一帜,持之以恒,雷厉风行,心胸宽广,平易近人,和蔼可亲,沉着冷静,与人为善,助人为乐,。,（,2,）贬义词：,腼腆,害羞、圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈、傲慢,自高自大,自命不凡,刚愎自用,清高,冷淡,沉默寡言,悲观,多愁善感、脾气暴躁,急躁,没有耐心,莽撞,鲁莽,草率,冒失,怯弱 。,